進(jìn)入暑期，全國(guó)各高校社會(huì)實(shí)踐正火熱開(kāi)展，其中，扶貧工作，成了眾多高校的共同主題。大學(xué)生們?cè)谶@個(gè)暑假把自己的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)特長(zhǎng)，轉(zhuǎn)化為扶貧力量，在炎炎夏日，為貧困群眾脫貧送去陣陣清涼之風(fēng)。

　　清華大學(xué)的中外大學(xué)生就利用今年暑假實(shí)踐機(jī)會(huì)，來(lái)到了安徽省六安市霍邱縣，用自己的知識(shí)和見(jiàn)解為這里的貧困學(xué)子答疑解惑。了解貧困學(xué)子真實(shí)學(xué)習(xí)、生活狀況，針對(duì)不同類型的學(xué)生家庭，制定專屬的學(xué)習(xí)計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)結(jié)對(duì)幫扶。通過(guò)面對(duì)面教學(xué)、手把手指導(dǎo)，引導(dǎo)貧困學(xué)子努力學(xué)習(xí)，助力貧困學(xué)子攀上高等學(xué)府，用知識(shí)為霍邱縣拔窮根、改窮貌。

　　大學(xué)生參與到扶貧工作中，更多的是用他們的教育特長(zhǎng)，幫助當(dāng)?shù)氐呢毨W(xué)子。據(jù)悉，這個(gè)假期多個(gè)學(xué)校組織了暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)，針對(duì)貧困地區(qū)學(xué)子，展開(kāi)教育扶貧。

　　“我想在暑假做一些有意義的事情，孩子們很可愛(ài)，我很期待和他們一起度過(guò)快樂(lè)的15天。”天津科技大學(xué)大二學(xué)生李倩在支教日記本上的第一頁(yè)寫(xiě)著。

　　李倩就是該學(xué)校組織的“描繪藍(lán)天暑期義務(wù)支教團(tuán)”的一員，今年暑假跟隨義務(wù)支教團(tuán)來(lái)到貴州省銅仁市友杠村小學(xué)，開(kāi)展為期15天的暑期義務(wù)支教活動(dòng)，讓孩子們近距離的受到當(dāng)代大學(xué)生的啟發(fā)，努力學(xué)習(xí)。她也希望有更多的支教隊(duì)伍來(lái)到貧困山村支教，助力教育扶貧。

　　同時(shí)，也有不少大學(xué)生志愿者用所學(xué)專業(yè)知識(shí)為貧困群眾排憂解難，助力貧困地區(qū)打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。

　　近日，重慶郵電大學(xué)暑期“三下鄉(xiāng)”服務(wù)隊(duì)來(lái)到重慶市城口縣雞鳴鄉(xiāng)，用無(wú)人機(jī)航拍技術(shù)，拍攝、收集當(dāng)?shù)氐南愎?、山地雞等產(chǎn)業(yè)發(fā)展的影片素材，利用“互聯(lián)網(wǎng)+”的優(yōu)勢(shì)，為雞鳴鄉(xiāng)建立網(wǎng)絡(luò)信息管理系統(tǒng)，科技扶貧助力該鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展;江南大學(xué)環(huán)境與土木工程學(xué)院大學(xué)生依托專業(yè)知識(shí)，在安徽省六安市徐郢村開(kāi)展科技支農(nóng)活動(dòng)，進(jìn)行水質(zhì)、土壤檢測(cè)形成有效報(bào)告，為改善當(dāng)?shù)厮翣顩r提供科學(xué)數(shù)據(jù)……

　　把專業(yè)與扶貧結(jié)合，讓大學(xué)生用專業(yè)特長(zhǎng)為改善貧困地區(qū)現(xiàn)狀貢獻(xiàn)一份力量，既增強(qiáng)了他們的社會(huì)責(zé)任感，也給貧困戶在酷暑時(shí)節(jié)送去了精神涼風(fēng)，幫助他們向脫貧邁進(jìn)一步。

　　我國(guó)脫貧攻堅(jiān)工作任務(wù)艱巨，要實(shí)現(xiàn)貧困人口如期脫貧，大學(xué)生隊(duì)伍是不可或缺的力量。讓大學(xué)生參與其中，切實(shí)了解基層扶貧現(xiàn)狀，既是鍛煉也為邁入社會(huì)打下基礎(chǔ)。同時(shí)，大學(xué)生的加入也為扶貧工作隊(duì)伍增加了一抹綠色，為減貧工作注入了青春活力，為打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)注入了源源不絕的力量，相信在下一個(gè)假期，會(huì)有更多的青春力量會(huì)涌入到扶貧工作中來(lái)。(文/魏利潔)