日前，有西寧市民向西海都市報(bào)96369新聞熱線反映，“西寧金伊芙幼兒園發(fā)布一則告示，詳細(xì)列舉了‘勸退幼兒’的七種情況，內(nèi)容感覺有點(diǎn)怪。”

　　市民提供的資料顯示，金伊芙幼兒園發(fā)布信息稱，為維護(hù)幼兒園良好的教育秩序，保護(hù)每位幼兒和家長的利益，經(jīng)討論決定幼兒在園期間，出現(xiàn)七種情況之一，則予以勸退。

　　“勸退七條”內(nèi)容如下：

　　(1)幼兒家長對(duì)幼兒園工作人員精神或肉體上進(jìn)行傷害的;

　　(2)幼兒之間發(fā)生糾紛，家長對(duì)對(duì)方孩子精神或肉體上進(jìn)行傷害的;

　　(3)對(duì)幼兒園工作有意見，但沒有向園長反映就尋求上級(jí)機(jī)關(guān)、新聞媒體或通過“鬧園”解決的;

　　(4)傳播有關(guān)幼兒園不實(shí)言論的;

　　(5)幼兒或家長的行為對(duì)其他孩子、家長或幼兒園工作、人員產(chǎn)生潛在危害的;

　　(6)提供虛假信息獲得幼兒園學(xué)位的;

　　(7)幼兒園是培養(yǎng)孩子行為習(xí)慣、綜合能力的集體生活場(chǎng)所，孩子需要在幼兒園集體環(huán)境中逐漸成長，如果家長只是一味要求我們的老師無微不至地各項(xiàng)生活照顧，對(duì)不起，我們不是保姆，請(qǐng)您離開!

　　有些家長不認(rèn)可

　　剛剛當(dāng)媽媽的劉女士看到“勸退七條”后，她的第一反應(yīng)是這則“勸退七條”明顯不公平，好像幼兒園怎么做都對(duì)，孩子家長稍微不順著幼兒園就會(huì)被勸退，有霸王條款之嫌。

　　市民張女士逐條閱讀之后說，作為家長，她感覺“勸退七條”部分描述過于模糊，執(zhí)行起來很難，而且感覺全部是幼兒園對(duì)于家長的要求，幼兒園好像沒有義務(wù)。

　　作為一名家長，市民彭女士的孩子雖未到入園年齡，但她看了這七條規(guī)定后說，首先她不會(huì)涉及到規(guī)定中任何一條，她理解幼兒園工作的難處，她會(huì)努力做一名合格的家長;其次誰也不希望意外發(fā)生，一旦意外發(fā)生了，家長和幼兒園應(yīng)該積極溝通、正面解決問題。

　　王女士認(rèn)為，從孩子家長的角度而言，幼兒園不應(yīng)該勸退幼兒，就像醫(yī)院不能因醫(yī)患矛盾就挑病人，而孩子的天性調(diào)皮，現(xiàn)在很多孩子又是被爺爺奶奶帶大，其教育和培育幼兒的方式有待提高，園方應(yīng)該和孩子的父母好好溝通，共同做好育兒工作。

　　園方稱沒有收到任何家長的反饋意見

　　6月21日，金伊芙幼兒園保教主任兼執(zhí)行園長許珍見到這一紙規(guī)定后說，這是上個(gè)月中旬她任職執(zhí)行園長后，以通知的形式發(fā)布在幼兒園平臺(tái)上的，目的在于維護(hù)幼兒園良好的教育秩序，保護(hù)每位幼兒和家長的利益。她說，今年她去各幼兒園參觀學(xué)習(xí)后，萌發(fā)了發(fā)布該規(guī)定的想法。她說，“一切為了孩子。”

　　針對(duì)規(guī)定中提到的“幼兒家長對(duì)幼兒園工作人員精神或肉體上進(jìn)行傷害的”和“幼兒之間發(fā)生糾紛，家長對(duì)對(duì)方孩子精神或肉體上進(jìn)行傷害的”，許珍說，金伊芙幼兒園辦園14年，接觸到了形形色色的家長，有通情達(dá)理的，也有以自我為中心的，家長把孩子送到幼兒園，孩子就進(jìn)入了群體生活中，家長不能一味地只考慮自己的孩子，還要照顧其他孩子的感受。

　　許珍說，按照相關(guān)規(guī)定，幼兒園小班人數(shù)為25人至30人，中班人數(shù)為30人至35人，每個(gè)班配備兩名老師和一名保育員，平均每人要看護(hù)10個(gè)孩子，孩子磕磕碰碰是難免的事，但有的家長不理解，即使是一句不帶臟字的難聽話也會(huì)在心理上傷害到老師和孩子，這比打一拳還讓人難受。她認(rèn)為，家長把孩子送到幼兒園就應(yīng)該學(xué)會(huì)放手，家長該比孩子更快適應(yīng)幼兒園。

　　關(guān)于“傳播有關(guān)幼兒園不實(shí)言論的”“提供虛假信息獲得幼兒園學(xué)位的”這兩條，許珍表示，金伊芙幼兒園一直正常地運(yùn)轉(zhuǎn)，未發(fā)生過此類事件，她只是希望孩子們?cè)诳鞓返沫h(huán)境里生活、成長，接觸到的都是充滿正能量的人和事。

　　至于什么是“幼兒或家長行為對(duì)其他孩子、家長或幼兒園工作、人員產(chǎn)生潛在危害的”?許珍沒有明確回答，她提到在其他幼兒園參觀學(xué)習(xí)時(shí)看到有家長不尊重老師、不信任老師，她根據(jù)自己的管理方式，把這一條加入到規(guī)定中，防止任何人傷害孩子，保護(hù)好孩子的同時(shí)保護(hù)好自己的教職工。“這樣教育出的孩子才是最棒的。” 許珍說。

　　另外，許珍認(rèn)為“我們不是保姆”這一說法沒有任何問題。她說，服務(wù)行業(yè)有其服務(wù)的宗旨和工作原則，不能一味地把一些事情強(qiáng)加在工作人員身上。除教育外，幼兒園的老師們還承擔(dān)著給孩子收拾屎尿、清洗衣褲等工作，很辛苦，孩子從小班到學(xué)前班，每一步都凝結(jié)著老師的辛勤付出，理應(yīng)得到尊重。她強(qiáng)調(diào)，幼兒園是樂園，是培養(yǎng)孩子行為習(xí)慣、綜合能力的地方。

　　“從該規(guī)定發(fā)布到現(xiàn)在，我們沒有收到任何家長的反饋意見，表明大家都接受這個(gè)規(guī)定。”許珍說。

　　律師點(diǎn)評(píng)“勸退七條”

　　青海延輝律師事務(wù)所律師王存花認(rèn)為，近年來，由于幼兒園與家長之間的矛盾導(dǎo)致幼兒被勸退的案例日益增多，幼兒園勸退細(xì)則也是幼兒園維護(hù)自身合法權(quán)益的一種措施，其并不違法，但幼兒園本身是培育幼兒良好生活習(xí)慣和初步生活自理能力的教育機(jī)構(gòu)。 根據(jù)我國《教育法》及部分地區(qū)發(fā)布的《幼兒園工作規(guī)程》相關(guān)條款，幼兒園要按照保育與教育相結(jié)合的原則，遵循幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，實(shí)施德、智、體、美等方面全面發(fā)展的教育，因此，幼兒園出現(xiàn)與家長和幼兒的矛盾，不應(yīng)當(dāng)把責(zé)任歸到幼兒并直接將其勸退，而應(yīng)考慮將教育和保育相結(jié)合，先與孩子家長溝通，對(duì)家長進(jìn)行育兒指導(dǎo)，并與家長共同做好幼兒身心健康的教育工作。

　　對(duì)于該幼兒園發(fā)布的“勸退七條”，西海都市報(bào)社法律顧問、青海省律師協(xié)會(huì)副秘書長劉文育認(rèn)為，客觀而言，幼兒園有權(quán)勸退學(xué)生，但勸退應(yīng)當(dāng)基于正當(dāng)?shù)睦碛珊秃戏ǖ囊?guī)則。鑒于幼兒教育的法律依據(jù)，除了《未成年人保護(hù)法》等法律有原則性的規(guī)定外，主要依據(jù)國家教育部門及各地教育主管機(jī)構(gòu)的文件，在沒有任何官方出臺(tái)規(guī)定的情況下，幼兒園所例舉的“勸退規(guī)則”，勸退條件的規(guī)定很模糊，實(shí)際操作中彈性過大，難以對(duì)出現(xiàn)的可能導(dǎo)致勸退發(fā)生的行為進(jìn)行公正而客觀的評(píng)價(jià)，這種規(guī)則更多地體現(xiàn)了在目前幼兒教育資源不充足的情況下，幼兒園強(qiáng)勢(shì)對(duì)待家長的一面。這種現(xiàn)象應(yīng)當(dāng)引起教育部門的充分重視，及時(shí)引導(dǎo)和規(guī)范幼兒園的管理行為，從而保障幼兒教育管理秩序。