人是一種社會化動物,人際交往能力對孩子的發(fā)展十分重要。從孩子小時候開始,父母就應(yīng)該關(guān)注他在群體中的表現(xiàn)。有些孩子十分適應(yīng)群體活動,和小伙伴們打成一片,各項能力都能得到發(fā)展??墒怯行┖⒆泳捅憩F(xiàn)得十分不合群,別的孩子拒絕和他玩,他也拒絕與別人交流,常常處于孤獨的狀態(tài)。孩子不合群,對他的身心健康都有十分不利的影響。父母應(yīng)該從以下幾個方面進行引導(dǎo)。
順應(yīng)天性并正向引導(dǎo)
家長首先應(yīng)該看看給孩子行為定義為不合群是否合理,這就要考慮到孩子的先天特性。很多家長看到孩子內(nèi)向、孤僻,不喜歡群體性活動,就感到十分擔(dān)心,害怕孩子不合群,影響身心健康發(fā)展。
其實,有的孩子天生性格比較內(nèi)向,喜歡獨處,做自己喜歡的事情,有自己的天地,和別人一起玩反而會不自在,相對被動。對于這類孩子,不要刻意壓制和改變他的自然屬性。父母不要強行讓孩子放棄自己的喜好,去迎合伙伴,打入群體中;要保持孩子自己的特質(zhì),順應(yīng)孩子的天性來加以引導(dǎo)。
家長可以從培養(yǎng)孩子興趣愛好開始,幫助孩子找到自己喜歡和擅長的領(lǐng)域,通過自身的努力和優(yōu)秀,散發(fā)自己特有的氣質(zhì),吸引志趣相投的伙伴。孩子也會更自信,利于他敞開心扉,更加積極主動。
充實孩子的安全感
有些不合群的孩子表現(xiàn)為膽子很小,性情也比較軟弱,因為他們感受到的愛不夠多。這樣一來,如果父母或老師在生活中常常以很嚴厲的方式對待孩子,給孩子過多的指責(zé)和消極能量,只會加重孩子的不安全感和孤獨感,不利于矯正他們孤僻的性格。
對于這種孩子,父母、老師應(yīng)該給他更多的關(guān)注和親切的關(guān)愛,創(chuàng)設(shè)和諧、輕松愉快的家庭氛圍。只有讓孩子充分感受到被愛,增強內(nèi)心的安全感,孩子才能建立起對親人朋友、對外界環(huán)境的信任感,與小伙伴相處時才能放得開。家長愛孩子,很重要的一點就是在安全和一定的規(guī)則范圍內(nèi),給孩子充分的自由。不過多苛求孩子、控制孩子,鼓勵他大膽探索,勇敢嘗試,給孩子創(chuàng)設(shè)一個自由、和諧的心理環(huán)境。創(chuàng)造良好的交往環(huán)境
父母的行為會潛移默化影響孩子。如果家長自己不常和人打交道,經(jīng)常處于一種封閉的狀態(tài),孩子也會隨之受到影響。同時由于缺乏人際交往的環(huán)境,孩子缺少與人交往的體驗,難以學(xué)會交往中的經(jīng)驗和技巧。這就要靠父母努力給孩子創(chuàng)造良好的交往環(huán)境,比如多帶孩子去人多的地方,特別是增加孩子與同齡人相處的時間。
離開了家庭,孩子不再是可以橫行霸道的“小皇帝”,如果不遵守伙伴間玩耍的規(guī)則,自私不顧及別人感受,同樣是會被同伴們排斥的。所以在這些實際的體驗中,家長應(yīng)注意教孩子正確的行為規(guī)范和交往規(guī)則。
孩子耳濡目染父母的待人接物、與人相處之道,再加上自己有良好的環(huán)境和機會親身實踐,會更順利地適應(yīng)群體活動,學(xué)會與人交往。
□文/錢志亮(北京師范大學(xué)(分數(shù)線,專業(yè)設(shè)置)教育學(xué)部,微信公眾號“錢志亮工作室”)
編輯: 孫璐瑩
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