還沒上小學(xué)的淳淳暑期完成的一年級(jí)期末試卷

　　小學(xué)一年級(jí)作為學(xué)生生涯的開端，一直以來都備受家長重視。特別是近年來，隨著幼兒園“去小學(xué)化”后，各種各樣的“幼小銜接班”如雨后春筍般冒了出來。面對(duì)五花八門的“幼小銜接班”，家長們幾乎喪失了“理智”，紛紛不惜重金送孩子讀“幼小銜接班”，希望自己的孩子在進(jìn)入新的學(xué)習(xí)階段后，能夠“領(lǐng)跑”。

　　天府早報(bào)記者經(jīng)過調(diào)查了解到，現(xiàn)在除了部分私立小學(xué)設(shè)置有全日制學(xué)前班以外，公辦學(xué)校幾乎沒有學(xué)前班一說，此時(shí)“幼小銜接班”成為了小學(xué)教育的提前延伸存在著。因?yàn)閷W(xué)前班的缺失，又正好迎合家長們“搶跑”的心態(tài)，“幼小銜接班”成了香餑餑，正火熱進(jìn)行著。

　　那么，市面上所謂的“幼小銜接”到底有哪些課程?真的有必要讀嗎?

迎合家長關(guān)注點(diǎn) “幼小銜接”成“爆款”

　　“兒子幼兒園還沒畢業(yè)時(shí)，我就收到了很多培訓(xùn)班的招生廣告，都是以‘幼銜小’為主的。”浠浠的媽媽邊說邊打開手機(jī)，向天府早報(bào)記者展示著她手機(jī)里收到的招生信息。

　　浠浠今年9月就要讀小學(xué)了，原本家人計(jì)劃這個(gè)暑假帶孩子好好輕松一下，以迎接小學(xué)階段的學(xué)習(xí)。誰知身邊的家長一個(gè)比一個(gè)激動(dòng)，早已把“幼銜小”捧成了“爆款”。

　　早在今年6月，小學(xué)新生入學(xué)登記、報(bào)名正在進(jìn)行中。在成都市錦江區(qū)某小學(xué)門外，“一年級(jí)新生”的家長頂著烈日排著長隊(duì)，等待進(jìn)入學(xué)校審核資料。隊(duì)伍的兩側(cè)，不時(shí)出現(xiàn)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)營銷人員正拿著宣傳單向家長講著什么，不知是“幼銜小”本身的魅力，還是其他家長的鼓動(dòng)，此時(shí)的交流看上去非常順利。“我們最開始沒想報(bào)這些班的，想到娃娃以后還有10多年的書要讀，如果不趁現(xiàn)在耍一下，以后哪兒還有時(shí)間嘛。結(jié)果培訓(xùn)老師在說銜接的重要性，其他家長也在說，我們身邊又確實(shí)有很多小朋友，在大班的時(shí)候就開始讀‘幼銜小’了，回家和老公一商量，最后我們也給兒子選了兩門銜接課程。”對(duì)于自己沒有堅(jiān)持到底，浠浠媽媽表現(xiàn)得有些不好意思。

　　天府早報(bào)記者通過走訪發(fā)現(xiàn)，目前市場(chǎng)上的“幼小銜接”課程主要是拼音、識(shí)字、數(shù)學(xué)、英語等基礎(chǔ)課程，模式無外乎小班授課及一對(duì)一輔導(dǎo)兩種，其中小班授課還分為周末班和集訓(xùn)班。浠浠的媽媽報(bào)的就是連續(xù)上十天課的集訓(xùn)班，她說：“這樣的班，整個(gè)暑假有5個(gè)時(shí)間段，可以根據(jù)自己的時(shí)間來選擇，還是比較人性化。”

　　“如果對(duì)孩子要求不高，我們的小班授課就可以滿足，但有的家長對(duì)孩子要求高，時(shí)間又比較緊張，那我建議給孩子選報(bào)一對(duì)一課程。”一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作人員向記者介紹到。以拼音為例，小班集中授課約10天時(shí)間，費(fèi)用為1600元，而一對(duì)一課程的費(fèi)用是一課時(shí)160元，按課時(shí)購買，上課時(shí)間相對(duì)靈活。“目前我們各科7月份都已經(jīng)報(bào)滿，8月份也只剩中旬以后的部分時(shí)間了。”