每周二晚上留在學(xué)校給學(xué)生答疑，這不僅是工作需要，更成了一種個(gè)人習(xí)慣。這可以給學(xué)生專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和個(gè)人成長(zhǎng)帶去一些幫助，師生關(guān)系更融洽。”又一個(gè)學(xué)期過(guò)去，上海應(yīng)用技術(shù)大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院副教授劉梅對(duì)坐班答疑深有感觸。

　　上海近年來(lái)面向市屬高校推行本科教學(xué)教師激勵(lì)計(jì)劃，政府財(cái)政為高校投入專(zhuān)項(xiàng)資金，鼓勵(lì)教師參加坐班答疑和自習(xí)輔導(dǎo)，引導(dǎo)教授、副教授給本科生上課，提升本科人才培養(yǎng)質(zhì)量。如今，坐班答疑已經(jīng)成為高校常態(tài)，90%以上的教授、副教授參與給本科生上課。

　　激勵(lì)計(jì)劃于2014年啟動(dòng)，遴選8所高校參加試點(diǎn)，次年新增6所試點(diǎn)高校。從2016年起，該計(jì)劃覆蓋全部21所市屬公高校。各高校制定相應(yīng)的實(shí)施計(jì)劃，市教委委托第三方開(kāi)展績(jī)效評(píng)估。

　　將教師坐班答疑、自習(xí)輔導(dǎo)納入正規(guī)課表管理，成為眾多高校的“標(biāo)準(zhǔn)配置”。上海師范大學(xué)將教師坐班答疑情況納入專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人重要考核指標(biāo)，上海應(yīng)用技術(shù)大學(xué)規(guī)定不同職稱(chēng)教師的答疑時(shí)間要求，如副教授每周至少有累計(jì)一個(gè)白天、一個(gè)晚上為學(xué)生答疑。

　　很多人發(fā)現(xiàn)，激勵(lì)計(jì)劃實(shí)施這些年，上海各高校辦公樓晚上亮燈更多了。劉梅說(shuō)：“每晚都有很多老師留下來(lái)給學(xué)生答疑，我們學(xué)院甚至有人拿了大咖啡壺到不同的辦公室，給堅(jiān)守的老師們沖咖啡。大學(xué)里的教學(xué)生態(tài)越來(lái)越好了。”

　　一些高校創(chuàng)新課外輔導(dǎo)形式，豐富坐班答疑內(nèi)容，開(kāi)展晨讀、晚自習(xí)、讀書(shū)會(huì)、研討式案例分析、網(wǎng)上課堂指導(dǎo)等形式的課外輔導(dǎo)，拓寬教學(xué)的深度和廣度。上海師范大學(xué)建立學(xué)業(yè)預(yù)警系統(tǒng)，為大三學(xué)業(yè)預(yù)警學(xué)生、少數(shù)民族學(xué)生等特殊群體定制自習(xí)輔導(dǎo)方案，幫助他們修完課程、順利畢業(yè)。

　　2017年春季學(xué)期，一項(xiàng)針對(duì)21所市屬高校19365名本科生的調(diào)研顯示，學(xué)生對(duì)教師坐班答疑、自習(xí)輔導(dǎo)的參與度分別為59.51%和42.50%，通過(guò)電話(huà)、網(wǎng)絡(luò)等方式咨詢(xún)教師的比例為71.43%，師生課外互動(dòng)呈現(xiàn)常態(tài)化特征。

　　推動(dòng)教授和高層次人才為本科生上課，是上海本科教學(xué)教師激勵(lì)計(jì)劃的又一項(xiàng)重要內(nèi)容，不少高校將給本科生上課列入績(jī)效考核、職稱(chēng)評(píng)聘的硬杠杠。

　　上海海洋大學(xué)、上海理工大學(xué)、上海師范大學(xué)等高校在引進(jìn)高層次人才協(xié)議中專(zhuān)門(mén)列出，必須為本科生上課。華東政法大學(xué)高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任辦法中規(guī)定，教授、副教授原則上每年至少承擔(dān)一門(mén)本科課程，未完成學(xué)校規(guī)定的本科教學(xué)工作量或未達(dá)到規(guī)定的教學(xué)質(zhì)量要求的教師，不得續(xù)聘或聘任高一級(jí)職務(wù)。

　　統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，2017至2018學(xué)年，上海21所激勵(lì)計(jì)劃試點(diǎn)高校教授、副教授承擔(dān)的課程門(mén)次數(shù)比例和課時(shí)數(shù)比例都與其占授課教師人數(shù)的比例基本一致，90%以上的教授、副教授走上講臺(tái)為學(xué)生授課。

　　完善配套教學(xué)管理制度、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量督查、提升教師育德能力、促進(jìn)專(zhuān)業(yè)知識(shí)教育與思想政治教育有機(jī)融合……激勵(lì)計(jì)劃在各高校激起連鎖反應(yīng)，成為推動(dòng)本科教學(xué)質(zhì)量提升的強(qiáng)力引擎。

　　上海市教委主任陸靖說(shuō)：“人才培養(yǎng)是高校的立校之本，本科人才培養(yǎng)在高校辦學(xué)中的地位只能加強(qiáng)，不能削弱。上海近年來(lái)通過(guò)實(shí)施本科教學(xué)教師激勵(lì)計(jì)劃，高校教師的工作條件得到明顯改善，有效提升了本科教育教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量。未來(lái)上海將進(jìn)一步加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，強(qiáng)化人才培養(yǎng)的根本地位。”(記者 董少校)