從一所985名校畢業(yè)后，80后青年孫科回到宜興，拾起了老祖宗的行當(dāng)——紫砂陶藝制作。放棄了大公司的offer，選擇回到家鄉(xiāng)小鎮(zhèn)，整天和紫砂泥巴打交道，孫科這么做到底是圖個(gè)啥?帶著這個(gè)問(wèn)題，南京財(cái)經(jīng)大學(xué)法學(xué)院的“宜興紫砂陶制作技藝知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)”暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)來(lái)到宜興，開始了老行當(dāng)?shù)奶綄ぶ贰?/p>

　　原來(lái)，吸引孫科回歸這一行當(dāng)?shù)恼亲仙疤账囍谱骶棵匀说氖炙?，和其中悠久深遠(yuǎn)的中國(guó)文化。“開始要吃三年‘咸菜泡飯’”，孫科說(shuō)。當(dāng)初，他從國(guó)際貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)后，就直接回到家鄉(xiāng)學(xué)做紫砂壺。畢業(yè)以來(lái)，陶刻、金石、設(shè)計(jì)、制壺……他拜師學(xué)藝，并不斷自主鉆研，吸收各家之長(zhǎng)，過(guò)程中吃了不少苦。談到自己當(dāng)時(shí)的選擇，孫科告訴記者，“最重要的還是其中的手藝和文化魅力”。 “技術(shù)可以靠老師教和自己的勤學(xué)苦練，但繪畫、書法、石刻、詩(shī)文這些中國(guó)文化，卻是要靠長(zhǎng)期積累的。什么都要懂的，不僅要懂，還要精深，要有自己的理解，這樣才能融入到技術(shù)當(dāng)中。”現(xiàn)在，年輕的孫科已經(jīng)成為一名國(guó)家級(jí)工藝美術(shù)人。

　　在宜興，和孫科一樣，畢業(yè)于名校卻回鄉(xiāng)傳承紫砂陶藝制作老行當(dāng)?shù)哪贻p人不在少數(shù)。宜興陶訓(xùn)學(xué)校鄧招芳副校長(zhǎng)介紹，就丁蜀鎮(zhèn)一地，近年來(lái)就有將近30%的大學(xué)生畢業(yè)后選擇回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)就業(yè)從事老行當(dāng)。在宜興人力資源部門的統(tǒng)計(jì)中，目前宜興市有各級(jí)各類陶藝專業(yè)技術(shù)資格人員6672人，其中45歲以下4397人，占65.8%，大學(xué)學(xué)歷占38.6%，30歲以下1211人。今年申報(bào)助工職稱1193人中，大專以上占70%，絕大部分都是80和90后。

　　不斷涌入的高學(xué)歷年輕人也成為這個(gè)老行當(dāng)里的新生命力，他們結(jié)合自己所學(xué)的知識(shí)和當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)技藝，為紫砂壺設(shè)計(jì)融入進(jìn)更多新元素和新觀念。紫玉金砂有限公司銷售部主任李剛告訴記者，“近年來(lái)公司里優(yōu)秀的年輕設(shè)計(jì)人越來(lái)越多，他們將現(xiàn)代設(shè)計(jì)理念和傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)很好地融合在一起，設(shè)計(jì)出了很多好看的新壺型，一些設(shè)計(jì)甚至還申請(qǐng)了專利?，F(xiàn)在，越來(lái)越多的年輕消費(fèi)者也喜歡上了紫砂壺。”

　　在大量傳統(tǒng)手藝面臨失傳的今天，為什么紫砂壺的工藝傳承卻能吸引眾多年輕人回歸?記者了解到，這與紫砂壺的工藝特點(diǎn)以及宜興的文化生態(tài)密不可分。紫砂壺制作融合了詩(shī)、書、畫、印各種元素，對(duì)傳統(tǒng)文化的表現(xiàn)形式非常豐富，對(duì)很多熱愛傳統(tǒng)文化的年輕人來(lái)說(shuō)有著很強(qiáng)的內(nèi)在吸引力。同時(shí)宜興紫砂壺文化歷史悠久，聚集著眾多文人墨客和國(guó)家級(jí)大師。再加上良好行業(yè)發(fā)展前景和人才福利政策，年輕人能真正發(fā)揮本事，施展才華。這些都為紫砂壺手藝的傳承打下了基礎(chǔ)。

　　尋訪紫砂壺技藝傳承的同時(shí)，南京財(cái)經(jīng)大學(xué)法學(xué)院的幾名同學(xué)還就宜興當(dāng)?shù)氐闹R(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)情況進(jìn)行了調(diào)研。他們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)?shù)貙?duì)紫砂壺產(chǎn)權(quán)的保護(hù)意識(shí)雖普遍較高，但由于紫砂壺產(chǎn)權(quán)保護(hù)的復(fù)雜性和相關(guān)法律不夠細(xì)化等因素，仍存在著很多產(chǎn)權(quán)糾紛。實(shí)踐后期，團(tuán)隊(duì)還將針對(duì)一些具體的產(chǎn)權(quán)問(wèn)題提出合理的建議，并和當(dāng)?shù)氐奶沼?xùn)學(xué)校進(jìn)行合作，在學(xué)員培訓(xùn)時(shí)加入產(chǎn)權(quán)知識(shí)的講解，讓更多人從學(xué)藝起就樹立好產(chǎn)權(quán)保護(hù)觀念。