一名學(xué)生收到的高鐵乘務(wù)專業(yè)預(yù)錄取通知書(shū)，此后，該校沒(méi)有發(fā)過(guò)正式的錄取通知書(shū)。記者 王景爍/攝

　　明達(dá)職業(yè)技術(shù)學(xué)院。記者 王景爍/攝

　　關(guān)于未來(lái)，李茹有很多想象，如今，它們都藏在一雙黑色皮鞋里。

　　那是雙款式老舊的高跟鞋，黑色皮面配黃色鞋底，用來(lái)搭配制服穿。在江蘇省鹽城市射陽(yáng)縣明達(dá)職業(yè)技術(shù)學(xué)院(以下簡(jiǎn)稱“明達(dá)學(xué)院”)高鐵乘務(wù)專業(yè)讀書(shū)時(shí)，李茹買(mǎi)了這雙鞋。那時(shí)，她指望著能穿上這雙鞋走向更廣闊的未來(lái)。

　　初中時(shí)，李茹成績(jī)不好，屬于“班里不起眼的那一類(lèi)”，畢業(yè)后就到了這所學(xué)校，讀五年一貫制高職。雖然說(shuō)不清楚從高鐵乘務(wù)專業(yè)畢業(yè)后，自己能過(guò)上什么樣的生活，但她相信這是個(gè)新興專業(yè)，憑著想象認(rèn)為它在未來(lái)“一定會(huì)火”。

　　誰(shuí)也沒(méi)想到，讀到第四年，李茹和她的同學(xué)被告知，這個(gè)專業(yè)實(shí)際上并不存在，學(xué)校無(wú)法為他們發(fā)畢業(yè)證和申報(bào)學(xué)籍，要求他們轉(zhuǎn)專業(yè)。

　　包括李茹在內(nèi)的5名學(xué)生把學(xué)校告上法庭，并簽下了不調(diào)解協(xié)議書(shū)——按照學(xué)校目前的說(shuō)法，這意味著他們會(huì)被退學(xué)處理，沒(méi)有學(xué)籍，但他們想要的，是學(xué)校對(duì)以假專業(yè)招生的事“有個(gè)說(shuō)法”。

　　以假專業(yè)招生再要求學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)，并非罕見(jiàn)的操作手法。前不久，南京應(yīng)用技術(shù)學(xué)校在不具備護(hù)理專業(yè)教學(xué)資格的情況下，招收五年制大專護(hù)理專業(yè)的學(xué)生。多名學(xué)生透露，明達(dá)學(xué)院也并非只有這一批學(xué)生。該專業(yè)共招了4屆，所有學(xué)生都面臨著相似的處境。

　　學(xué)生家長(zhǎng)說(shuō)，他們交著遠(yuǎn)超家庭收入的學(xué)費(fèi)，本想搭上“高鐵”這班車(chē)，“跟著這個(gè)專業(yè)往上走”?？勺罱K，夢(mèng)想停在了還沒(méi)開(kāi)始的地方，他們連補(bǔ)票的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。

　　到現(xiàn)在他們還不知道下一步該怎么辦。李茹已經(jīng)離開(kāi)學(xué)校8個(gè)月了。她家里沒(méi)有一本課本，關(guān)于未來(lái)的很多想象，和那雙黑色高跟鞋一起被收在家里一個(gè)角落，蒙上灰塵。

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　　買(mǎi)那雙鞋花了幾百元，對(duì)這個(gè)月收入不足4000元的家庭來(lái)說(shuō)，這不算小數(shù)目。李茹記得老師說(shuō)過(guò)，高鐵乘務(wù)專業(yè)“和其他專業(yè)不一樣”，要提前買(mǎi)套裝做準(zhǔn)備——以后會(huì)有禮儀課，要實(shí)習(xí)，還有各種面試。

　　李茹并不知道高鐵乘務(wù)的制服是什么樣的，只能憑想象挑了那雙鞋。她的同學(xué)，同在明達(dá)學(xué)院高鐵乘務(wù)專業(yè)學(xué)習(xí)的林陽(yáng)逛了整整一天，配齊了襯衫、裙子和高跟鞋，并一口氣買(mǎi)了兩套，覺(jué)得“以后肯定用得上”。作為男生，柳杰買(mǎi)的是西裝三件套，他還想有機(jī)會(huì)再添一條領(lǐng)帶。

　　所有人都在等待著穿上制服的那一天，壞消息卻先來(lái)了：去年9月，明達(dá)學(xué)院給高鐵乘務(wù)班發(fā)了轉(zhuǎn)專業(yè)協(xié)議書(shū)。隨后，2015級(jí)高鐵乘務(wù)班的學(xué)生和家長(zhǎng)被通知聚集在學(xué)校的一間會(huì)議室里，校方宣布，學(xué)校沒(méi)有開(kāi)設(shè)這個(gè)專業(yè)的資質(zhì)。

　　按照多名學(xué)生的說(shuō)法，系主任和輔導(dǎo)員告訴他們，可以轉(zhuǎn)到旅游管理專業(yè)，讀完剩下的兩年，拿個(gè)畢業(yè)證。如果不來(lái)上課，他們會(huì)因?yàn)檫`反學(xué)校管理規(guī)定而被開(kāi)除，沒(méi)有學(xué)籍。

　　最終，高鐵乘務(wù)班的35名學(xué)生中，大部分在學(xué)校的安排下轉(zhuǎn)了專業(yè)，去武漢實(shí)習(xí)，但實(shí)習(xí)的方向與所學(xué)的兩個(gè)專業(yè)都不直接沾邊兒。沒(méi)簽協(xié)議的，只有包括李茹在內(nèi)的5名學(xué)生。

　　這些學(xué)生有自己堅(jiān)持的原因——如果轉(zhuǎn)專業(yè)的話，之前3年學(xué)習(xí)的內(nèi)容就浪費(fèi)了。而且轉(zhuǎn)了專業(yè)就要外出實(shí)習(xí)，那樣的話他們既不能憑原來(lái)的專業(yè)找工作，也沒(méi)時(shí)間學(xué)習(xí)新專業(yè)的內(nèi)容。

　　相比三年制大專，五年一貫制有自己的優(yōu)勢(shì)：初中畢業(yè)可直接上學(xué)，學(xué)制短，在整體的設(shè)計(jì)和統(tǒng)籌的安排下，學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手和操作能力等方面更符合企業(yè)需求。

　　可是，一旦遭遇假專業(yè)，優(yōu)勢(shì)變成了李茹他們要承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)——如果不轉(zhuǎn)專業(yè)，執(zhí)意維權(quán)并離開(kāi)學(xué)校， 讀不完5年就沒(méi)有畢業(yè)證。

　　一開(kāi)始，學(xué)校安排旅游管理專業(yè)的學(xué)生進(jìn)入他們的教室上課，在沒(méi)課本的情況下，他們被迫跟著學(xué)習(xí)了4天。與老師僵持不下產(chǎn)生糾紛后，林陽(yáng)被推倒在地。那之后，5名學(xué)生一直待在家中。

　　這一待，就是8個(gè)月。

　　“就這么天天在家憋著，都把人弄木了。”柳杰的媽媽埋怨，此前，兒子活潑，挺受同學(xué)歡迎，現(xiàn)在半天說(shuō)不上一句話，“人都蔫了”。

　　他們向?qū)W校討說(shuō)法，可除了轉(zhuǎn)專業(yè)，學(xué)生提的其他要求一概不答應(yīng)。去年10月，他們將學(xué)校告上了法庭，案件的結(jié)果尚沒(méi)等來(lái)，學(xué)校的決定卻先到了。這些學(xué)生發(fā)現(xiàn)，學(xué)校在未征詢他們同意的情況下，自行為他們注冊(cè)了旅游管理專業(yè)的學(xué)籍。

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　　在明達(dá)學(xué)院，這已經(jīng)是李茹第三次被要求換專業(yè)了。

　　報(bào)考明達(dá)學(xué)院時(shí)，她本來(lái)選擇的是幼師類(lèi)專業(yè)，后來(lái)，校方稱這個(gè)專業(yè)沒(méi)有了，她選擇了“看上去也不錯(cuò)”的護(hù)理專業(yè)。上了一年課，學(xué)校又以學(xué)生人數(shù)不足為由，要求李茹轉(zhuǎn)專業(yè)。沒(méi)征求意見(jiàn)，也沒(méi)任何準(zhǔn)備工作，李茹和一同學(xué)習(xí)護(hù)理的陳芳就被安排到了高鐵乘務(wù)專業(yè)。

　　李茹的父母都是初中畢業(yè)，一家三口少言寡語(yǔ)。他們相信學(xué)校，“老師說(shuō)的話，哪兒還能有錯(cuò)哩?”李茹的叔叔李建國(guó)那時(shí)還覺(jué)得，“只要她喜歡，高鐵乘務(wù)專業(yè)也挺好的。”

　　在她上學(xué)這件事上，叔叔更有發(fā)言權(quán)。因?yàn)榕苓\(yùn)輸，叔叔曾是這個(gè)家里掙錢(qián)最多的。按照他的話，自己也曾間接參與過(guò)高鐵建設(shè)——他的車(chē)廂里裝過(guò)滿滿的混凝土，那是要拉去建設(shè)鐵路的。他相信“高鐵這個(gè)行業(yè)以后肯定是要快速發(fā)展”。

　　沒(méi)想到，兩年后，這個(gè)夢(mèng)想也破裂了。

　　除了李茹外，還有不少學(xué)生把希望寄托在這個(gè)跟高鐵相關(guān)的專業(yè)上。按計(jì)劃，他們將在畢業(yè)后拿到一個(gè)大專文憑。他們堅(jiān)信這是最適合自己的了。在接受中國(guó)青年報(bào)·中國(guó)青年網(wǎng)記者采訪時(shí)，沒(méi)人能十分確切地說(shuō)出高鐵的具體情況，但他們都對(duì)這個(gè)穿著制服行走穿梭的工作充滿向往。

　　那時(shí)候，這個(gè)縣城的高鐵站正在修建，相關(guān)新聞總是能在當(dāng)?shù)卣紦?jù)“焦點(diǎn)”位置。這條青鹽鐵路的開(kāi)通被當(dāng)?shù)厝思挠韬裢?ldquo;將為射陽(yáng)縣的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展注入新動(dòng)力”。

　　這些學(xué)生也相信，搭上高鐵這班車(chē)，自己能去到更遠(yuǎn)的地方。“會(huì)遇見(jiàn)更多的人，有更多可能性。”林陽(yáng)說(shuō)。

　　只是，他們不知道這個(gè)計(jì)劃從一開(kāi)始就是不可能實(shí)現(xiàn)的。

　　去年9月18日，江蘇省教育廳官方微博發(fā)布通報(bào)：江蘇省教育廳只批準(zhǔn)了明達(dá)學(xué)院三年制大專高鐵乘務(wù)專業(yè)，沒(méi)有批準(zhǔn)該校舉辦五年一貫制高職高鐵乘務(wù)專業(yè)。

　　負(fù)責(zé)明達(dá)學(xué)院招生審批的鹽城市教育局招生考試中心表示，該校具有招生資質(zhì)的專業(yè)在當(dāng)年的中考指南中均有呈現(xiàn)——這本市教育局印發(fā)的名冊(cè)里有當(dāng)年學(xué)校通過(guò)審批的所有專業(yè)的招生計(jì)劃。

　　遺憾的是，這些學(xué)生的家中已經(jīng)找不到這本中考指南，他們對(duì)此也已經(jīng)幾乎沒(méi)有印象了。

　　事后，他們只想起，那年高職招生是在中考前的5月份。明達(dá)學(xué)院的人帶著資料進(jìn)入了他們的班級(jí)。幾句介紹凝聚成了幾個(gè)關(guān)鍵詞：學(xué)校環(huán)境好、包就業(yè)、包分配。學(xué)生們還記得，招生老師手里還握著個(gè)手機(jī)，只要去明達(dá)，上學(xué)時(shí)就送手機(jī)和話費(fèi)。有時(shí)候，他們還會(huì)放一段宣傳視頻，其中一幫穿著制服的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐模樣“格外惹眼”。

　　這些招生的人不僅進(jìn)班早，宣傳也賣(mài)力。 “明達(dá)有時(shí)還帶著學(xué)生以過(guò)來(lái)人的身份傳授經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)學(xué)校全網(wǎng)絡(luò)覆蓋，除了送手機(jī)和話費(fèi)，還說(shuō)過(guò)要送油。”對(duì)于這些家里還沒(méi)電腦，自己也沒(méi)手機(jī)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，“福利是實(shí)實(shí)在在的。”

　　按照明達(dá)學(xué)院的要求，林陽(yáng)和班上的同學(xué)留下了自己的基本信息，包括電話和住址。

　　林陽(yáng)承認(rèn)自己的成績(jī)并不好。她和李茹在當(dāng)?shù)嘏琶械鹊牧?，這所學(xué)校能考上普通高中的學(xué)生不多。那些徘徊在普通高中錄取線邊緣的學(xué)生，多數(shù)選擇念中職，或五年一貫制高職。

　　在當(dāng)?shù)?，這樣的學(xué)校只有3所。對(duì)于這些很少出遠(yuǎn)門(mén)的學(xué)生和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，無(wú)論是占地面積近800畝、各種建筑50余幢的明達(dá)學(xué)院，還是招生老師提到的高鐵乘務(wù)專業(yè)，都讓很多人眼前一亮。

　　唯一“不足”的是，高鐵乘務(wù)專業(yè)每年的學(xué)費(fèi)達(dá)7800元，這個(gè)專業(yè)還需交3年每年3000元的特色課程培訓(xùn)費(fèi)。如果再加上住宿費(fèi)和教材、代辦費(fèi)，整個(gè)一學(xué)年的金額高達(dá)12800元。想想孩子的未來(lái)，很多人還是交了這些費(fèi)用——這相當(dāng)于很多家庭月收入的兩倍。

　　“這一定是個(gè)人才供不應(yīng)求的行業(yè)。”在林陽(yáng)的想象里，穿著制服穿梭在高鐵車(chē)廂中“很氣派”，以后工資也高;柳杰的母親也接到了錄取通知書(shū)，這個(gè)“作決定挺嚴(yán)謹(jǐn)”的家庭，本打算送孩子去鹽城市里上學(xué)，比較了幾輪最終改了主意。

　　中國(guó)青年報(bào)·中國(guó)青年網(wǎng)記者在鹽城市招生考試中心官網(wǎng)上查到，2015年5月26日，該網(wǎng)站發(fā)布的《鹽城市2015年高中階段教育招生計(jì)劃》中“2015年江蘇省五年制高職(含師范院校非師范專業(yè))教育分校分專業(yè)在鹽城招生計(jì)劃”上明確顯示，當(dāng)年該校只招機(jī)電一體化技術(shù)、模具設(shè)計(jì)與制造、應(yīng)用電子技術(shù)、會(huì)計(jì)電算化、物流管理、旅游管理6個(gè)專業(yè)。

　　鹽城市教育局招生部門(mén)的解釋，按照規(guī)定，學(xué)校在錄取學(xué)生后需上報(bào)錄取名冊(cè)，這份名冊(cè)登記了學(xué)生被錄取的具體信息，“可以查到究竟錄的是什么專業(yè)。”

　　但當(dāng)記者和家長(zhǎng)來(lái)到明達(dá)學(xué)院尋求這本錄取名冊(cè)時(shí)，副院長(zhǎng)周凱猛和辦公室負(fù)責(zé)人均以案件在司法程序內(nèi)為由，不方便提供相關(guān)信息，拒絕對(duì)此作出回應(yīng)。

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　　李茹和她的同學(xué)們起訴學(xué)校后，在庭審現(xiàn)場(chǎng)，明達(dá)學(xué)院的代理律師表示，2015年錄取這些學(xué)生開(kāi)始，學(xué)校一直在和省教育廳申請(qǐng)五年一貫制的高鐵乘務(wù)專業(yè)，“雖然學(xué)生入學(xué)時(shí)沒(méi)有專業(yè)，但3年后填報(bào)學(xué)籍時(shí)怎么也可以批下來(lái)。”

　　這意味著，明達(dá)學(xué)院以“先上車(chē)后買(mǎi)票”的方式招收了這些學(xué)生，只是這一次，補(bǔ)票失敗了。

　　某職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生就業(yè)相關(guān)部門(mén)的負(fù)責(zé)人李林對(duì)于這種招生方式早已見(jiàn)怪不怪，他告訴中國(guó)青年報(bào)·中國(guó)青年網(wǎng)記者，招生亂象往往是因?yàn)楣俜胶蛯W(xué)生、家長(zhǎng)間信息不對(duì)稱，同時(shí)學(xué)校提供的招生信息又過(guò)載導(dǎo)致的——學(xué)?？赡軙?huì)引導(dǎo)學(xué)生報(bào)考，甚至干擾學(xué)生志愿填報(bào)。

　　浙江永嘉學(xué)院副院長(zhǎng)王壽斌從事職業(yè)教育多年，他告訴中國(guó)青年報(bào)·中國(guó)青年網(wǎng)記者，這種亂象背后其實(shí)是生源危機(jī)。“尤其是縣城職業(yè)院校生源流失較為嚴(yán)重。”

　　他解釋，絕大多數(shù)民辦職業(yè)院校的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)都要自籌，來(lái)源主要是學(xué)生的學(xué)費(fèi)。招生人數(shù)不夠帶來(lái)的直接影響是學(xué)費(fèi)減少，學(xué)校難以維持運(yùn)轉(zhuǎn)。并且，教育部門(mén)有對(duì)“普職比”(普通高中和中等職業(yè)學(xué)校招生比例，因五年一貫制高職是初中起點(diǎn)的大專教育，故可歸為此類(lèi)——記者注)的具體要求，高中階段和中等職業(yè)教育都要占“半壁江山”，因此有些學(xué)校會(huì)被強(qiáng)加招生任務(wù)。

　　“有了強(qiáng)制指標(biāo)就有了市場(chǎng)，也就容易被人鉆了空子。在招不到學(xué)生的情況下，不排除學(xué)校先進(jìn)行招生的運(yùn)作。”他表示，五年一貫制高職教育國(guó)家只定大框架，具體規(guī)則一般由省定、市執(zhí)行，學(xué)校有可能利用家長(zhǎng)和教育部門(mén)間的信息差夸張承諾，最終如果這些承諾通不過(guò)審批沒(méi)法實(shí)現(xiàn)，考生的利益就會(huì)被損害。”

　　中國(guó)青年報(bào)·中國(guó)青年網(wǎng)記者梳理，也是在這一過(guò)程中，衍生了超計(jì)劃招生、違規(guī)高額收費(fèi)、空掛學(xué)籍、克扣助學(xué)金、分招生人頭費(fèi)，甚至于出現(xiàn)招生代理一職等問(wèn)題，更有部分民辦院校在招生宣傳中擅自變換辦學(xué)性質(zhì)或辦學(xué)層次，欺騙考生報(bào)考。

　　據(jù)報(bào)考明達(dá)學(xué)院高鐵乘務(wù)專業(yè)的多名學(xué)生回憶，按照老師的說(shuō)法，高鐵乘務(wù)專業(yè)與其他專業(yè)不同，根據(jù)“3+1”的情況分段，初中畢業(yè)后只需學(xué)習(xí)4年，畢業(yè)就能拿到大專文憑，還包就業(yè)和分配。

　　可事后，沒(méi)手機(jī)，沒(méi)油，連專業(yè)也沒(méi)有。就連所謂的學(xué)制也是虛構(gòu)的——根本沒(méi)有“3+1”的四年制專業(yè)。

　　這些學(xué)生所在的江蘇省是中國(guó)五年一貫制高職發(fā)展頗有特色的省份——是最早探索的，論在校生規(guī)模、專業(yè)種類(lèi)和辦學(xué)成果，江蘇也均在全國(guó)前列。

　　事實(shí)上，在招生、錄取、學(xué)籍注冊(cè)等環(huán)節(jié)，江蘇省教育廳曾出臺(tái)一系列規(guī)定。比如，《省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校和五年制高職招生管理工作的通知》中明確提出，五年制高職錄取通知書(shū)必須加蓋市招辦錄取專用章后由市招辦或招生學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放;各招收五年制高職學(xué)生的院校應(yīng)在當(dāng)年的9月25日前把錄取的學(xué)生名冊(cè)、考生成績(jī)等相關(guān)情況上報(bào)省教育考試院復(fù)核;各市要統(tǒng)一劃定五年制高職錄取分?jǐn)?shù)線等等。

　　可據(jù)學(xué)生回憶，明達(dá)學(xué)院從未提過(guò)該校的錄取分?jǐn)?shù)線，也未詢問(wèn)過(guò)他們的分?jǐn)?shù)。對(duì)于這個(gè)較有特色的高鐵乘務(wù)專業(yè)，前期沒(méi)有老師過(guò)多地追問(wèn)他們的具體情況，后期到校也只是進(jìn)行了簡(jiǎn)單的面試。

　　“基本只要想上，都能來(lái)。”他們表示。

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　　因?yàn)榻K省教育廳的通報(bào)，明達(dá)學(xué)院設(shè)置虛假專業(yè)的行為被媒體曝光。如今，只需打開(kāi)搜索框，輸入假專業(yè)，明達(dá)學(xué)院幾個(gè)字就會(huì)出現(xiàn)在屏幕上?？蓪W(xué)生家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，該校仍在宣傳高鐵乘務(wù)專業(yè)。

　　他們提交的一份新證據(jù)顯示如此。中國(guó)青年報(bào)·中國(guó)青年網(wǎng)記者還獲悉，明達(dá)學(xué)院與應(yīng)屆畢業(yè)生家長(zhǎng)聯(lián)系的招生老師中，微信昵稱為“明達(dá)上鐵劉老師”的人向前來(lái)問(wèn)詢專業(yè)的學(xué)生家長(zhǎng)表示，“五年一貫制的話，女孩子我們推薦高鐵乘務(wù)。”

　　明達(dá)學(xué)院的代理律師回應(yīng)，高鐵乘務(wù)專業(yè)現(xiàn)在是旅游管理專業(yè)的一個(gè)培養(yǎng)方向，屬于“學(xué)校為了提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)采取的培養(yǎng)措施”。

　　中國(guó)青年報(bào)·中國(guó)青年網(wǎng)記者聯(lián)系到教育部職業(yè)教育與成人教育司，對(duì)方表示，設(shè)置高鐵乘務(wù)專業(yè)必須報(bào)省級(jí)教育部門(mén)審批、教育部備案，但具體的專業(yè)方向可根據(jù)各省教育部門(mén)的要求，學(xué)?？勺孕性O(shè)置。

　　但按照多所學(xué)校的實(shí)際情況，這個(gè)所謂的專業(yè)方向并不會(huì)寫(xiě)進(jìn)畢業(yè)證，對(duì)學(xué)生就業(yè)求職而言，很難有實(shí)際的“加分作用”。按照江蘇省另外一所五年一貫制高職院校招生老師的說(shuō)法，兩個(gè)專業(yè)的培養(yǎng)方向、課程設(shè)置等根本完全不同。

　　當(dāng)家長(zhǎng)表示，孩子成績(jī)不佳，只有兩三百分。“明達(dá)上鐵劉老師”稱，過(guò)來(lái)和領(lǐng)導(dǎo)具體談，提前報(bào)名就可以走提前錄取。學(xué)費(fèi)交5年，第六年拿畢業(yè)證，還是統(tǒng)招的全日制大專學(xué)歷，“沒(méi)什么不一樣”。

　　當(dāng)家長(zhǎng)進(jìn)一步詢問(wèn)，為何要第六年拿證?學(xué)籍指標(biāo)又是如何操作的?“明達(dá)上鐵劉老師”沒(méi)有正面回應(yīng)。

　　如今，在射陽(yáng)縣，不少人通過(guò)電視和廣播知道了假專業(yè)招生的故事。但即使如此，在資源有限的當(dāng)?shù)兀鬟_(dá)學(xué)院還是成為了他們的最終選擇。林陽(yáng)家朋友的女兒今年初中畢業(yè)，在明達(dá)學(xué)院招生老師的宣傳下也曾對(duì)高鐵乘務(wù)專業(yè)“動(dòng)心”，得知了他們的遭遇后，她和家長(zhǎng)還是交了學(xué)費(fèi)，“換個(gè)不出事的專業(yè)。”

　　中國(guó)青年報(bào)·中國(guó)青年網(wǎng)記者注意到，與射陽(yáng)縣不遠(yuǎn)的鹽城幼兒高等師范專科學(xué)校，2017年也曾被曝出同類(lèi)問(wèn)題。該校2016級(jí)和2017級(jí)60多位學(xué)生反映，學(xué)校沒(méi)有高鐵乘務(wù)專業(yè)的辦學(xué)資質(zhì)，但卻打著這個(gè)專業(yè)的名義招生，他們每年要交1萬(wàn)多元學(xué)費(fèi)，到最后學(xué)籍只能注冊(cè)到酒店管理專業(yè)。

　　據(jù)該校一名當(dāng)事家長(zhǎng)回憶，入學(xué)時(shí)，光是報(bào)名該校高鐵乘務(wù)專業(yè)的學(xué)生就有200多名。“這個(gè)學(xué)校在當(dāng)?shù)氐耐?lèi)里面還數(shù)一數(shù)二呢。討說(shuō)法有什么用，孩子最后不是只能沒(méi)學(xué)上?”

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　　起訴學(xué)校后，李茹的叔叔李建國(guó)在庭審現(xiàn)場(chǎng)除了提出學(xué)校要對(duì)以假專業(yè)招生之事有個(gè)說(shuō)法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行賠償外，還要求學(xué)校積極配合學(xué)生處理后續(xù)問(wèn)題，幫助學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)。

　　明達(dá)學(xué)院的答復(fù)是，五年一貫制由于自身專業(yè)設(shè)置，基本不能轉(zhuǎn)學(xué)，同時(shí)，學(xué)校也沒(méi)有幫學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)的能力：學(xué)校只有三年制大專和五年一貫制高職，讀3年拿不了任何憑證。

　　按照原計(jì)劃，再過(guò)一年，李茹就能正式工作了。送她上學(xué)最多的數(shù)叔叔李建國(guó)，她曾向李建國(guó)承諾，掙到了第一筆錢(qián)一定要給他買(mǎi)雙鞋。

　　雖然李茹的未來(lái)駛向了偏差的軌道，但這雙近千元的耐克運(yùn)動(dòng)鞋還是穿在了李建國(guó)的腳上。這筆錢(qián)，是李茹從李建國(guó)給她的壓歲錢(qián)里拿出的大頭，現(xiàn)在，李建國(guó)穿著它在幾個(gè)部門(mén)奔波。

　　這些學(xué)生中多數(shù)是在這段糾紛中成年的。他們還沒(méi)適應(yīng)成年人的身份。卻要在極短的時(shí)間內(nèi)作左右自己人生的決定。

　　庭審現(xiàn)場(chǎng)，審判員曾多次強(qiáng)調(diào)，你們已滿18歲了，學(xué)籍還要不要?以后的路怎么走，想好了沒(méi)有?

　　這是他們不曾預(yù)料到的。林陽(yáng)自稱不是一個(gè)有計(jì)劃的人，但她想過(guò)，畢業(yè)了，拿著高鐵乘務(wù)專業(yè)的畢業(yè)證，去找份相對(duì)對(duì)口的工作;如果有可能，還想再考個(gè)大學(xué)?？扇缃瘢约旱娜松粚W(xué)校“帶偏了跑道，沒(méi)有任何回頭的機(jī)會(huì)。”

　　柳杰還有個(gè)軍旅夢(mèng)。按照原來(lái)的設(shè)想，大專一畢業(yè)，他先去當(dāng)兩年兵，回來(lái)后再?gòu)氖赂哞F乘務(wù)的工作，“時(shí)間剛剛好”，可現(xiàn)在兩頭都耽誤了，“事情有個(gè)說(shuō)法前啥也不能干。”

　　李茹在兩個(gè)月前結(jié)束了無(wú)所事事的日子。她找了份“不需要看學(xué)歷”的兼職，就在縣法院附近負(fù)責(zé)看小孩，維持班里的紀(jì)律，“還是個(gè)打工的。”

　　這些學(xué)生和家長(zhǎng)，每個(gè)月最多要跑4次相關(guān)部門(mén)。為了照顧在家的孩子，一些家長(zhǎng)不得不辭去了原本的工作。

　　他們的父母多數(shù)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)讀的書(shū)，憑著打拼在射陽(yáng)縣城剛剛站住了腳跟，勉勉強(qiáng)強(qiáng)操著四不像的普通話。在他們的設(shè)想里，孩子待在縣城或到市里都挺好，只要去有高鐵的地方，“生活一定不會(huì)差了”。

　　可如今，高中畢業(yè)的李建國(guó)成了家里學(xué)歷最高的人。李茹的父母勉勉強(qiáng)強(qiáng)讀到初中畢業(yè)，李茹又被打回了初中學(xué)歷，3個(gè)人回到了一個(gè)起點(diǎn)。

　　“只有初中文憑，在社會(huì)上有啥用?”這些家長(zhǎng)惆悵地?fù)u了搖頭，按照最低的時(shí)間成本，要么換學(xué)校重讀5年，可孩子已經(jīng)快20歲了，讀不讀得下去不說(shuō)，中間空了的這3年，去哪兒能接收?

　　有關(guān)部門(mén)對(duì)假專業(yè)的問(wèn)題已開(kāi)始關(guān)注。前不久，針對(duì)南京應(yīng)用技術(shù)學(xué)校在并不具備護(hù)理專業(yè)教學(xué)資格的情況下招收五年制大專護(hù)理專業(yè)學(xué)生的情況，南京東方文理研修學(xué)院董事長(zhǎng)、應(yīng)天職業(yè)技術(shù)學(xué)院原黨委書(shū)記王中平和南京市應(yīng)用技術(shù)學(xué)校校長(zhǎng)張璟，被南京市公安機(jī)關(guān)以在辦學(xué)過(guò)程中涉嫌詐騙犯罪刑事拘留。

　　這些陷入迷茫的學(xué)生還不知道，這能否對(duì)自己的問(wèn)題帶來(lái)積極的影響。

　　不止一個(gè)學(xué)生，想象過(guò)自己穿著制服穿梭在高鐵車(chē)廂中的樣子。如今少言寡語(yǔ)的柳杰只有在談?wù)撈鸶哞F乘務(wù)專業(yè)時(shí)，音調(diào)會(huì)不自覺(jué)地提高一檔，“雖然對(duì)這些了解不多，但我知道這絕對(duì)個(gè)高薪的行業(yè)。”

　　有的學(xué)生最遠(yuǎn)只去過(guò)上海。在林陽(yáng)看來(lái)，高鐵乘務(wù)專業(yè)就像是為自己量身定做的，她大大咧咧的個(gè)性愛(ài)闖蕩，這個(gè)專業(yè)能帶自己“走四方”;李茹沒(méi)那么遠(yuǎn)大的抱負(fù)，她幻想里的校園生活就是和要好的姐妹在一起。

　　初中畢業(yè)的那個(gè)暑假，學(xué)校承諾的手機(jī)沒(méi)到位，但她握著媽媽的手機(jī)，和初中合得來(lái)的陳芳每天打幾個(gè)小時(shí)的語(yǔ)音電話，兩個(gè)人約好了一起上明達(dá)學(xué)院，“進(jìn)了學(xué)校后如何如何”是每天必不可少的話題。

　　她以為自己會(huì)上禮儀課，也將系統(tǒng)地學(xué)習(xí)化妝。如今，看到其他的乘務(wù)專業(yè)同學(xué)發(fā)布相關(guān)的朋友圈，這個(gè)鮮少主動(dòng)談起自己遭遇的女孩，會(huì)悄悄地按下一個(gè)贊。

　　去年事發(fā)時(shí)，這個(gè)縣城的高鐵站開(kāi)通了，這在網(wǎng)絡(luò)上被描述為“進(jìn)入了高鐵時(shí)代”，將射陽(yáng)推入了“全國(guó)經(jīng)濟(jì)綜合競(jìng)爭(zhēng)力百?gòu)?qiáng)縣”。可對(duì)于這些學(xué)生來(lái)說(shuō)，駛向光明的列車(chē)被迫停下。

　　在憧憬未來(lái)時(shí)，沒(méi)人想過(guò)，這壓根兒是個(gè)根本不存在的專業(yè)。

　　(應(yīng)受訪者要求，文中的學(xué)生和家長(zhǎng)、李林均為化名 記者 王景爍 實(shí)習(xí)生 喬永禎)