為引導廣大青年學生立足實踐，服務社會，陜西學前師范學院文學院充分發(fā)揮專業(yè)特長，組建大學生暑期“三下鄉(xiāng)”實踐隊赴旬邑原底開展了為期十天的社會實踐活動，以愛心和奉獻譜寫了當代大學生關(guān)愛鄉(xiāng)村兒童、服務鄉(xiāng)村教育的美好青春樂章。

　　義務支教，關(guān)愛留守兒童

　　在旬邑原底中學駐地，實踐隊的志愿者們結(jié)合自己的專業(yè)特長開展了形式多樣的義務支教，為當?shù)亓羰貎和M行傳統(tǒng)文化、科普知識、安全防范等教育。通過課堂講授、趣味活動、演講比賽等寓教于樂的形式培養(yǎng)孩子們的參與體驗和互助能力，讓孩子們在潛移默化中接受教育，傳遞社會正能量。同時，實踐隊隊員們還結(jié)合不同年齡段孩子們的特點，有針對性的開展一對一的課業(yè)輔導，了解他們的心理狀況，培養(yǎng)孩子們的學習興趣和學習習慣，真正把關(guān)愛留守兒童落實到實處，讓孩子的暑假不孤單，在學習中獲得樂趣、獲得知識、獲得成長。2018級漢語言文學專業(yè)周伶伶同學在支教結(jié)束后感言：義務支教是一種堅持，堅持把細小的改變和成長帶給別人，也帶給自己，懷揣著最純粹的心，用愛去關(guān)愛和呵護每一位學生，是一種平凡而不平庸的貢獻。

　　走訪調(diào)研，堅定教育初心

　　“尋訪鄉(xiāng)村振興的教育脊梁”是本次“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的主題之一，旨在深入挖掘在鄉(xiāng)村基礎(chǔ)教育一線辛勤工作的鄉(xiāng)村教師的感人事跡，以弘揚師德、立德樹人，對師范生進行教育理想、教育情懷和教育信念教育，讓“三下鄉(xiāng)”更有文化意蘊，更具教育意義。在實踐的十天時間里，實踐隊隊員采取線上線下的方式，分組對原底當?shù)氐幕鶎余l(xiāng)村教師和從事鄉(xiāng)村教育的校友進行了深度走訪調(diào)研，通過一件件真實感人的事例，使同學們真切的感受到扎根鄉(xiāng)村教育的堅定初心，提升了同學們對于鄉(xiāng)村教育的認識與思考，強化了同學們對于教師職業(yè)，特別是作為一名鄉(xiāng)村基礎(chǔ)教育者的神圣感和使命感。2017級漢語言文學專業(yè)黃佩佩同學在采訪原底中學的趙芳芳老師后，深有感觸的表示：如今的基層教育是需要老師的，青年人的力量應該深入到祖國需要的地方，才能真正在建設(shè)祖國未來展現(xiàn)我們的價值。

　　為期十天的“三下鄉(xiāng)”社會實踐雖然短暫，但很充實。通過實踐，使同學們將課堂所學內(nèi)容與課外實踐相結(jié)合，為教育資源匱乏的農(nóng)村學生帶來了知識和愛心。同時，使同學們進一步了解了鄉(xiāng)村教育的現(xiàn)狀，明確了今后的發(fā)展目標和努力方向，也更加堅定了積極投身鄉(xiāng)村基礎(chǔ)教育的信心和決心。(康樂)