原標(biāo)題：陜西將實施小學(xué)幼兒園教師學(xué)歷提升計劃

　　記者昨日從省教育廳獲悉，為全面提升我省教師學(xué)歷層次和專業(yè)素質(zhì)能力，我省將實施普通?？茖W(xué)歷以下小學(xué)、幼兒園教師學(xué)歷提升行動計劃。

　　此次提升計劃培養(yǎng)對象為具有陜西戶籍或在陜務(wù)工滿6個月(提供務(wù)工合同)具有高中、中職學(xué)歷或同等學(xué)力(年滿18周歲，初中畢業(yè)滿3年)的小學(xué)、幼兒園(含民辦小學(xué)、幼兒園)在職教師和非師范生在職教師。

　　培養(yǎng)院校以市屬高職院校為主，其他高校積極參與的原則開展小學(xué)幼兒園教師學(xué)歷提升。培養(yǎng)院校由錄取院校按照小學(xué)、幼兒園教師培養(yǎng)目標(biāo)組織制定，并針對學(xué)員特點，合理設(shè)置課程體系。學(xué)習(xí)期滿達(dá)到畢業(yè)要求的，頒發(fā)相應(yīng)高等教育?？茖W(xué)歷證書。

　　針對小學(xué)、幼兒園教師工作特點，采取工學(xué)交替的人才培養(yǎng)模式。寒暑假以專業(yè)理論教學(xué)為主，平時工作期間以實踐教學(xué)為主，循環(huán)組織教學(xué)。此次培養(yǎng)創(chuàng)新教學(xué)組織形式，堅持送教上門，教學(xué)重心下移，采取集中教學(xué)與分散教學(xué)相結(jié)合，假期教學(xué)與周末教學(xué)相結(jié)合，線上教學(xué)與線下教學(xué)相結(jié)合，理論教學(xué)與實踐教學(xué)相結(jié)合，分階段完成學(xué)業(yè)。

　　此外，此次培養(yǎng)將綜合運用考試、素質(zhì)評價、技能測試等多種方式對小學(xué)、幼兒園教師成果進(jìn)行考核。對學(xué)習(xí)培訓(xùn)經(jīng)歷、職業(yè)技術(shù)技能、從業(yè)經(jīng)歷等，按學(xué)校有關(guān)規(guī)定和程序認(rèn)定為學(xué)歷教育相關(guān)課程學(xué)分。(記者 任娜)