□記者滿淑涵

　　將雙氧水注入盛有洗潔精的錐形燒瓶，再加入少許高錳酸鉀，隨著一股粗壯的泡沫“沖”向屋頂，現(xiàn)場(chǎng)學(xué)生頓時(shí)一片驚呼……這不是魔術(shù)表演，而是陜西科技館開(kāi)展“科學(xué)工作室進(jìn)校園”系列活動(dòng)的一幕場(chǎng)景。

　　今年9月底，一場(chǎng)主題為“驚奇化學(xué)變變變”的啞劇表演亮相西安一所中學(xué)，著名的“大象牙膏”實(shí)驗(yàn)，以及茶水變色、可樂(lè)變雪碧、化學(xué)紅綠燈、水中分沙等多個(gè)趣味實(shí)驗(yàn)表演，讓師生們驚喜連連。這是陜西科技館本年度開(kāi)展的“科學(xué)工作室進(jìn)校園”系列活動(dòng)之一，也是陜西科技館科普?qǐng)F(tuán)隊(duì)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)劇、表演劇活動(dòng)形式的一次有益嘗試。

　　“雙錐體為什么會(huì)從坡下往坡上滾?”“方形的輪子怎樣在路上行駛?”“摩擦盆耳會(huì)使盆中的水濺起水花嗎?”一個(gè)個(gè)“匪夷所思”的科學(xué)問(wèn)題，通過(guò)一件件“神奇莫測(cè)”的實(shí)驗(yàn)工具，以啟發(fā)式教育，在“科學(xué)工作室進(jìn)校園”活動(dòng)中，潛移默化激發(fā)起孩子們探究科學(xué)奧秘的好奇心和求知欲。

　　自2017年10月啟動(dòng)以來(lái)，這項(xiàng)科普活動(dòng)深受師生們的喜愛(ài)。

　　“我們通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)不僅向青少年傳播科學(xué)知識(shí)，更重要的還在于培養(yǎng)他們的思維方式，讓他們從參與體驗(yàn)過(guò)程中獲得啟發(fā)。”陜西科技館業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人說(shuō)，“好奇心是探索精神的原動(dòng)力，我們鼓勵(lì)孩子提出問(wèn)題，然后自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)探求科學(xué)真理。”

　　“是什么”“為什么”“怎么樣”……學(xué)中問(wèn)、問(wèn)中學(xué)模式突出“科學(xué)工作室”參與性、實(shí)踐性、趣味性特色，重在培養(yǎng)學(xué)生的觀察、動(dòng)手、自學(xué)能力，在一定程度上提高了青少年的科學(xué)素質(zhì)。

　　“這項(xiàng)活動(dòng)在試點(diǎn)學(xué)校廣受師生歡迎。”置身情境中，陜西科技館展示教育部惠老師常常被相互激勵(lì)的濃厚氛圍感染。“把書(shū)本上深?yuàn)W枯燥的科學(xué)原理變?yōu)榭梢灾苯硬僮鞯恼蛊?，讓學(xué)生通過(guò)直觀操作，來(lái)消化課堂里難以理解的東西。”

　　自2017年秋季學(xué)期開(kāi)始，我國(guó)從小學(xué)一年級(jí)起開(kāi)設(shè)科學(xué)課。此前，科學(xué)課在小學(xué)三至六年級(jí)設(shè)置。本次調(diào)整不僅改變了科學(xué)課的起始年級(jí)，還修訂了課程目標(biāo)。新版的課程標(biāo)準(zhǔn)將科學(xué)課的性質(zhì)由“啟蒙課程”改為“基礎(chǔ)課程”，更加凸顯地位重要性。課程目標(biāo)除了科學(xué)知識(shí)、科學(xué)探究、科學(xué)態(tài)度外，還新增了“科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境”教學(xué)目標(biāo)，要求學(xué)生了解人類(lèi)活動(dòng)對(duì)自然環(huán)境和社會(huì)變遷的影響，在科學(xué)技術(shù)的研究實(shí)驗(yàn)中考慮倫理道德的價(jià)值取向。

　　適應(yīng)科學(xué)教育發(fā)展趨勢(shì)，結(jié)合新課標(biāo)，“科學(xué)工作室進(jìn)校園”活動(dòng)對(duì)接學(xué)校學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，將陶藝工作室、印染工作室、創(chuàng)意組合工作室等系列課程與學(xué)?？茖W(xué)課教學(xué)計(jì)劃相結(jié)合，發(fā)揮科普資源優(yōu)勢(shì)，就地取材開(kāi)展活動(dòng)，讓展覽教育成為學(xué)校教育形式的一種有效補(bǔ)充。

　　用廢舊礦泉水瓶和口服液瓶自制潛水艇，把廢舊紙張經(jīng)過(guò)制漿、抄造、壓榨、干燥等工藝制成再生紙，將板藍(lán)根浸泡、發(fā)酵得到了藍(lán)色染料——靛藍(lán)……“科學(xué)來(lái)自生活，引導(dǎo)孩子們自己去發(fā)現(xiàn)，更有意義。”陜西科技館輔導(dǎo)員、多次參加“科學(xué)工作室進(jìn)校園”活動(dòng)課程設(shè)計(jì)的尹老師感慨地說(shuō)。

　　據(jù)悉，明年陜西科技館將繼續(xù)拓展實(shí)驗(yàn)劇、表演劇形式的科普活動(dòng)，同時(shí)邀請(qǐng)著名科學(xué)家與孩子們互動(dòng)交流，講述科研背后的故事，培育科學(xué)精神，涵養(yǎng)人文情懷，給孩子們帶去寓教于樂(lè)的“第二課堂”。

　　陜西科技館建于上世紀(jì)80年代，目前展教面積在全國(guó)科技館中排名靠后，高峰期每日限1600人次已是超飽和運(yùn)行狀態(tài)。“科學(xué)工作室進(jìn)校園”系列活動(dòng)創(chuàng)新科普教育方式，在一定程度上緩解了接待服務(wù)工作的壓力。期待陜西科技館新館早日投建，能更好地滿足廣大群眾旺盛的科普需求。