“民以食為天，食以安為先。現(xiàn)在人們不愁吃飽，只愁吃好，說白了，就是對糧食安全充滿困惑，老百姓的需求就是農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的方向。”省政協(xié)委員、西北農(nóng)林科技大學農(nóng)學院教授張保軍認為，政府工作報告里的相關(guān)內(nèi)容為自己在2019年的履職指明了方向，那就是在增加優(yōu)質(zhì)綠色農(nóng)產(chǎn)品供給上下大功夫。

用農(nóng)業(yè)機器人助力優(yōu)質(zhì)綠色農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)

　　政府工作報告中指出，積極推進“三品一標”認證，增加優(yōu)質(zhì)綠色農(nóng)產(chǎn)品供給。“解決了優(yōu)質(zhì)綠色農(nóng)產(chǎn)品的供需矛盾，農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的問題就迎刃而解。”張保軍表示，優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)要規(guī)避人為因素的干預，需要加大以農(nóng)業(yè)機器人為代表的信息化產(chǎn)品的應(yīng)用。

　　“農(nóng)業(yè)機器人相當于代替人力勞動，根據(jù)存儲的相關(guān)參數(shù)，去完成澆水、施肥等精準化操作。”張保軍表示，在政府工作報告中提到的劃定“2700萬畝糧食生產(chǎn)功能區(qū)”中，可以進行試點應(yīng)用，條件成熟后加以推廣，安全生產(chǎn)便具有可喜的前景，也將解放出更多的農(nóng)村勞動力。

創(chuàng)新高校產(chǎn)學研用機制要以服務(wù)生產(chǎn)為目標

　　身為西北農(nóng)林科技大學農(nóng)學院教授，張保軍在日常的教學中對產(chǎn)學研用創(chuàng)新機制非常重視，他表示，教學一旦與服務(wù)生產(chǎn)相脫離，學校的眾多專業(yè)將失去生命力。

　　“我舉一個簡單的例子，農(nóng)作物良種的培育必須與群眾的需求相符合，我們西北農(nóng)林科技大學在培養(yǎng)人才上始終以此為目標，新品種的培育、新技術(shù)的應(yīng)用，都要在有效生產(chǎn)上發(fā)揮作用。”張保軍透露，這些年學校通過這樣的理念，在省內(nèi)外建設(shè)的實驗示范站中，將新機制、新產(chǎn)品進行及時推廣。

2019年履職 要從學習開始

　　“政府工作報告指明了全省未來一年發(fā)展的重點，作為政協(xié)委員，我的履職也要圍繞這些重點來展開，首要工作便是學習。”張保軍表示，在履職過程中，自己要從提高學習能力和調(diào)整學習內(nèi)容兩方面著手。

　　如今，互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展，為人們學習提供了更多的途徑，報刊書籍已不再是唯一的選擇。“用好智能手機，在獲取更多信息的同時，積極主動與同行、網(wǎng)友互動，能幫助我更好地學習。”與此同時，張保軍表示，除了視察、調(diào)研、月度協(xié)商、重要議題會議等政協(xié)常規(guī)工作之外，他還將發(fā)揮自己高校老師的特長，在農(nóng)學院里更多地關(guān)注農(nóng)作物生產(chǎn)要素的研究，如何在有限的水資源、土地資源條件下，運用新理念、新技術(shù)，實現(xiàn)農(nóng)作物從數(shù)量到質(zhì)量的提升，更多地培育出優(yōu)質(zhì)綠色農(nóng)產(chǎn)品。(記者 田涯)