7月下旬，阿里的夜依舊透著涼意。結(jié)束一天工作，陜西省第九批援藏隊(duì)隊(duì)員楊柳難得踱步散心，卻被一對(duì)衣著單薄的姐弟吸引了目光，看著孩子們凍的通紅的小臉和瑟瑟發(fā)抖的身影，他實(shí)在放心不下，便走上前詢問(wèn)，援藏已過(guò)一年，不論何時(shí)何地，看見(jiàn)孩子就會(huì)多問(wèn)幾句，已成為這位教育局副局長(zhǎng)的新習(xí)慣。

　　楊柳和孩子們?cè)谝黄?/p>

　　多坐一晚火車?yán)@道西寧看望阿里籍學(xué)生;為讓藏族孩子多一條出路，先后回陜西協(xié)調(diào)150名職校學(xué)生來(lái)陜代培;為調(diào)研阿里教學(xué)情況，一個(gè)鄉(xiāng)一個(gè)鄉(xiāng)挨著跑，已經(jīng)走過(guò)阿里地區(qū)30余所學(xué)校。把阿里孩子裝在心里，把阿里教育放在心上，已成楊柳最真實(shí)的援藏寫(xiě)照。

半個(gè)月跑完3000公里

“拼命式”走訪， 開(kāi)啟“外來(lái)人”的教育新理想

　　“援藏干部選拔，你應(yīng)該不會(huì)去吧?”楊柳和阿里的緣分，是從一句反問(wèn)開(kāi)始的。2019年，陜西省第九批援藏干部選拔開(kāi)始，已任陜西理工大學(xué)體育學(xué)院副院長(zhǎng)的楊柳恰好符合阿里地區(qū)教育體育局副局長(zhǎng)崗位選拔條件，但大家都沒(méi)想到，他會(huì)報(bào)名。“我女兒馬上要小升初，大家都覺(jué)得我不會(huì)去，實(shí)際上，援藏的種子早就種在我心里了，我有不少朋友之前是援藏干部，聽(tīng)他們介紹過(guò)一些情況，條件確實(shí)艱苦，但也真的鍛煉人，如果我能去，如果能做些事情，那我就沒(méi)有辜負(fù)組織對(duì)我的培養(yǎng)”他笑著說(shuō)。

　　“如果組織選我，我就一定去!”2019年7月9日，抱著這樣的信念楊柳離開(kāi)了漢中，正式開(kāi)啟了為期三年的援藏之旅。

　　“為什么來(lái)阿里，來(lái)阿里干什么，來(lái)阿里怎么干?”陜西省第九批援藏工作隊(duì)領(lǐng)隊(duì)張小平提出的三個(gè)問(wèn)題，至今還印在楊柳心中。阿里地區(qū)教育援藏工作如何開(kāi)展?不能憑空想象，為了解地區(qū)教育現(xiàn)狀，在剛來(lái)阿里的半年時(shí)間內(nèi)，楊柳利用開(kāi)學(xué)檢查等機(jī)會(huì)，一個(gè)鄉(xiāng)一個(gè)鄉(xiāng)挨個(gè)調(diào)研，跑完了阿里地區(qū)的大部分學(xué)校，行程最密集的時(shí)候，半個(gè)月跑了近3000公里的行程，連續(xù)走訪學(xué)校近30個(gè)。

　　楊柳在調(diào)研中

　　“當(dāng)時(shí)周末也不休息，調(diào)研回來(lái)又連續(xù)工作，有時(shí)候感覺(jué)整個(gè)人都拖不住了，真的快到崩潰邊緣”。雖然累，但調(diào)研是必要的，看到同行的藏族副專員帶領(lǐng)的藏族干部們認(rèn)真投入的工作狀態(tài)，楊柳這個(gè)剛來(lái)不久的“外來(lái)人”產(chǎn)生了快速融入的信念，所以在調(diào)研中從行動(dòng)上并沒(méi)有表現(xiàn)出初來(lái)乍到的不適應(yīng)。調(diào)研剛開(kāi)始楊柳就發(fā)現(xiàn)，阿里地區(qū)學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、教師配備都是到到位的，但在教學(xué)管理和教學(xué)過(guò)程中還存在一些問(wèn)題。楊柳介紹，其實(shí)當(dāng)?shù)乩蠋焸兪欠浅＞礃I(yè)的，對(duì)于提升教學(xué)水平的渴望非常強(qiáng)烈，他在調(diào)研中記憶最深刻的是在日土縣熱幫鄉(xiāng)的一次調(diào)研中，感受到當(dāng)?shù)匦W(xué)的學(xué)校整體氛圍積極向上，老師們敬業(yè)認(rèn)真，楊柳就主動(dòng)和老師們深入探討教學(xué)問(wèn)題，當(dāng)談到教學(xué)過(guò)程中的監(jiān)控與反饋環(huán)節(jié)時(shí)，認(rèn)真的老師們不由自主的感嘆道“原來(lái)我們?cè)谶@個(gè)環(huán)節(jié)確實(shí)做到不夠到位”，楊柳是從一線教師成長(zhǎng)起來(lái)的教育干部，內(nèi)心對(duì)教學(xué)質(zhì)量是非常重視的，自此，“讓阿里孩子們有書(shū)讀，還要讀好書(shū)，阿里老師們會(huì)教書(shū)，還要教好書(shū)。”就成了他分管教科研的工作目標(biāo)。

　　“校校對(duì)接，師師對(duì)接，把陜西的名校資源和阿里對(duì)接，利用假期讓阿里的老師走出去，把陜西的優(yōu)秀老師引進(jìn)來(lái)”在楊柳看來(lái)，阿里的基礎(chǔ)教育要向內(nèi)涵式發(fā)展轉(zhuǎn)變，兩地交流和先期試點(diǎn)必不可少。為獲得更多力量支持，順利推進(jìn)試點(diǎn)工作，楊柳一有機(jī)會(huì)就聯(lián)系各方資源支持，這一點(diǎn)，住在楊柳隔壁的發(fā)改委副主任楊永太就飽受 “騷擾”，因?yàn)闂盍显谒媲皣Z叨對(duì)教育交流交往等教育發(fā)展要“項(xiàng)目保障”，采訪中楊柳開(kāi)玩笑說(shuō)就是要“賴”著他，確保陜西教育援藏“十四五”規(guī)劃保障落實(shí)到位。

　　目前，在多方力量支持下，阿里地區(qū)的師師交流已經(jīng)開(kāi)始，推動(dòng)內(nèi)涵式發(fā)展的教育質(zhì)量提升試點(diǎn)也即將啟動(dòng)。“我就希望阿里的教育質(zhì)量和內(nèi)地的距離再縮小一點(diǎn)，教育發(fā)展再均衡一點(diǎn)，讓邊境的孩子也能享受到更好的教育。我愿意做幫助阿里地區(qū)教育內(nèi)涵式發(fā)展的那個(gè)人”楊柳認(rèn)真的答道。

　　昆莎小學(xué)調(diào)研中，體育專業(yè)出身的楊柳為孩子們現(xiàn)場(chǎng)演示體育動(dòng)作

20余天奔波

“創(chuàng)新式”職教培養(yǎng)讓阿里的未來(lái)更清晰多元

　　和內(nèi)地的差距，不僅體現(xiàn)在普通教育上，也體現(xiàn)在阿里的職業(yè)教育中。截止當(dāng)前，整個(gè)阿里地區(qū)只有一所中等職業(yè)學(xué)校，但學(xué)校的硬件設(shè)施、師資配置都存在一些問(wèn)題，和阿里的實(shí)際培養(yǎng)需求還存在一些差距，為助力阿里地區(qū)職業(yè)教育發(fā)展，2019年11月剛剛結(jié)束一輪調(diào)研的楊柳又接到一項(xiàng)大任務(wù)——赴陜協(xié)調(diào)阿里地區(qū)與陜西職業(yè)院校開(kāi)展職業(yè)教育學(xué)生代培事宜。

　　“我當(dāng)時(shí)心里挺沒(méi)底的”，帶著壓力的楊柳返回陜西，和多個(gè)部門機(jī)構(gòu)多次溝通，前后花費(fèi)20余天，在陜西省教育廳、渭南職業(yè)技術(shù)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，最終擬定方案，順利將60名藏族學(xué)生的代培任務(wù)落實(shí)到渭南職業(yè)技術(shù)學(xué)院。“學(xué)生管理由阿里負(fù)責(zé)，專業(yè)技能培訓(xùn)和多出來(lái)的費(fèi)用則由陜西承擔(dān)，在全國(guó)的教育援藏工作中，職業(yè)教育代培工作算是走在了前頭”楊柳介紹，今年，在省教育廳職教處的大力支持下，他又聯(lián)系落實(shí)了陜西交通技師學(xué)院、陜西省第二商貿(mào)學(xué)校、陜西省電子信息學(xué)校3個(gè)陜西優(yōu)質(zhì)職業(yè)院校加入代培項(xiàng)目，預(yù)計(jì)將有3個(gè)專業(yè)，90名阿里地區(qū)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的藏族學(xué)生在明年赴陜西開(kāi)展專業(yè)技能培訓(xùn)。

　　加班中的楊柳和同事

專項(xiàng)對(duì)接 多方奔走

教育支援讓陜阿距離越來(lái)越“近”

　　2020年4月，根據(jù)阿里地委行署及援藏工作隊(duì)大安排，楊柳作為回陜對(duì)接工作組成員之一，負(fù)責(zé)回陜對(duì)接陜西省教育廳、共青團(tuán)陜西省委、陜西省體育局、陜西省公安廳4個(gè)部門的對(duì)接工作，在陜西省各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，楊柳積極開(kāi)展對(duì)接工作，最終圓滿完成對(duì)接任務(wù)。負(fù)責(zé)對(duì)接的陜西省體育局將在后續(xù)阿里體育場(chǎng)地器材設(shè)施建設(shè)、人才培養(yǎng)等方面給予支持。負(fù)責(zé)對(duì)接的陜西省公安廳原則上同意在“十四五”期間將根據(jù)阿里地區(qū)的需要繼續(xù)給予建設(shè)支持。在2020年陜西對(duì)口支援阿里扶貧專項(xiàng)項(xiàng)目總金額6500萬(wàn)元中，楊柳負(fù)責(zé)的教育援藏項(xiàng)目專項(xiàng)支援資金達(dá)2300萬(wàn)元，占本年度專項(xiàng)支援金額的35.38%。其中共青團(tuán)陜西省委和陜西省教育廳協(xié)調(diào)資金1500萬(wàn)支持阿里地區(qū)現(xiàn)代教育建設(shè)。工作隊(duì)協(xié)調(diào)資金300萬(wàn)元用于阿里中小學(xué)教材、輔導(dǎo)書(shū)籍的配備。教育廳與工作隊(duì)協(xié)調(diào)資金500萬(wàn)元用于專業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)和教育幫扶交流交往。

　　截止發(fā)稿前獲悉，楊柳負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)的普蘭縣5名短期援藏交流教師將于9月1日到崗，目前已確定6所學(xué)校圖書(shū)捐贈(zèng)，圖書(shū)也將在9月首批到位。“校園5G”同步課堂建設(shè)也已經(jīng)進(jìn)入規(guī)劃審批階段，陜西省級(jí)教育資源庫(kù)共享工程已初步和陜西省教育廳信息處完成對(duì)接，阿里干部學(xué)歷提升函授站點(diǎn)建設(shè)已完成前期準(zhǔn)備。楊柳回陜開(kāi)展的專項(xiàng)對(duì)接各項(xiàng)工作正在穩(wěn)步推進(jìn)。

　　為藏族孩子送上冬衣

1000余公里的繞道

“真情”播灑，用愛(ài)助力阿里學(xué)子求學(xué)夢(mèng)

　　2019年春節(jié)，原本應(yīng)該從拉薩直飛西安返家休假的楊柳，為了一個(gè)阿里籍的孩子，選擇乘機(jī)前往格爾木，又坐了整整一晚火車?yán)@道西寧，比直飛整整多了1000余公里路程，這個(gè)孩子是誰(shuí)?為什么讓他如此牽掛?一切還要從半年前的一場(chǎng)相遇說(shuō)起。

　　當(dāng)時(shí)，楊柳剛到阿里不到一周，剛剛進(jìn)入地區(qū)教育局工作不久，在有天上班時(shí)，見(jiàn)到辦公室樓道里突然多了老中青三位藏族女性，似乎很著急的樣子“我當(dāng)時(shí)覺(jué)得肯定有事情，就過(guò)去問(wèn)了問(wèn)情況”原來(lái)，年輕女孩考上了青海民族大學(xué)的研究生，但由于家庭貧困，希望得到教育局的幫助。“孩子把錄取通知書(shū)和學(xué)生證都給我看了，我當(dāng)時(shí)留了個(gè)心眼，把聯(lián)系方式要了下來(lái)，想著能不能幫上忙。”孩子等著入學(xué)，坐在辦公室里，楊柳想了又想，跑回樓道，對(duì)孩子反復(fù)叮囑“不要緊，你先回去，我來(lái)想辦法，這個(gè)學(xué)你一定要上”。

　　采訪中，楊柳其實(shí)不愿提起此事，數(shù)次哽咽后才說(shuō)明了原因，“我想到了自己，我上學(xué)那會(huì)兒，家里條件也特別差，上大學(xué)只交了一年學(xué)費(fèi)，剩下的三年學(xué)費(fèi)都是欠的，工作后才一點(diǎn)點(diǎn)還掉，所以看到藏族孩子這個(gè)情況我非常難受，也特別想幫孩子一把”楊柳哽咽道。后來(lái)在陜西“組團(tuán)式”援藏教育人才領(lǐng)隊(duì)趙江社校長(zhǎng)的幫助下，楊柳終于為孩子找到了研究生期間的資助人，孩子得以順利入學(xué)。

　　2019年12月中旬，為了緩解心中的牽掛，趁著假期，楊柳專程繞道西寧去看望孩子“我把孩子的情況和他所在的青海民族大學(xué)藏學(xué)院院長(zhǎng)及導(dǎo)師都進(jìn)行了交流，希望他們能多關(guān)注下，有相關(guān)政策能照顧上的盡量照顧下，后面他還會(huì)繼續(xù)去，包括孩子以后的就業(yè)引導(dǎo)，人身觀、價(jià)值觀引導(dǎo)，我都會(huì)努力跟進(jìn)”楊柳說(shuō)。

一整年的惦念 沉甸甸的行囊

援藏人，和他背后的支持與守望

　　“他一直都很正直，以前也經(jīng)常資助學(xué)生”在愛(ài)人陳英看來(lái)，楊柳的這些舉動(dòng)一點(diǎn)也不令人意外，“今年過(guò)年回家，他還和我商量著把家里的電視、沙發(fā)等家具送給幫扶的貧困戶”。唯一的缺點(diǎn)就是‘報(bào)喜不報(bào)憂’”陳英略帶埋怨的說(shuō)，每次打視頻，楊柳都只說(shuō)好的情況，把很多工作說(shuō)的輕描淡寫(xiě)，只有在看過(guò)他的工作總結(jié)后，才知道丈夫做了這么多事情。“我來(lái)這邊時(shí)，走路都喘，想著他之前這個(gè)學(xué)校跑，那個(gè)學(xué)校跑，那么辛苦，我在家里的累和那點(diǎn)委屈也就不算什么了。”妻子陳英心疼道。

　　妻子女兒赴阿里看望楊柳

　　在高原生活，援藏干部們首先要克服兩大關(guān)——身體上的缺氧和心理上的孤單。長(zhǎng)期身處低壓、缺氧的環(huán)境中，雖然身體素質(zhì)相對(duì)較好，但楊柳的體檢報(bào)告已經(jīng)顯示出現(xiàn)甲狀腺結(jié)節(jié)、血脂高、尿酸高等情況，這也是妻子陳英最為擔(dān)心的地方。“阿里氣候惡劣，環(huán)境也差，特別擔(dān)心他的身體，我們基本每天都要打視頻，如果哪天聯(lián)系不上，真的挺心焦，哪怕幾分鐘，幾秒鐘的視頻也行，知道人好著就好。”

　　“像我平時(shí)看著樂(lè)呵呵的，但一到晚上，一個(gè)人躺在床上，想起家人，想起女兒，是最難熬的時(shí)候。”來(lái)援藏的，大多處于上有老，下有下階段的中年人，對(duì)像楊柳這樣的援藏人而言，家人，永遠(yuǎn)是最戳心的字眼。“作為丈夫，父親，沒(méi)能盡到我的義務(wù)，內(nèi)心還是十分歉疚的”楊柳低頭說(shuō)。

　　“沒(méi)事，放寬心，家里有我好著呢，你就好好工作。”“爸爸，好好干，你是我的榜樣”采訪期間，同為教師的陳英剛好帶著參加完小學(xué)畢業(yè)考試的女兒趕來(lái)探親，兩個(gè)人都用自己的方式安慰著楊柳，身旁鼓囊囊的行李里裝著的依舊是楊柳最愛(ài)的家鄉(xiāng)茶。(記者 孫倩)