高潔住陜?nèi)珖?guó)政協(xié)委員、渭南市副市長(zhǎng)

　　又是一年開學(xué)季，當(dāng)孩子們歡快地踏入校園時(shí)，青少年心理健康問題也再次引起社會(huì)關(guān)注。

　　青少年時(shí)期是一個(gè)人成長(zhǎng)最快、最美好的階段，也是人的心理與生理成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，一些不良習(xí)慣、性格的養(yǎng)成和精神疾病的發(fā)生，往往是在這一時(shí)期形成。近年來，因青少年心理健康問題引發(fā)的悲劇時(shí)有發(fā)生，青少年心理健康亟待重視。

　　青少年心理健康教育問題也是住陜?nèi)珖?guó)政協(xié)委員、渭南市副市長(zhǎng)高潔關(guān)心的問題。她說，近年來，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)壓力加大，社會(huì)、人口和家庭結(jié)構(gòu)矛盾加劇，影響青少年成長(zhǎng)的環(huán)境因素日趨復(fù)雜，青少年心理健康問題日益凸顯。

　　根據(jù)有關(guān)調(diào)查研究結(jié)果顯示，我國(guó)約13%的小學(xué)生、15%的初中生、19%的高中生和23%的大學(xué)生有各種心理障礙或心理疾病，我國(guó)15歲至35歲人群自殺行為已成為首位死因，青少年犯罪問題也十分突出。

　　高潔在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，我國(guó)一些中小學(xué)校普遍建立了心理咨詢室，因?yàn)樵O(shè)施設(shè)備簡(jiǎn)陋、專業(yè)教師短缺、教育經(jīng)費(fèi)保障有限等原因，導(dǎo)致一些中小學(xué)心理健康教育工作開展不力、作用發(fā)揮不明顯。心理健康教師隊(duì)伍薄弱，規(guī)模和整體水平有限，直接影響工作成效，有的學(xué)校只能簡(jiǎn)單開展心理疏導(dǎo)，難以適應(yīng)新形勢(shì)、新要求。

　　“學(xué)校心理健康教育的方式方法有待改進(jìn)。”高潔說，雖然有的學(xué)校開展了心理咨詢工作，但側(cè)重心理疏導(dǎo)，對(duì)學(xué)生心理健康發(fā)展性問題關(guān)注不足，許多學(xué)生認(rèn)為心理有疾病時(shí)才需要去心理咨詢室。心理疏導(dǎo)、心理治療與心理健康教育缺少同步并重，要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校思想政治工作、德育工作和心理健康教育的有機(jī)結(jié)合。

　　加強(qiáng)青少年心理健康教育已成當(dāng)務(wù)之急，做好青少年心理健康教育既是保證青少年正常學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)的需要，也是實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧穩(wěn)定、人民生活幸福安康的必然要求。

　　關(guān)于中小學(xué)加強(qiáng)青少年

　　心理健康教育的提案

　　今年全國(guó)兩會(huì)上，高潔在提案中建議，要優(yōu)化頂層設(shè)計(jì)，形成青少年心理健康教育工作合力，優(yōu)化心理健康教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，增加經(jīng)費(fèi)投入，為改善條件和工作開展提供保障;不斷提升學(xué)校心理健康教師專業(yè)水平，通過學(xué)校、婦聯(lián)、社區(qū)等途徑加強(qiáng)家長(zhǎng)自身心理健康知識(shí)培訓(xùn)，使家長(zhǎng)學(xué)會(huì)溝通、教育的正確方法;加強(qiáng)督導(dǎo)檢查，將青少年心理健康教育納入考核，落實(shí)部門職責(zé)，形成各方重視、各盡其責(zé)、同向用力的工作態(tài)勢(shì)。

　　高潔表示，要積極營(yíng)造集聚正能量的社會(huì)輿論導(dǎo)向，充分利用電視臺(tái)、廣播、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙等各種媒體，加強(qiáng)青少年思想道德及心理健康教育，普及心理健康知識(shí)，造就良好社會(huì)環(huán)境，遏制不良思想和文化對(duì)青少年的腐蝕和滲透。

　　各界導(dǎo)報(bào)記者 李榮