□ 記者 李榮 又是一年開學(xué)季，今年秋季學(xué)期是中小學(xué)全面落實“雙減”有關(guān)部署要求的第一個學(xué)期。記者從教育部門獲悉，今年秋季開學(xué)，西安全面落地“雙減”政策，多所中小學(xué)在做好疫情防控工作的同時，也準備了內(nèi)容豐富的課后服務(wù)，深受學(xué)生家長歡迎。

　　家長：課后服務(wù)解決接娃焦慮

　　9月1日下午6時許，在西安西交康橋紫薇東進小學(xué)門口，站滿了前來接孩子的家長。

　　“現(xiàn)在可以晚點接娃，再也不用‘翹班’趕時間了，課后服務(wù)真是惠民的好政策。”該校二年級學(xué)生家長王歡說，以前4點10分放學(xué)，為接孩子，夫妻倆輪流請假，接完孩子再趕回公司繼續(xù)上班，忙不過來時還要請同學(xué)家長幫忙接，兩人經(jīng)常為接孩子的事焦慮。

　　開學(xué)前，學(xué)校推行課后服務(wù)，下午可以延遲到6點放學(xué)，每月收取140元課后服務(wù)費，王歡第一時間給孩子報了名。

　　家長郭媛也有同感。她家孩子就讀于太華路小學(xué)，下午4點10分放學(xué)，她根本沒法接孩子。今年開學(xué)前，學(xué)校開展課后服務(wù)，還為孩子進行作業(yè)輔導(dǎo)，她及時為孩子報了名。

　　“相對于校外的托管班，我更信賴學(xué)校托管。”郭媛說，現(xiàn)在除了晚點接娃外，學(xué)校的課后作業(yè)輔導(dǎo)也緩解了家長的“輔導(dǎo)壓力”。

　　“在學(xué)校寫作業(yè)快，不會的題還可以問老師。”西安市八府莊小學(xué)學(xué)生夏梓諾說，在學(xué)校遇到不會的題有老師講解，還可以在學(xué)校練習(xí)硬筆書法，回家后就不用再寫作業(yè)了。

　　據(jù)了解，今年秋季開學(xué)前夕，西安各小學(xué)均征求了家長關(guān)于課后服務(wù)的意見。西安市實驗小學(xué)、太華路小學(xué)、大雁塔小學(xué)、西安高新第四小學(xué)等學(xué)校的問卷顯示，家長參與熱情高漲，超過90%的家長為孩子報名參加課后服務(wù)。

　　采訪中，多數(shù)家長對學(xué)校開展課后服務(wù)表示贊同，覺得相比校外托管，學(xué)校托管更放心，安全有保障，老師有針對性的作業(yè)輔導(dǎo)和豐富多彩的社團活動，更利于孩子全面發(fā)展。

　　學(xué)校：特色課程促進孩子全面發(fā)展

　　8月30日，教育部基礎(chǔ)教育司司長呂玉剛在新聞發(fā)布會上表示，推進課后服務(wù)是支撐實現(xiàn)“雙減”工作目標的重要舉措。新學(xué)期要實現(xiàn)課后服務(wù)校校開展全覆蓋，保障時間“5+2”，豐富內(nèi)容上水平，吸引學(xué)生廣參與。

　　記者從西安市實驗小學(xué)了解到，為落實好課后服務(wù)，學(xué)校動員教師全員參加，推行2個班5名教師，自由組合，執(zhí)行“5+2”政策，周一至周五16時10分至18時10分，開設(shè)有書法、趣味數(shù)學(xué)、閱讀、勞動實踐等課程，可以滿足學(xué)生豐富的興趣愛好。

　　西安市遠東實驗小學(xué)針對學(xué)生學(xué)習(xí)和成長需求，在周一至周五16時30分至17時30分，老師進行學(xué)校作業(yè)輔導(dǎo)答疑;17時30分至18時30分，開展社團活動或?qū)W科實踐活動。此外，學(xué)校還將以往在校園開辟的“一米菜園”納入勞動實踐課中，利用第二課堂組織學(xué)生開展勞動實踐，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和觀察力。

　　西安市太華路小學(xué)執(zhí)行雙減“5+2”要求，課后服務(wù)至每天18時，由學(xué)校教師承擔(dān)主要輔導(dǎo)任務(wù)。太華路小學(xué)校長劉嵐說，學(xué)校共有1778名學(xué)生參加了課后服務(wù)，占在校學(xué)生總數(shù)的74%。學(xué)校課后服務(wù)每周安排十節(jié)課，包括三節(jié)語文閱讀、兩節(jié)數(shù)學(xué)、一節(jié)英語、一節(jié)體育、一節(jié)硬筆書法和兩節(jié)興趣活動，爭取做到課堂教學(xué)質(zhì)量不減、課后服務(wù)內(nèi)容豐富。

　　采訪中，多數(shù)家長希望孩子在學(xué)校完成作業(yè)，學(xué)校多開設(shè)一些興趣課或勞動實踐課，豐富孩子的精神文化生活。

　　委員：家校合作促進孩子共同進步

　　開展中小學(xué)課后服務(wù)，是促進學(xué)生健康成長，幫助家長解決“三點半”接送難題等實際困難的重要舉措，深受家長學(xué)生歡迎。

　　省政協(xié)委員、陜西學(xué)前師范學(xué)院區(qū)域教育發(fā)展研究院院長王越群說，學(xué)校要正確認識課后服務(wù)，不能把課后服務(wù)當成一種負擔(dān)，要在作業(yè)布置上進行重大改革，要在實踐性作業(yè)、應(yīng)用型作業(yè)、動手性作業(yè)等方面下功夫，讓學(xué)生的思維和創(chuàng)造能力得到提升。

　　“無論是課后服務(wù)的綜合實踐，還是書面作業(yè)的有效性，都是教師教學(xué)的重要組成部分，教師能力提升才是關(guān)鍵。”王越群建議，教育部門和學(xué)校要加大對教師的培訓(xùn)力度，不斷提升教師專業(yè)水平;老師要加強學(xué)習(xí)，主動適應(yīng)新變化、新要求;家長要多關(guān)注國家對學(xué)生全面發(fā)展的目標要求，配合孩子完成好課后作業(yè)，共同促進孩子全面發(fā)展。

　　省政協(xié)常委陳怡平建議，學(xué)校要結(jié)合辦學(xué)特色、學(xué)生學(xué)習(xí)和成長需求，積極開展豐富多彩的文藝、閱讀、勞動、興趣小組及社團活動，不斷滿足學(xué)生不同需求;完善教師激勵等配套制度，保障教師收入，做到“家校社”聯(lián)動，吸納家長、社會志愿者共同參與，解決師資不足問題。