劉全孝在家中練習(xí)書(shū)法作品，鉆研書(shū)法寫(xiě)作要領(lǐng)。

　　□ 實(shí)習(xí)記者 殷博華 記者 李榮 文/圖

　　“劉老師不僅字寫(xiě)得好，而且懂的多，談起對(duì)文字歷史的研究更是出口成章。”提起家住西安市未央?yún)^(qū)三橋街道的書(shū)法愛(ài)好者劉全孝，小區(qū)好友關(guān)先進(jìn)和幾位同齡人連連稱贊。

　　劉全孝今年71歲，在小學(xué)時(shí)便練了一手好字。1995年，他被授予“當(dāng)代書(shū)畫(huà)家名人”稱號(hào)，書(shū)法作品先后榮獲“第三屆全國(guó)硬筆書(shū)法網(wǎng)絡(luò)大賽”佳作獎(jiǎng)、“國(guó)墨杯”全國(guó)書(shū)畫(huà)大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)等，部分作品還被國(guó)內(nèi)外和省市各類書(shū)畫(huà)院收藏。今年，他的作品又在“抗疫必勝 香港加油”書(shū)畫(huà)藝術(shù)界支持香港抗疫“云展覽”上展出。

　　2011年退休后，劉全孝每天都會(huì)練習(xí)1至3個(gè)小時(shí)書(shū)法，自學(xué)篆書(shū)了解字體演變的歷史。“書(shū)法就像一首無(wú)聲的樂(lè)曲，我很喜歡它。”劉全孝說(shuō)。

　　“篆書(shū)難，繁瑣且書(shū)寫(xiě)不易。”劉全孝說(shuō)，他抱著試一試的態(tài)度買了一本篆書(shū)字典，一有時(shí)間就翻閱學(xué)習(xí)，在潛移默化中對(duì)古文字產(chǎn)生了濃厚興趣。

　　這個(gè)字是怎么創(chuàng)造出來(lái)的?這個(gè)字有多少種寫(xiě)法?何時(shí)又不復(fù)存在?帶著這些問(wèn)題，劉全孝翻閱了多種書(shū)籍，還買了很多影像資料，每天除了寫(xiě)字就待在書(shū)房研究。“古人對(duì)文字的創(chuàng)造過(guò)程是非常奇妙的，每個(gè)簡(jiǎn)單文字都融入了當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境、生活環(huán)境等。”劉全孝贊嘆道。

　　2015年，一位好友推薦劉全孝看電影《英雄》，其中有一幕就是演繹戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的書(shū)法。他仔細(xì)研究影片中提到的“劍”字演變歷程，“我起初只知道‘劍’字有簡(jiǎn)體、繁體、篆書(shū)體，不知道竟然還有十多種寫(xiě)法。”劉全孝說(shuō)。

　　邊查邊記邊臨摹，一個(gè)簡(jiǎn)單的“劍”字，劉全孝足足研究了好幾天，還邀請(qǐng)好友一起探討交流，講述自己的研究成果。從字的形成到字體演變，再到退出歷史舞臺(tái)，每一個(gè)字的故事他都說(shuō)得頭頭是道。

　　如今，劉全孝堅(jiān)持對(duì)篆書(shū)的臨摹和研究，把研究故事講述給書(shū)法愛(ài)好者聽(tīng)，還精心挑選好作品進(jìn)行展覽。“要把中國(guó)書(shū)法文化展示給大家，讓海內(nèi)外朋友領(lǐng)略中國(guó)漢字文化的博大精深，傳承和發(fā)揚(yáng)漢字文化。”他說(shuō)。