“呀，你看小老虎剪得多像呀”“這小糖人真好看，真想上去咬一口”……6月9日，在西安市建國路小學(xué)操場上，開展了一場以“探源中華文明傳承非遺精粹”為主題的絲路非遺文旅音樂會暨非遺傳統(tǒng)文化進校園活動。非遺傳承人為孩子們展示了精湛的傳統(tǒng)技藝，讓孩子們感受到非遺獨特的魅力。

　　自“雙減”政策實施以來，建國路小學(xué)積極打造“三個課堂”，不斷優(yōu)化課后服務(wù)，學(xué)校結(jié)合地域特點和學(xué)生實際研發(fā)非遺課程，設(shè)有陜北面塑、傳統(tǒng)戲曲、合陽木偶等20項內(nèi)容，定期邀請非遺傳承人及專家團隊進班授課。

01

積極開展

非遺項目進校園活動

　　推進非遺進校園，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化薪火相傳，這只是我省各地中小學(xué)開展非遺進校園活動的一個縮影。隨著國家“雙減”政策實施，各地中小學(xué)校不斷豐富課后服務(wù)內(nèi)容，把非遺內(nèi)容納入課程。

　　關(guān)中禮饃傳承人黨亞賢自退休后，多次走進幼兒園、中小學(xué)校為孩子們講解非遺知識。

　　非遺傳承要從娃娃抓起，隨著國家‘雙減’政策實施，孩子們有了更多時間，學(xué)?？梢远嚅_展非遺項目進校園活動，豐富孩子們的課后生活。”黨亞賢說，目前部分學(xué)校經(jīng)常邀請非遺傳承人進校園給孩子們講解傳統(tǒng)文化知識，甚至把非遺項目作為課后服務(wù)的一項重要內(nèi)容，有的文化館、群眾藝術(shù)館也時常開展非遺進校園、進社區(qū)、進景區(qū)等活動。

　　黨亞賢建議，教育、文化部門要明確非遺進校園的課時安排，各級文化部門要加強與學(xué)校的聯(lián)系，為非遺進校園搭好橋。非遺傳承人要發(fā)揮傳承作用，主動為學(xué)校提供非遺短視頻，讓更多孩子了解認識非遺、感受非遺魅力，促進孩子健康成長、全面發(fā)展。

02

“沉浸式”體驗

走近非遺文化 感受非遺魅力

　　近年來，在委員們的呼吁下，為進一步普及中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，省文化和旅游廳從基礎(chǔ)教育入手，開展傳統(tǒng)體育進體育課、傳統(tǒng)手工技藝進手工課、傳統(tǒng)美術(shù)進美術(shù)課、民歌進音樂課的非遺“四進課堂”，與省教育廳共同命名了52家單位為陜西省中小學(xué)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育社會實踐基地，通過非遺實踐體驗，使中小學(xué)生在潛移默化中受到熏陶。

　　多年來，住陜?nèi)珖f(xié)委員、陜西省戲曲研究院院長李梅一直在開展戲曲進校園活動，通過戲曲演員的生動展示，讓越來越多的孩子感受到戲曲藝術(shù)的魅力。

　　“通過看演出、上戲曲課、參加社團學(xué)唱戲等方式，讓孩子們了解有關(guān)戲曲知識，激發(fā)他們對戲曲藝術(shù)的興趣。”李梅說，由于人力、物力、財力等原因，目前戲曲進校園在中小學(xué)校仍存在普及程度不高、活動成效有限等問題。

　　李梅建議，應(yīng)制定普通中小學(xué)戲曲藝術(shù)教育中長期發(fā)展規(guī)劃，完善培育體系和課程設(shè)置。各地可根據(jù)自身情況，組織文化、戲曲、教育等方面專家，加強戲曲社團的校本課程開發(fā)，根據(jù)地域文化背景、學(xué)生興趣特點以及藝術(shù)師資力量充實校本課程內(nèi)容，讓孩子們在興趣中提升藝術(shù)素養(yǎng)和人文素質(zhì)。加強校團合作，學(xué)校以“請進來”方式引進一批京劇或地方戲曲優(yōu)秀人才和院團，有效豐富戲曲課后服務(wù)內(nèi)容。

　　“非遺進校園不僅是給孩子們普及非遺知識，更重要的是讓他們參與到非遺傳承中。”省政協(xié)委員王巧萍建議，依托大中小學(xué)建立非遺傳承基地，將非遺項目納入學(xué)校社團課程，結(jié)合“雙減”政策把一些非遺項目納入中小學(xué)社團，打造特色課程。鼓勵高等院校開設(shè)非遺保護相關(guān)專業(yè)和課程，支持有條件的高校和教師編寫非遺相關(guān)教材，進一步完善非遺課程體系和教材體系。支持非遺傳承人參與學(xué)校授課和教學(xué)科研，鼓勵建設(shè)省級非遺代表性項目高等院校傳承基地。

　　各界導(dǎo)報首席記者 李榮文/圖