體育課上，李郴教學生正確的游泳姿勢。 受訪者供圖

　　近日，國家體育總局、中央機構編制委員會辦公室、教育部、人力資源和社會保障部等四部門聯合出臺了《關于在學校設置教練員崗位的實施意見》，鼓勵高水平運動員進入校園擔任體育教師和教練員。這一舉措，在體教融合的大背景下，專業(yè)體育教練走進校園并固定崗位，將打破過往體育老師“全科醫(yī)生”的單一形象，增設一專多能的“?？漆t(yī)生”，將有效解決校園開展專業(yè)體育訓練的難題。其實，近年來我市多所中小學已有不少高水平運動員入校教學，其中不乏全國冠軍。

　　運動員進校園引發(fā)“化學反應”

　　“大家現在把背漂戴好，背對著泳池，一個個慢慢下水……”近日，在西安康橋學校室內恒溫游泳館，小學部的學生們正在上游泳課。在體育老師李郴指導下，學生們著泳衣、戴泳帽，逐步完成呼吸、漂浮、劃水等基本游泳動作。

　　“我的體育老師是全國冠軍，可厲害啦!”提起體育老師李郴，學生小波有著掩飾不住的自豪，“他是我的偶像，我特別喜歡游泳課，李老師指導我們動作特別細心，我以后也想像他一樣，在體育項目上拿個冠軍。”

　　實際上，近年來我市已有不少學校聘請省級或國家級運動員擔任體育老師或全職、兼職教練員，比如，西安市高新第四小學體育老師鄒鋒，是陜西省跳繩協(xié)會金牌教練員、全國跳繩中級教練員、全國跳繩亞軍;西安高新區(qū)第十四小學體育教師姚坤鵬，為國家級社會體育指導員，柔力球國家一級教練員、裁判員;蓮湖區(qū)慶安小學的女子足球隊，體育教練陳大衛(wèi)，則是亞足聯B級教練員。

　　西安康橋學校的負責人表示，在“雙減”后的課后服務期間，學校給學生提供了更多體育項目的選擇，而高水平教練員的加入，也有效補充了學校的體育師資力量，架構起學校新的體育教育體系。

　　如今，隨著更多高水平運動員進入校園擔當體育老師，引發(fā)一連串奇妙的“化學反應”，為我市中小學體育教育帶來新氣象。

　　“大家注意，在揮棒的時候要注意技巧……”在西安市經開第一中學，正在上棒球課的體育老師，是已退役的國家隊棒球運動員馬力，他曾代表國家隊參加2009年在德國舉行的棒球世界杯預選賽。2020年馬力開始擔任這所學校的棒球隊教練員。

　　“術業(yè)有專攻，馬力教練的加入，給我們學校帶來了新的活力，學生們參與棒球體育社團的熱情十分高漲。”西安市經開一中負責人說，專業(yè)教練員走進校園，在一定程度上加快了學校關于體教融合的落實。

　　據悉，馬力擔任西安經開一中棒球隊教練員期間，學校棒球隊在2021年陜西省體育傳統(tǒng)特色學校棒壘球聯賽U15組、2022年陜西省體育傳統(tǒng)特色學校棒壘球聯賽U18組，均斬獲金牌，大大鼓舞了學生們參與體育運動的熱情。

　　專業(yè)運動員助力體育教育蓬勃發(fā)展

　　如今，我市中小學體育課日益豐富多彩，除了足球、排球、籃球等傳統(tǒng)課程之外，棒球、壘球、鐵人三項、擊劍、游泳、柔力球等特色運動項目和體育社團，也在很多學校開展，吸引了眾多學生加入。

　　“體育課現在是我們學校最受歡迎的課程之一，但體育師資不足、缺人缺編一直困擾著學校。”西安航天城第二小學校長馬斌表示，此次四部門發(fā)文旨在從頂層設計上解決編制等問題，高水平運動員的加入，可以彌補體教融合過程中的體育師資短缺、體育課程創(chuàng)新不夠等問題，為高水平運動隊輸送高層次運動人才的技術壁壘進一步打破，也為體教融合工作帶來新的利好。

　　“專業(yè)運動員任體育教師，他們的專業(yè)精神、技術素養(yǎng)、能力都是毋庸置疑的，能夠以自己精湛的專業(yè)技能引領學生，促進學生參與運動，規(guī)范掌握動作技能。”西安高新第四小學校長馬東說，在學校設置教練員崗位，可以讓學生得到更專業(yè)的引領，助力學生更好地積淀體育核心素養(yǎng)，“校辦高水平運動隊”也邁出重要一步。

　　受到學生歡迎的同時，這些高水平教練員也贏得了諸多家長的肯定，“高水平教練員走進校園，不僅可以開拓學生的視野和眼界，提升學生對體育的熱情，更能提高學生的專業(yè)水準，為國家培養(yǎng)輸送更多高質量體育人才。” 見習記者 王佳玥