“秦嶺小綠軍科考營(yíng)”破冰活動(dòng) 省林業(yè)局供圖

　　□ 首席記者 李榮

　　“我的自然名叫‘銀杏’，我的名字叫‘白樺’……有了自然的名字，我們就是大自然的孩子了，破壞大自然就是傷害我們自己!”

　　“只有山更綠、水更清，我們的生活才會(huì)更幸福。”

　　“在大秦嶺，我看到了很多動(dòng)植物，讓我更加懂得保護(hù)物種多樣性是多么重要。”

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　　8月19日，為期四天的“全國(guó)三億青少年進(jìn)森林研學(xué)教育活動(dòng)”陜甘寧站活動(dòng)在秦嶺國(guó)家植物園圓滿(mǎn)收官，幾位來(lái)自陜西、甘肅、寧夏的研學(xué)青少年在活動(dòng)中與大家分享心得感受。

　　四天的自然之旅，孩子們一路跟隨自然導(dǎo)師，走進(jìn)中國(guó)“南竹北移”試驗(yàn)基地，通過(guò)觀察對(duì)比不同竹子的竹稈、枝條、竹葉等，探尋“南竹北移”的奧秘;穿越秦嶺腹地，在秦嶺就地保護(hù)區(qū)采摘、制作標(biāo)本及動(dòng)物掌印;在秦嶺四寶科學(xué)公園，觀察大熊貓、金絲猴、朱鹮、羚牛的生活習(xí)性;在自然導(dǎo)師的指導(dǎo)下，動(dòng)手制作動(dòng)物豐容、搭建朱鹮巢，為秦嶺金絲猴制作美味的“營(yíng)養(yǎng)午餐”……通過(guò)互動(dòng)性趣味課程、研學(xué)講座等一系列活動(dòng)，逐步加深孩子們對(duì)于秦嶺自然地理知識(shí)、生態(tài)保護(hù)、森林防火以及珍稀野生動(dòng)植物的認(rèn)知。

　　在體驗(yàn)課程、自然游戲過(guò)程中，老師帶領(lǐng)孩子們用科學(xué)方法觀察自然，了解動(dòng)植物的生存生活方式、人類(lèi)活動(dòng)對(duì)自然界的影響，探尋生命的本質(zhì)，引導(dǎo)孩子們用科學(xué)的方式與自然和諧相處、共生共榮。

　　“我們一直希望有一場(chǎng)活動(dòng)，能夠把生態(tài)環(huán)境教育融入各學(xué)科和各項(xiàng)自然教育活動(dòng)中，用孩子們的視角，學(xué)習(xí)感知自然，培養(yǎng)孩子們的生態(tài)文明素養(yǎng)。”甘肅省領(lǐng)隊(duì)惠老師說(shuō)，通過(guò)此次森林研學(xué)活動(dòng)，孩子們不僅開(kāi)闊了眼界，了解掌握了更多生態(tài)環(huán)境相關(guān)知識(shí)，還樹(shù)立了尊重自然、熱愛(ài)自然的意識(shí)，激發(fā)了保護(hù)自然、建設(shè)綠色家園的思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)。

　　據(jù)了解，舉辦“全國(guó)三億青少年進(jìn)森林研學(xué)教育活動(dòng)”，旨在通過(guò)小手拉大手，進(jìn)一步喚起全民生態(tài)意識(shí)，凝聚起全社會(huì)建設(shè)生態(tài)文明的強(qiáng)大力量，引導(dǎo)廣大青少年親近自然、認(rèn)識(shí)自然、熱愛(ài)自然。截至目前，陜西已建成各類(lèi)自然教育基地67個(gè)，自然教育從業(yè)人員500余人，開(kāi)展了豐富多樣的森林體驗(yàn)、生態(tài)文明教育進(jìn)課堂、“青少年進(jìn)森林”專(zhuān)題研學(xué)、自然教育課程設(shè)計(jì)大賽等活動(dòng)。

　　今后，我省自然教育將全面推進(jìn)基地體系建設(shè)、課程體系建設(shè)、服務(wù)體系建設(shè)、制度體系建設(shè)、傳播與推廣體系建設(shè)、人才體系建設(shè)，重點(diǎn)打造示范基地，開(kāi)發(fā)精品課程，培育市場(chǎng)規(guī)模，完善規(guī)范制度，提升公眾參與度，擴(kuò)充專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍，全面推進(jìn)自然教育高質(zhì)量發(fā)展。