□ 記者 殷博華

　　近年來，我省相繼印發(fā)了《關(guān)于深化體教融合 促進(jìn)青少年健康發(fā)展的實(shí)施意見》《陜西省青少年法治教育實(shí)踐基地創(chuàng)建方案及評價(jià)指標(biāo)》等政策文件，助力推進(jìn)青少年教育工作邁上新臺(tái)階，人工智能、科學(xué)技術(shù)和航天知識陸續(xù)走進(jìn)學(xué)生課堂。

　　10月17日至19日，省政協(xié)醫(yī)藥衛(wèi)生體育委員會(huì)組織部分委員和專家，聯(lián)合省農(nóng)工黨、省九三學(xué)社和省臺(tái)盟，到延安市和銅川市開展專題調(diào)研，為推動(dòng)我省青少年健康成長聚合力、出實(shí)招。

　　10月19日，調(diào)研組走進(jìn)銅川市朝陽實(shí)驗(yàn)小學(xué)科技館，熱氣球科普課程、航天模擬艙、3D教學(xué)互助系統(tǒng)等先進(jìn)教學(xué)設(shè)備和軟件映入眼簾。在參觀無人機(jī)編程課程時(shí)，兩名學(xué)生嫻熟地操作起電腦，6架小型無人機(jī)在接到“指令”后立刻起飛開始表演，引得大家連連稱贊。

　　“近年來，學(xué)校持續(xù)提高各類優(yōu)質(zhì)課程的開設(shè)，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容，全面促進(jìn)青少年成長。”銅川市朝陽實(shí)驗(yàn)小學(xué)講解員徐雯彬說，無人機(jī)編程課、航天模擬駕駛課等深受學(xué)生喜愛。

　　銅川市朝陽實(shí)驗(yàn)小學(xué)人工智能教科研負(fù)責(zé)人王歡說，為進(jìn)一步提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，2020年至2021年，學(xué)校通過高層次人才引進(jìn)研究生教師32名，增強(qiáng)科學(xué)、生物等部分學(xué)科的教學(xué)實(shí)力。

　　“少年強(qiáng)則國強(qiáng)，青少年是祖國的未來和希望，必須為其打造一個(gè)良好的教育環(huán)境。”省政協(xié)常委、省政協(xié)醫(yī)藥衛(wèi)生體育委員會(huì)副主任邢可利說。

　　邢可利建議，政府應(yīng)大力推動(dòng)中小學(xué)特色課堂、優(yōu)質(zhì)課程和辦學(xué)質(zhì)量的提升，開設(shè)一批集知識性、趣味性、互動(dòng)性為一體的學(xué)科，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造能力、分析能力和團(tuán)隊(duì)配合意識等。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)師資的引進(jìn)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，確保每一個(gè)學(xué)生都能幼有所學(xué)，學(xué)有所獲。

　　“青少年培育工作不能只限定于城市學(xué)校，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和農(nóng)村也要重視起來。”省政協(xié)委員、榆林中科潔凈能源創(chuàng)新研究院人事教育部部長王振中在銅川市耀州區(qū)董家河鎮(zhèn)王家砭村調(diào)研期間了解到，村里近年來在發(fā)展基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)建設(shè)和鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)的同時(shí)，格外重視青少年健康教育工作，專門建立了“復(fù)興少年宮”，設(shè)立了舞蹈室、陶藝室和手工制作室，引導(dǎo)青少年立志向、有夢想，促進(jìn)青少年身心全面發(fā)展。

　　王振中建議，政府應(yīng)支持鄉(xiāng)村基礎(chǔ)教育建設(shè)，為鄉(xiāng)村學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育資源，鼓勵(lì)技能人才下沉基層。要做好鄉(xiāng)村人才的各項(xiàng)保障工作，提高基層人員的福利待遇，讓大家愿意留、留得住。

　　省政協(xié)委員、西安交通大學(xué)第二附屬醫(yī)院心內(nèi)科主任醫(yī)師張明娟表示，政府有關(guān)部門還應(yīng)做好青少年健康的宣傳工作。

　　張明娟在工作期間接診了一名23歲的男性心?；颊咝±?化名)，因?yàn)楦改笍男【驮谕獾?，很少陪伴，?dǎo)致他十幾歲就開始吸煙，對身體健康造成了嚴(yán)重影響。

　　“青少年在成長過程中，良好的早期教育更容易為其建立健康理念和健康生活方式，從而降低相關(guān)疾病的發(fā)病率，保持身心健康。”張明娟說。

　　張明娟建議，政府應(yīng)聯(lián)合相關(guān)部門和媒體，利用如“全國愛眼日”“全國愛牙日”等節(jié)點(diǎn)，走進(jìn)社區(qū)和高校，通過演講、座談、發(fā)放知識手冊等形式，為青少年進(jìn)行健康宣傳。此外，家長的言行教育直接影響著青少年的健康理念和行為，家長應(yīng)主動(dòng)學(xué)習(xí)青少年健康教育知識，和學(xué)校一起引導(dǎo)青少年的健康成長。