正在尚善學(xué)苑書(shū)房寫(xiě)作業(yè)的學(xué)生 實(shí)習(xí)記者 馮倩楠 攝

　　仲夏時(shí)節(jié)，午間正是一天最熱的時(shí)候。在西安市新城區(qū)北新街36號(hào)，一間書(shū)房門(mén)外的走廊已被學(xué)生“占領(lǐng)”，一座難求。

　　進(jìn)入書(shū)房，陣陣清涼撲面而來(lái)，空氣中還彌漫著咖啡、書(shū)本的清香。學(xué)生們?nèi)齼蓛梢唤M，或伏案學(xué)習(xí)，或趴桌休息，屋內(nèi)不時(shí)還能聽(tīng)到紙張翻動(dòng)或低聲細(xì)語(yǔ)之聲。

　　這里便是尚善學(xué)苑書(shū)房。書(shū)房因附近有三所小學(xué)和兩所中學(xué)的特殊地理位置，吸引了不少學(xué)生。作為一間城市書(shū)房，尚善學(xué)苑書(shū)房由街辦主導(dǎo)、社會(huì)力量運(yùn)營(yíng)，采用自動(dòng)化設(shè)備，成為集書(shū)店、咖啡店、自習(xí)室和活動(dòng)課堂于一體的獨(dú)特場(chǎng)所，是周邊社區(qū)居民、學(xué)生獲取知識(shí)、“文化納涼”的好去處。

　　閱讀與放松兼?zhèn)?/p>

　　進(jìn)門(mén)、放書(shū)包、找書(shū)、坐下閱讀，王思語(yǔ)像進(jìn)自己家一樣，熟練地在2分鐘內(nèi)完成了這一系列動(dòng)作。

　　王思語(yǔ)是一名五年級(jí)學(xué)生，是尚善學(xué)苑書(shū)房的常客。僅大半天時(shí)間，王思語(yǔ)便和同學(xué)一起來(lái)了兩回。

　　“這里氛圍好，寫(xiě)作業(yè)有問(wèn)題還能及時(shí)和同學(xué)討論，效率比在家里高，媽媽也愿意讓我來(lái)這里。”王思語(yǔ)說(shuō)，書(shū)房不只是個(gè)看書(shū)的地方，也是一個(gè)可以坐下和同學(xué)一起寫(xiě)作業(yè)、休閑的地方。

　　尚善學(xué)苑書(shū)房面積不算大，由四間小房間“拼接”而成，總面積約100平方米。書(shū)房?jī)?nèi)除實(shí)體書(shū)籍外，還配置有24小時(shí)自助圖書(shū)館、自助借還設(shè)備、電子閱讀器、老年聽(tīng)書(shū)機(jī)、VR等智能化設(shè)備。在書(shū)房門(mén)外的走廊上，還設(shè)有一排桌椅，專(zhuān)門(mén)供人休息。

　　鄔小蘭住在這附近，也是書(shū)房的熟客。“起初就是接孫子，只小坐一會(huì)。”鄔小蘭說(shuō)，自己原本看書(shū)少、追劇多，“來(lái)50次有40次都是陪孫子或等孫子，但不知道哪次，心血來(lái)潮翻了翻書(shū)架，居然真的開(kāi)始看起書(shū)了。”開(kāi)始看書(shū)后，鄔小蘭有時(shí)會(huì)特意早來(lái)一會(huì)，享受自己一個(gè)人的“充電”時(shí)光。

　　“針對(duì)‘一老一小’的特點(diǎn)，我們擺放的書(shū)籍咨詢過(guò)周邊學(xué)校和老師的意見(jiàn)，比較有可讀性。”西一路街道工作人員蘭天說(shuō)。

　　書(shū)房靠右手的里間，空間窄，只有10平方米左右，幾位大叔正坐在沙發(fā)卡座里閑聊。“不光看書(shū)，有時(shí)在走廊下下棋，或者在這兒聊聊天。”社區(qū)居民吳濤說(shuō)，這里商業(yè)氣息弱、生活氣息重，是能與朋友放松心情的地方。

　　此處無(wú)聲勝有聲

　　與其他書(shū)店的氛圍不同，即便是人流高峰期，尚善學(xué)苑書(shū)房?jī)?nèi)的飲品點(diǎn)單處也一直安靜如常。

　　飲品點(diǎn)單臺(tái)上，一則溫馨提示正對(duì)顧客擺放，提醒顧客這里的店員大多為聽(tīng)障人士。墻壁一側(cè)還貼心地畫(huà)著大幅手語(yǔ)注釋圖，包含果汁、咖啡、蛋糕、問(wèn)價(jià)等簡(jiǎn)單的手語(yǔ)姿勢(shì)，方便顧客和店員簡(jiǎn)單交流。

　　這家“靜默咖啡”鑲嵌在書(shū)房?jī)?nèi)，為讀者提供水飲服務(wù)，是由西一路街道聯(lián)合區(qū)殘聯(lián)打造的殘疾人就業(yè)孵化基地。除運(yùn)營(yíng)人員曹儀婭外，店員均為聽(tīng)障人士。

　　2020年9月，靜默咖啡開(kāi)張。幾年過(guò)去了，?？蛡?cè)缒苣醯?ldquo;看圖學(xué)話”，因此不管人多人少，點(diǎn)單的過(guò)程總是井然有序。

　　臨近午休結(jié)束，學(xué)生們返回校內(nèi)，店里空了一大半。

　　曹儀婭和店員們一起拿出瓶瓶罐罐，嘗試調(diào)制夏日新飲品。點(diǎn)單處偶有客人路過(guò)，曹儀婭便拿出一小杯飲品，輕聲招呼客人品鑒。

　　“飲品、面包、餅干都是我們自己制作的。”曹儀婭說(shuō)，把店員吸納進(jìn)來(lái)后，會(huì)有咖啡師進(jìn)行教學(xué)，店員也會(huì)利用店里的設(shè)備、材料自己練習(xí)調(diào)制咖啡和其他飲品。

　　從書(shū)房的榮譽(yù)擺放處可以看到，有店員曾獲得世界咖啡師大賽中國(guó)區(qū)選拔賽西安分賽區(qū)優(yōu)秀選手的榮譽(yù)。“一些聽(tīng)障人士在這兒掌握了手藝，‘畢業(yè)’后還被聘去常規(guī)咖啡店工作。”曹儀婭說(shuō)。

　　“所以，比起同情，更希望客人是因?yàn)槲覀兊目Х仁炙嚥艁?lái)點(diǎn)單的，畢竟我們也是專(zhuān)業(yè)的。”曹儀婭說(shuō)。

　　小空間里的“大”樂(lè)趣

　　“我希望我們小組是幸福、快樂(lè)的。”

　　“我希望自己得到自信和好多朋友。”

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　　在書(shū)房隔壁兒童之家的墻上，孩子們的美術(shù)作品和便利貼“心聲”被張貼其上。

　　以書(shū)房為空間載體，西一路街道打造尚善學(xué)苑品牌，通過(guò)開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，滿足“一老一小”的精神需求。其中，“尚善學(xué)苑社區(qū)兒童保護(hù)和發(fā)展項(xiàng)目”提供美術(shù)、手工、書(shū)法、機(jī)器人等素質(zhì)拓展課程，以及戶外探索、心理健康等兒童社工小組活動(dòng)。截至現(xiàn)在，已完成超1500課時(shí)的相關(guān)活動(dòng)，累計(jì)超8000名兒童受益。

　　蘭天向記者介紹了最新一周尚善學(xué)苑的課程表，包含書(shū)畫(huà)、合唱、形體、編繩與剪紙等各類(lèi)活動(dòng)，從周一到周末安排得滿滿當(dāng)當(dāng)。

　　“孩子想學(xué)吉他，能不能找個(gè)老師?”有家長(zhǎng)提出需求，學(xué)苑便引入了社區(qū)附近的吉他工作室，放學(xué)后為學(xué)生們教吉他。“社區(qū)有個(gè)阿姨，家里有孩子不用的吉他，她自己帶著吉他來(lái)，學(xué)習(xí)熱情可高呢。”蘭天說(shuō)。

　　除了精神需求，書(shū)房還提供熱水、熱飯、借傘等服務(wù)，從細(xì)微處讓群眾感受到溫暖。“既能閱讀，又做到了文化惠民，希望這種小而美的文化空間更多一點(diǎn)。”鄔小蘭說(shuō)。(實(shí)習(xí)記者 馮倩楠 記者 趙婧)