記者 郭妍

　　城鄉(xiāng)教育資源不均衡導致鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校生源流失，是困擾鄉(xiāng)村教育發(fā)展的“老大難”問題。5年前，這一問題同樣困擾著佛坪縣初級中學。

　　佛坪縣初級中學創(chuàng)辦于2011年，是佛坪縣唯一寄宿制公辦初中，由3所初中合并而成，學生總數(shù)800多人。后因教學質量、硬件建設、師資配備等原因，許多家長將孩子送至西安和漢中的民辦學校就讀，生源數(shù)量逐年下降，最低時全校學生不足600人。生源流失嚴重，學校該何去何從?

　　唯有不斷提升教學質量，讓群眾對學校重拾信心，才能把流失的生源吸引回來?？勺鳛橐凰l(xiāng)村學校，該如何打破地域與師資的限制，實現(xiàn)教學質量快速提升?2019年，經過苦苦思索，大家最終將目光聚焦在教育信息化上，用數(shù)字化賦能教師教學，助力鄉(xiāng)村教育發(fā)展。

　　從此，佛坪縣初級中學走上了數(shù)字化發(fā)展的快車道。“數(shù)字化教學資源實時共享，推動區(qū)域、校際教育協(xié)作，不斷縮小城鄉(xiāng)教育差距，實現(xiàn)教育均衡發(fā)展。”學校主管教學的副校長陳樹生說。

　　智慧黑板、電子班牌、觸控講臺、無線視頻展臺、智能閱卷系統(tǒng)、班班通智慧管理平臺、移動授課軟件、學生行為評價軟件……如今的佛坪縣初級中學依托教育信息化，展現(xiàn)出生機勃勃的新氣象。

　　“推進義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展，辦好人民滿意的家門口學校”，在佛坪縣初級中學，醒目的標語時刻提醒全體教師擔好自己肩上的擔子。12月2日，校長楊世勇說：“傾盡全力為孩子們提供最優(yōu)質的教育資源，是我們對全縣人民的莊嚴承諾。”

　　“過去的5年是學校發(fā)展最快的5年。教育質量不斷提升、生源逐漸回流、全市排名提升100多個位次、榮獲全國教育系統(tǒng)先進集體……學校已成為群眾滿意的家門口學校。”楊世勇自豪地說。

　　走進教師辦公室，記者看到，省級教學能手、七年級地理老師梁雪梅正在查看由智能閱卷系統(tǒng)生成的期中考試分析報告，每道題目的正確率和失分點都以圖表的形式呈現(xiàn)。她發(fā)現(xiàn)有一道分值為2分的看圖填空題，得分率較低。全班學生在這道題上的平均成績只有1.2分。

　　梁老師指著數(shù)據(jù)說：“這說明學生對知識點掌握得不牢固，我要帶著他們再學一遍。通過分析報告，老師能夠了解課堂上需要加強的地方。”智能閱卷系統(tǒng)為老師提供了詳細的數(shù)據(jù)分析和跟蹤功能，讓老師在教學中更容易獲得反饋，從而不斷改進。

　　“請大家注意看，這兩個詞組的區(qū)別在哪里?”七年級4班的教室里，英語老師李華芳正在使用智慧黑板講解英語習題。習題被放大顯示在屏幕上，老師用手指在屏幕上圈畫知識點、書寫解題思路。智慧黑板結合了傳統(tǒng)黑板的書寫功能和多媒體教學資源，使教學內容更加生動形象。

　　在智能錄播教室，八年級的思政老師鄭福麗正在錄制道德與法治公開課。只需按下錄制按鈕，錄播系統(tǒng)就能自動完成整節(jié)課的錄制、生成、上傳。課程將上傳至校本資源庫，供全校老師觀摩、研討。翻開錄播記錄本，記者看到各學科老師要錄制的大量課程。

　　課間十分鐘，同學們習慣性來到電子班牌前，瀏覽課程表、食堂菜譜、校園新聞等。如果需要聯(lián)系家長，學生可以通過電子班牌的互動功能，給家長手機留言。家長也能與老師和孩子進行實時交流。

　　“學校不斷提高教師數(shù)字教育水平，對全員教師進行培訓，信息化已經融入校園生活方方面面。”楊世勇表示，線上線下教育資源融合互動，幫助教師進一步改善教學方法，推動課堂教學發(fā)生深層次變化，創(chuàng)新教育教學和人才培養(yǎng)模式。

　　通過努力，學校實現(xiàn)了中考成績“五連升”，生源外流現(xiàn)象得到了緩解，部分學生開始“回流”，這所群眾家門口的學校越辦越好。

　　一名“回流”學生的家長說：“在這里，孩子學習文化知識、培養(yǎng)興趣愛好，拿到了校園藝術節(jié)一等獎、詩詞大賽四等獎。老師主動與孩子溝通交流，解答孩子學習中的難題和成長的困惑。適合孩子成長的學校才是好學校。家門口的學校越辦越好，我由衷地感到高興。”

　　今年10月，佛坪縣初級中學被人社部、教育部授予“全國教育系統(tǒng)先進集體”稱號。“我們要繼續(xù)創(chuàng)新探索，用細化管理和愛心服務為孩子們打造學習樂園和溫馨家園。”佛坪縣教育體育局局長周萬平對學校的未來信心滿滿。