6月30日，在陜西省漢中市鎮(zhèn)巴縣三元鎮(zhèn)興順農(nóng)牧業(yè)有限責(zé)任公司的茶園里，金樂天(右)和公司負(fù)責(zé)人馬忠華進(jìn)行交流。

　　新華社記者 李一博攝

　　羅澤在紅旗坪村參加豐收運動會。

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　　杜牧同為陜西省合陽縣坊鎮(zhèn)中心小學(xué)五年級學(xué)生作中非國別文化報告，課后與小學(xué)生互動交流。

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　　云南省貢山獨龍族怒族自治縣獨龍江鄉(xiāng)。山高谷深，自然條件惡劣，曾屬于深度貧困地區(qū)。近年來，國家有關(guān)部門和云南省以整體推進(jìn)的思路對獨龍江鄉(xiāng)進(jìn)行集中幫扶。2018年，獨龍族整族脫貧，實現(xiàn)“千年跨越”。圖為獨龍江鄉(xiāng)新貌。

　　新華社記者 胡 超攝

　　在中國脫貧攻堅實踐中，一些在華留學(xué)生走進(jìn)田間地頭，與農(nóng)村群眾和駐村干部展開深入交流。他們中的一些人，還利用所學(xué)知識參與中國脫貧攻堅實踐。他們是中國脫貧攻堅的見證者、參與者，也是中國與其他國家開展減貧國際合作的推動者

　　深入農(nóng)村參與科技助農(nóng)

　　本報記者張丹華

　　在陜西省楊凌無花果栽培基地，巴基斯坦小伙兒金樂天正在測試有機肥中氮磷鉀元素的含量。“楊凌的無花果有20多個品種，而我們國家只有幾種。我想引進(jìn)一些品種到巴基斯坦，同時制作無花果葉有機肥，實現(xiàn)循環(huán)利用。”在華生活了6年的金樂天，中文說得十分流利。

　　這位來自卡拉奇的29歲年輕人，正在西北農(nóng)林科技大學(xué)攻讀植物營養(yǎng)學(xué)博士學(xué)位。今年6月，他和幾名同學(xué)一起來到陜西鄉(xiāng)間，助力鄉(xiāng)村脫貧攻堅。“這個活動很有意義，它使我加深了對中國的了解。”金樂天說。

　　金樂天所說的活動是西北農(nóng)大組織的科技助農(nóng)活動。今年6月，在西北農(nóng)大國際學(xué)院和團委的組織下，包括金樂天在內(nèi)的5名留學(xué)生和兩名中國學(xué)生來到漢中市鎮(zhèn)巴縣進(jìn)行科技助農(nóng)。鎮(zhèn)巴縣位于秦巴山區(qū)集中連片特困地區(qū)，今年2月剛退出貧困縣序列。

　　“鎮(zhèn)巴雖然地處大山腹地，但因為通了公路，村民們可以方便地將農(nóng)產(chǎn)品運輸出去。”在鎮(zhèn)巴，金樂天感受到中國政府為脫貧攻堅推出的行之有效的舉措：農(nóng)民生產(chǎn)生活需要道路，政府就組織修路;農(nóng)產(chǎn)品銷售需要開拓市場，政府工作人員就想方設(shè)法幫忙尋找“買家”。

　　“金博士，我們的茶葉怎樣才能提高畝產(chǎn)量啊?”當(dāng)?shù)夭柁r(nóng)請教金樂天。在仔細(xì)觀察了茶園的地形后，金樂天給出建議：“這里是坡地，把所有的肥料都堆放在坡上，靠近山腳的茶樹基本施不到肥，會影響產(chǎn)量。要分別在上中下坡多選幾個點放肥料，這樣施肥更均勻，產(chǎn)量會更高。”

　　金樂天與中國的緣分始于2014年。他從巴基斯坦信德農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)后來華深造。“巴基斯坦很多人在關(guān)注共建‘一帶一路’，我很想來中國看看。”從零開始學(xué)漢語、練習(xí)使用筷子……許多個“第一次”讓初來乍到的金樂天感到新鮮。老師為他起了中文名，取“金色、快樂、天空”之意。在同學(xué)眼中，他性格開朗，總是笑聲不斷，與名字很相符。

　　6年來，金樂天的足跡遍布黃土高原的多個西北農(nóng)大農(nóng)業(yè)試驗站。一次次深入農(nóng)村，讓他對中國特別是農(nóng)村貧困地區(qū)的發(fā)展有了直觀的感受。他常去陜西省三原縣斗口試驗站，那里的村子幾乎每年都有新變化。“我看著村民們的代步工具從自行車換成了摩托車，又換成了小汽車，他們的房子也越來越漂亮。”金樂天認(rèn)為，中國的精準(zhǔn)扶貧方略對國際貧困治理的理論創(chuàng)新，以及推動廣大發(fā)展中國家加快擺脫貧困，都有重要的參考價值。

　　向廣袤鄉(xiāng)村地區(qū)的農(nóng)民推廣農(nóng)業(yè)新技術(shù)，幫助解決其生產(chǎn)中遇到的問題，是西北農(nóng)大長期開展的一項工作。近年來，西北農(nóng)大開始嘗試讓農(nóng)業(yè)專業(yè)的外國留學(xué)生參與該項活動。除了實地科技助農(nóng)外，學(xué)校還組織了一些線上活動。今年5月，金樂天為陜西省合陽縣坊鎮(zhèn)中心小學(xué)的373名學(xué)生上了一堂題為“絲路大講堂，帶你看世界”的網(wǎng)課。課堂上，他結(jié)合自身經(jīng)歷，講述了巴中友誼、共建“一帶一路”、巴中農(nóng)業(yè)合作、中國為世界抗疫作出的貢獻(xiàn)等內(nèi)容。屏幕另一頭，孩子們聽得仔細(xì)，不時提出問題。

　　“加油!未來屬于你們。”金樂天用這句話作為網(wǎng)課結(jié)語。他說，希望孩子們努力，美好的明天就在前方。

　　云端分享脫貧逐夢故事

　　本報記者張丹華

　　“謝謝你，今后的求學(xué)道路上我有了榜樣，我會認(rèn)真思考自己的未來。”聽完杜牧同的演講，陜西省合陽縣第二高級中學(xué)高一(3)班的楊凱瑞很激動。

　　來自中非共和國的杜牧同是西北農(nóng)林科技大學(xué)的留學(xué)生。今年夏天，他在“云端”為合陽縣第二高級中學(xué)1800余名學(xué)生作演講，分享自己的成長故事，鼓勵他們做努力奔跑的追夢人。“云端談夢想”是西北農(nóng)大組織的“讓青春夢想與脫貧攻堅同頻共振”系列探索實踐之一，通過一系列云端講座，鼓勵貧困地區(qū)學(xué)生珍惜韶華，努力拼搏，勇敢追逐青春夢想。目前這一系列實踐已被教育部列為高校扶貧典型項目。

　　面對著屏幕另一端一張張青春朝氣的臉龐，杜牧同用中文侃侃而談：他喜歡用“追夢人”這個詞來形容自己。杜牧同家里有12口人，10個孩子中他排行第九。幼年家境貧寒，但并不妨礙他擁有自己的夢想。“我上小學(xué)的時候，非常喜歡看中國的武打片。因為武打動作太快，我沒法一邊看畫面一邊看字幕，那個時候我就下決心以后要學(xué)中文了。”他說。

　　杜牧同立志要考上大學(xué)，通過知識改變命運。他早早確定了攻讀獸醫(yī)學(xué)專業(yè)的目標(biāo)。經(jīng)過不懈努力，他最終考上了中非共和國頂尖的綜合性大學(xué)——班吉大學(xué)。

　　“進(jìn)入大學(xué)后，我始終沒有忘記想學(xué)中文的愿望。了解到西北農(nóng)大有專業(yè)和我的所學(xué)非常對口，2015年本科畢業(yè)后，我申請來到中國繼續(xù)深造。”杜牧同說。西北農(nóng)大所在的陜西省楊凌示范區(qū)是中國最早成立的農(nóng)業(yè)高新區(qū)，被稱為“中國農(nóng)科城”。在動物醫(yī)學(xué)院攻讀預(yù)防獸醫(yī)學(xué)碩士學(xué)位期間，杜牧同先后克服了身體不適、語言不通、專業(yè)障礙等許多困難。目前，他已通過碩士學(xué)位論文答辯，開始攻讀西北農(nóng)大預(yù)防獸醫(yī)學(xué)的博士學(xué)位。

　　從貧困家庭走出，杜牧同對于“脫貧”話題格外關(guān)注。聽說西北農(nóng)大組織“讓青春夢想與脫貧攻堅同頻共振”的活動后，他主動報名參加，“我曾經(jīng)和這些貧困地區(qū)的學(xué)生們有著相似的境遇，我想把自己的奮斗故事分享給他們，希望他們朝著自己的夢想勇敢前行。”

　　在傳播夢想的同時，杜牧同也漸漸找到了新的奮斗目標(biāo)。“我在農(nóng)村長大，知道農(nóng)村的發(fā)展需要什么。”博士畢業(yè)后，他希望回到班吉大學(xué)從事動物科學(xué)科教工作，并打算推動班吉大學(xué)與西北農(nóng)大合作建立國際聯(lián)合實驗室，把在中國學(xué)到的知識傳授給更多的來自中非共和國的學(xué)生，做兩國間的友誼使者，搭建民心相通的橋梁和紐帶。

　　“把更多中國經(jīng)驗帶回家鄉(xiāng)”

　　本報記者宋豪新

　　“去了撒壩子村，我終于明白為什么中國的脫貧攻堅做得這么好。中國政府用實際行動踐行為人民服務(wù)的宗旨。”走在四川師范大學(xué)的校園里，來自巴基斯坦的留學(xué)生劉天浩跟記者打開了話匣子。

　　2016年，劉天浩來到中國，成為四川師大漢語國際教育專業(yè)的一名留學(xué)生。2020年寒假，他獨自一人來到云南省麗江市永勝縣松坪傈僳族鄉(xiāng)撒壩子村。在這個偏遠(yuǎn)的小山村，他拿起農(nóng)具，跟著駐村工作隊和村民們一起干農(nóng)活。

　　兩年前的冬天，在一位駐村幫扶的朋友邀請下，他第一次來到撒壩子村。這里風(fēng)光秀麗、空氣清新，村民淳樸熱情。自然環(huán)境優(yōu)美，但是當(dāng)?shù)氐幕A(chǔ)設(shè)施建設(shè)卻沒有跟上。劉天浩回憶起第一次到村里的經(jīng)歷，“當(dāng)時，村里沒有路，不通水、不通電，也不通網(wǎng)絡(luò)。村民生活困難，從村里到最近的鄉(xiāng)上，坐車要兩個多小時，走路要走大半天，出一次大山很困難。”

　　今年寒假前，駐村工作的朋友告訴他，脫貧攻堅讓村里發(fā)生了翻天覆地的變化，如今村民們的生活好多了。劉天浩決定回撒壩子看看。先坐飛機，再換乘大巴，“離村子越來越近，我的心情也越來越激動。村里不僅通了新修的公路，路兩旁還安裝了路燈，現(xiàn)在村民們出行方便多了。山上也立起了鐵塔，村里通了電，村民們還學(xué)會了上網(wǎng)。”劉天浩說，村里的巨大變化讓人驚嘆。

　　變化背后，是多種扶貧政策支持以及村民們被調(diào)動起來的脫貧積極性。駐村幫扶工作隊以“黨支部+專業(yè)合作社+農(nóng)戶”的脫貧攻堅模式，充分發(fā)揮黨支部引領(lǐng)專業(yè)合作社的作用，帶領(lǐng)村民育產(chǎn)業(yè)、闖市場、增效益。駐村工作隊扶貧、扶志又扶智，在鞏固提高當(dāng)?shù)噩F(xiàn)有核桃、花椒種植和養(yǎng)殖等傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的基礎(chǔ)上，今年又發(fā)展山藥252畝、魔芋200畝等特色產(chǎn)業(yè)。“今年我家參與種植的山藥都賣到縣城去了，年底預(yù)計能多賺7000多元。”一位村民告訴劉天浩。感受到脫貧攻堅帶來的實打?qū)嵉淖兓?，村民們的干勁也越來越足?/p>

　　授人以魚，不如授人以漁。在撒壩子村度過的這個寒假，讓劉天浩真正懂得了這句話中蘊含的智慧。到成都后，他決定申請在中國繼續(xù)深造。“在中國待的時間越長，我想學(xué)的就越多。我要把更多中國經(jīng)驗帶回家鄉(xiāng)。”在劉天浩看來，中國政府決戰(zhàn)脫貧攻堅，努力讓人民生活得更好，推動實現(xiàn)共同富裕，值得很多國家借鑒學(xué)習(xí)。

　　“精準(zhǔn)扶貧的成果令人驚嘆”

　　程遠(yuǎn)州劉媛

　　屏幕亮起來，一幀幀照片在屏幕上滾動，揚塵的土路、歪歪扭扭的土房……在村委會的放映室，加納留學(xué)生羅澤和同學(xué)們看到了昔日的紅旗坪村——這個大山深處的小村，人均年收入曾經(jīng)不足3000元。走出放映室，目之所及是整齊美觀的樓房、干凈平坦的硬化路，以及一排排在陽光下閃爍銀光的大棚——那是村里的扶貧產(chǎn)業(yè)基地。“這個村莊的巨大變化讓人感慨，中國實施精準(zhǔn)扶貧的成果令人驚嘆!”羅澤說。

　　羅澤所說的紅旗坪村位于湖北省宜昌市五峰土家族自治縣灣潭鎮(zhèn)，曾是武陵山集中連片特困地區(qū)的深度貧困村。去年12月，她所就讀的武漢紡織大學(xué)國際教育學(xué)院組織來自俄羅斯、埃及、加納、孟加拉國、印度等5個國家的13名留學(xué)生前往紅旗坪村考察參觀，當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶日新月異的生活變化讓留學(xué)生們印象深刻。

　　在該村扶貧工作隊隊長、扶貧第一書記肖曙光的帶領(lǐng)下，留學(xué)生們走進(jìn)農(nóng)戶家中，詳細(xì)了解扶貧工作的進(jìn)展。肖曙光介紹，針對村民居住零散、危房較多的問題，政府撥出扶貧資金幫助村民建新房、改舊房，將偏遠(yuǎn)地區(qū)的農(nóng)戶集中搬遷到安置點，還修建起社區(qū)活動中心“幸福院”，讓村民們不僅住得好，還能參與豐富多樣的文化活動。

　　令羅澤印象最深的是一位年逾古稀的獨居老奶奶。老人原本住在人煙稀少的山腰，因為易地扶貧搬遷政策得以搬出大山，住進(jìn)了政府免費提供的新樓房。除了生活條件得到改善，她的家人也在扶貧工作隊的幫助下找到了工作，家庭收入大幅增長。羅澤說，老人現(xiàn)在每天曬曬太陽，跟鄰居聊聊家常，生活過得很舒適。

　　深山里的農(nóng)民，如何增加收入?很多留學(xué)生對這一話題頗感興趣。紅旗坪村的答案是，要打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，產(chǎn)業(yè)扶貧、就業(yè)扶貧必須雙管齊下。在紅旗坪村，扶貧干部在多次考察后帶領(lǐng)村民建大棚種植金銀花，建設(shè)加工廠生產(chǎn)制作藥材、飼料、精油、花茶等產(chǎn)品，一個加工廠就可吸納約30人就業(yè)。經(jīng)過5年的努力，村人均年收入從3000元增至1.4萬元。去年底，全村實現(xiàn)脫貧出列。

　　羅澤和小伙伴們剛到紅旗坪村時，“擔(dān)心語言不通不好交流”。但是，“笑容是最好的語言”。留學(xué)生們與村民們一起參加當(dāng)?shù)嘏e辦的“鄉(xiāng)村振興”杯首屆豐收運動會，在“滾南瓜”“扭玉米”“揀土豆”等比賽項目中，大伙兒打成一片，歡聲笑語不斷。“村民們溫暖的擁抱和臉上洋溢的笑容傳遞出他們的友善和熱情，我能真切感受到他們發(fā)自內(nèi)心的快樂。”羅澤說，篝火晚會上，身著民族服飾的村民和各國留學(xué)生一起唱歌跳舞的場景讓她難忘。

　　紅旗坪村之行，給羅澤上了一堂生動的“中國扶貧課”，“我們對中國的扶貧政策有了更為具象和深刻的理解。”羅澤說，“中國的減貧實踐值得學(xué)習(xí)。我現(xiàn)在經(jīng)常向朋友們講述中國故事，推薦他們來中國學(xué)習(xí)，希望可以把中國在扶貧等領(lǐng)域的經(jīng)驗做法帶回國。”