央視網(wǎng)消息：2021年3月27日，《新聞?wù){(diào)查》播出《紅粉筆》，這是記者敬一丹18年后對(duì)貴州一所山村小學(xué)的回訪。

　　2002年，《東方時(shí)空》資助貴州桐梓大山里的克勤小學(xué)改善教學(xué)條件，記者敬一丹采訪了這所小學(xué)的師生，親眼目睹了這里教育的落后。18年后，2020年冬天，敬一丹隨《新聞?wù){(diào)查》攝制組再次深入大山，回訪克勤小學(xué)。

　　那一抹紅，是她童年里的亮色

　　那一年在克勤小學(xué)，敬一丹認(rèn)識(shí)了喜歡畫(huà)畫(huà)的小女孩楊芳，她和哥哥、姐姐都在讀書(shū)，父母靠種地和養(yǎng)豬維持一家5口的生活。當(dāng)時(shí)因?yàn)樨毟F，小小的楊芳舍不得向父母要1元錢(qián)買(mǎi)一只彩筆，她只能用圓珠筆畫(huà)畫(huà)。

　　2002年《東方時(shí)空》“風(fēng)兒吹過(guò)山崗”節(jié)目播出后，在好心人的幫助下，楊芳曾經(jīng)到桐梓縣城學(xué)過(guò)一段時(shí)間畫(huà)畫(huà)。

　　畫(huà)畫(huà)在楊芳童年記憶里留下了難得的亮色，但短暫的培訓(xùn)沒(méi)有持續(xù)，為了減輕父母的負(fù)擔(dān)，她高中沒(méi)有畢業(yè)就輟學(xué)了。楊芳輟學(xué)后開(kāi)始了在外打工的生活，在廣州做房地產(chǎn)銷(xiāo)售時(shí)認(rèn)識(shí)了現(xiàn)在的老公，他們已經(jīng)有了一個(gè)可愛(ài)的兒子。

　　如今，楊芳的兒子早早就用上了彩筆。哥哥、姐姐也搬到了城市，并且為讓孩子接受更好的教育，哥哥、姐姐選房首先選學(xué)校，沒(méi)有彩筆已經(jīng)成為遙遠(yuǎn)的故事。

　　采訪中，敬一丹拿出留存多年的、18年前楊芳寄給她的信和畫(huà)的畫(huà)，送給楊芳。敬一丹說(shuō)，她很珍惜這些信和畫(huà)，但對(duì)楊芳更重要。

　　“不想一輩子打小工”

　　盧友順上小學(xué)時(shí)，父母外出打工，小小的他一邊上學(xué)一邊種家中的四畝地，兜里最少時(shí)只有5元錢(qián)。

　　盧友順讀到初二時(shí)，父母把他帶到了浙江一起打工，他的第一份工作是在建筑工地拉磚塊。但他不想一輩子都像父親一樣打小工，于是去和汽修師傅學(xué)技術(shù)，一學(xué)就是8年。

　　后來(lái)，他借了3萬(wàn)元在東陽(yáng)市橫店鎮(zhèn)開(kāi)了汽車(chē)維修店。干活踏實(shí)有技術(shù)的他，經(jīng)常迎來(lái)回頭客，2年就還清了借款。

　　盧友順說(shuō)他到浙江打工，想要實(shí)現(xiàn)兩個(gè)夢(mèng)想，第一個(gè)就是走出大山，學(xué)到技術(shù)，這個(gè)夢(mèng)想已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了。第二個(gè)就是創(chuàng)造更好的條件，讓孩子好好讀書(shū)。

　　這份禮物，她倆都懂!

　　戚誼老師18歲時(shí)來(lái)到克勤小學(xué)教書(shū)，她還記得報(bào)到的那天，她在山下滑溜溜的黃泥地里摔了一跤，到了山頂來(lái)到學(xué)校想沖洗一下，才知道學(xué)校里條件太艱苦，連水都沒(méi)有。

　　山里的學(xué)校沒(méi)有條件配備專(zhuān)職的音樂(lè)老師、美術(shù)老師和體育老師，只能由其他老師來(lái)兼任。學(xué)校也沒(méi)有彩色粉筆，戚誼老師想給孩子們畫(huà)朵小紅花，只能把白粉筆浸泡在紅墨水里，染成紅粉筆。

　　戚誼老師在這里一待就是10年，見(jiàn)證了鄉(xiāng)村小學(xué)的改變。她說(shuō)，孩子們有無(wú)限的可能，教育的均衡更能讓孩子們綻放自己的精彩。

　　敬一丹再次采訪戚誼老師時(shí)，送給她一份只有她倆能懂的特殊禮物：一盒紅粉筆和白粉筆，戚老師頓時(shí)淚奔。

　　18年后的克勤小學(xué)

　　不僅有了電腦室、圖書(shū)室和體育器材

　　在樓道轉(zhuǎn)角處還有了方便的圖書(shū)角

　　克勤小學(xué)校長(zhǎng)說(shuō)，在義務(wù)教育“兩基”達(dá)標(biāo)過(guò)程中，上級(jí)為學(xué)校配套了電子琴，但是基本被閑置，因?yàn)闆](méi)有專(zhuān)職的音樂(lè)老師。而這種情況在當(dāng)?shù)夭⒎翘乩?，很多鄉(xiāng)村小學(xué)沒(méi)有專(zhuān)職的音、體、美教師，只能由其他老師來(lái)兼任。