2018年5月2日，在五四青年節(jié)和北京大學(xué)建校120周年校慶日即將來(lái)臨之際，習(xí)近平總書(shū)記來(lái)到北京大學(xué)考察。在英杰交流中心，他與師生們親切座談，向全國(guó)各族青年、青年工作者致以節(jié)日的問(wèn)候，對(duì)學(xué)校建設(shè)、人才培養(yǎng)等方面提出殷切期望，勉勵(lì)廣大青年要“愛(ài)國(guó)、勵(lì)志、求真、力行”，努力成長(zhǎng)為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，讓中華民族偉大復(fù)興在奮斗中夢(mèng)想成真。

　　采訪對(duì)象：王逸鳴，男，1981年7月生，甘肅民樂(lè)人，時(shí)任北京大學(xué)學(xué)生工作部副部長(zhǎng)，現(xiàn)任北京大學(xué)學(xué)生工作部部長(zhǎng)。王麗雅，女，1990年9月生，河北滄州人，北京大學(xué)政府管理學(xué)院2015級(jí)碩士研究生，現(xiàn)任北京大學(xué)學(xué)生工作部綜合辦公室主任。宋璽，女，1994年3月生，山西長(zhǎng)治人，北京大學(xué)心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院2018級(jí)碩士研究生。張曉華，女，1996年2月生，山東泰安人，北京大學(xué)城市與環(huán)境學(xué)院2018級(jí)碩士研究生。

　　采訪組：石新明 蘇暉陽(yáng) 肖楠 何雨蔚

　　采訪日期：2020年5月4日

　　采訪地點(diǎn)：北京大學(xué)學(xué)生活動(dòng)中心會(huì)議室

　　采訪組：王逸鳴老師，您好!2018年5月2日，習(xí)近平總書(shū)記來(lái)到北京大學(xué)考察。此行的第一站是臨湖軒，請(qǐng)您簡(jiǎn)要介紹一下習(xí)近平總書(shū)記在這里與師生交流的情景。

　　王逸鳴：當(dāng)天早上九點(diǎn)，習(xí)近平總書(shū)記一行首先來(lái)到臨湖軒，參觀“新時(shí)代——北京大學(xué)近五年成就展”。臨湖軒是燕園里現(xiàn)存最古老的建筑之一，被山色湖光、竹林屏障、幽谷深池環(huán)繞，這個(gè)名字還是冰心先生取的呢，前北大校長(zhǎng)馬寅初曾住在這里?，F(xiàn)在這里是北大接待貴賓的主要場(chǎng)所。

　　習(xí)近平總書(shū)記仔細(xì)觀看每一塊展板和每一組數(shù)據(jù)，詳細(xì)了解北京大學(xué)近年來(lái)的學(xué)科發(fā)展、人才培養(yǎng)、隊(duì)伍建設(shè)、國(guó)際交流、社會(huì)服務(wù)等工作，對(duì)北大取得的成績(jī)給予充分肯定。他指出：“黨的十八大以來(lái)，北大繼承光榮傳統(tǒng)，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，立德樹(shù)人成果豐碩，‘雙一流’建設(shè)成效顯著，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展成績(jī)突出，學(xué)校發(fā)展思路清晰，辦學(xué)實(shí)力和影響力顯著增強(qiáng)，看了令人欣慰。”

　　接著，習(xí)近平總書(shū)記一行來(lái)到臨湖軒北側(cè)的小庭院，看望資深教授和中青年教師代表。他們當(dāng)中既有鄧小南、王緝思、林毅夫、錢(qián)乘旦、申丹、杜維明、安樂(lè)哲等資深老教授，也有彭鋒、渠敬東、余淼杰、蔣朗朗等優(yōu)秀中青年教師。

　　習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)：“看到各位老教授身體健康、精神矍鑠，非常高興。你們幾十年如一日筆耕不輟、悉心育人，為培養(yǎng)黨和人民需要的優(yōu)秀人才作出了積極貢獻(xiàn)，我向你們表示敬意。”他勉勵(lì)中青年教師要向老一輩專(zhuān)家學(xué)者學(xué)習(xí)，繼續(xù)在教學(xué)和科研上用心耕耘。在場(chǎng)的美籍漢學(xué)家安樂(lè)哲先生曾翻譯過(guò)《論語(yǔ)》《孫子兵法》等中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典，2013年曾榮獲第六屆世界儒學(xué)大會(huì)頒發(fā)的“孔子文化獎(jiǎng)”。習(xí)近平總書(shū)記親切地詢問(wèn)安樂(lè)哲先生來(lái)自哪所大學(xué)、來(lái)中國(guó)多長(zhǎng)時(shí)間了、是否適應(yīng)這里的生活，希望他更多地向國(guó)外介紹中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

　　采訪組：王麗雅老師，您好!習(xí)近平總書(shū)記在考察期間專(zhuān)程來(lái)到馬克思主義學(xué)院與師生們座談，請(qǐng)您講述一下當(dāng)時(shí)的情景。

　　王麗雅：習(xí)近平總書(shū)記來(lái)到馬克思主義學(xué)院后，首先參觀了“共命運(yùn)，同前進(jìn)——北京大學(xué)與馬克思主義”主題展覽，隨后走進(jìn)國(guó)際馬克思主義文獻(xiàn)中心，詢問(wèn)了解“馬藏工程”進(jìn)展情況。

　　習(xí)近平總書(shū)記在聽(tīng)取了關(guān)于文獻(xiàn)中心館藏的介紹后，一邊向前走，一邊瀏覽圖書(shū)館館藏。我當(dāng)時(shí)正好在借閱圖書(shū)，看到習(xí)近平總書(shū)記走過(guò)來(lái)，我十分興奮，趕緊說(shuō)“總書(shū)記好”。總書(shū)記微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，問(wèn)我“是不是馬克思主義學(xué)院的學(xué)生”，讓我感到格外親切。

　　隨后，習(xí)近平總書(shū)記來(lái)到閱覽室，與正在舉辦“解讀新時(shí)代”讀書(shū)會(huì)的中外同學(xué)進(jìn)行交流，一一詢問(wèn)同學(xué)們的院系和所學(xué)專(zhuān)業(yè)。同學(xué)們向總書(shū)記請(qǐng)教，學(xué)習(xí)馬克思主義有沒(méi)有什么好的方法。總書(shū)記沒(méi)有直接給出答案，而是分享了自己小時(shí)候?qū)W習(xí)、在梁家河堅(jiān)持讀書(shū)以及后來(lái)參加工作實(shí)踐的經(jīng)歷，給同學(xué)們以啟發(fā)和鼓舞?？倳?shū)記和我們的交談更像是一堂生動(dòng)的思政課，他和我們聊人生、談夢(mèng)想，用自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷鼓勵(lì)我們堅(jiān)定理想、矢志奮斗。既讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，感受到了師長(zhǎng)的親切溫暖，又讓我們豁然開(kāi)朗，感受到了領(lǐng)袖的思想魅力。

　　當(dāng)時(shí)我剛剛走上北大輔導(dǎo)員的工作崗位，習(xí)近平總書(shū)記化繁為簡(jiǎn)，從自身經(jīng)歷出發(fā)，用真實(shí)的敘述打動(dòng)了我們的心，增強(qiáng)了我做好思政工作的信心。思政工作，歸根結(jié)底做的是人心的工作。只有將心比心、以心換心，才能真正凝聚人心。作為一名年輕的輔導(dǎo)員，就是要真正走進(jìn)同學(xué)們中間，將工作陣地建設(shè)在同學(xué)們學(xué)習(xí)生活的一線，建設(shè)在同學(xué)們思想交鋒的前線。要善于讓身邊人講好身邊事、用眼前事教育眼前人，用“繡花”的精細(xì)功夫、用“開(kāi)鎖”的個(gè)性方案，真正從思想深處打動(dòng)學(xué)生，為黨贏得青年。

　　采訪組：宋璽同學(xué)，您好!習(xí)近平總書(shū)記在英杰交流中心與師生代表親切座談，聽(tīng)說(shuō)您作為學(xué)生代表在現(xiàn)場(chǎng)作了發(fā)言。請(qǐng)介紹一下當(dāng)時(shí)的情景。

　　宋璽：當(dāng)天上午，參加座談會(huì)的老師和同學(xué)提早來(lái)到了英杰交流中心陽(yáng)光廳，等候習(xí)近平總書(shū)記的到來(lái)。大約十一點(diǎn)，不知是誰(shuí)激動(dòng)地喊了一聲：“來(lái)了!來(lái)了!”緊接著，我便看到總書(shū)記一行從東北邊的門(mén)走了進(jìn)來(lái)，他挨個(gè)兒和大家握手、打招呼。

　　因?yàn)樵诓筷?duì)里的習(xí)慣，我對(duì)總書(shū)記說(shuō)了聲“首長(zhǎng)好”，他還專(zhuān)門(mén)看了看我的名牌?？倳?shū)記的手很大、挺熱乎，給人一種溫暖的力量。

　　大家相繼入座后，座談會(huì)就開(kāi)始了。總書(shū)記先是和大家寒暄了幾句，他的聲音非常溫厚，就像汩汩清泉流入大家的心田，很快平復(fù)了現(xiàn)場(chǎng)人們的激動(dòng)心情。校黨委書(shū)記郝平教授首先發(fā)言，接著是哲學(xué)系的王博教授，我是最后一個(gè)發(fā)言的。在整個(gè)會(huì)議過(guò)程中總書(shū)記都在認(rèn)真傾聽(tīng)，還不時(shí)停下來(lái)詢問(wèn)一些問(wèn)題，與大家互動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)氣氛很熱烈。

　　輪到我發(fā)言的時(shí)候，看到總書(shū)記慈祥的目光，我原本緊張的心情一下就平靜下來(lái)了，感覺(jué)就像是在和自己的長(zhǎng)輩說(shuō)話一樣。我真切感受到總書(shū)記不是在對(duì)我們提要求，而是在與我們平等地交流，是真心希望我們青年人好。這種基于信任而產(chǎn)生的期待，讓我感受到很大的鼓舞和力量。

　　我向總書(shū)記匯報(bào)了自己的學(xué)習(xí)和生活，包括當(dāng)兵前后的經(jīng)歷、學(xué)習(xí)心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的體會(huì)、未來(lái)的打算等。聽(tīng)完我的匯報(bào)后，習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)，他看了電影《紅海行動(dòng)》，里面的女兵形象深入人心，是所有女兵群體的榜樣。他說(shuō)：“你就如同那位女兵，我為你們點(diǎn)贊!”當(dāng)我談到讀書(shū)讀到“待入塵寰，與眾悲歡，始信叢中另有天”，令我非常感動(dòng)時(shí)，他說(shuō)，這是一位老革命家寫(xiě)的詩(shī)，他年輕時(shí)讀到這首詩(shī)也很有感觸，這句話陪伴他度過(guò)了知青歲月。

　　座談會(huì)的許多細(xì)節(jié)都體現(xiàn)了習(xí)近平總書(shū)記的為民情懷，令我記憶非常深刻。例如，郝平書(shū)記在匯報(bào)學(xué)校住房建設(shè)的情況時(shí)，習(xí)近平總書(shū)記特意打斷了一下，詳細(xì)詢問(wèn)了很多相關(guān)的細(xì)節(jié)。當(dāng)習(xí)近平總書(shū)記聽(tīng)到許多北大畢業(yè)生選擇前往基層和西部地區(qū)就業(yè)時(shí)，他關(guān)切地詢問(wèn)他們有沒(méi)有真的沉到基層，叮囑學(xué)校要關(guān)心畢業(yè)生的成長(zhǎng)，讓青年人在基層的摸爬滾打中積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，磨煉意志品質(zhì)。習(xí)近平總書(shū)記還提到2018年4月28日在武漢與印度總理莫迪會(huì)晤時(shí)，望著滾滾東逝的長(zhǎng)江水，他感慨中華文明和印度文明的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，更深感作為國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，帶領(lǐng)人民走向富強(qiáng)，實(shí)在是重任在肩。

　　采訪組：習(xí)近平總書(shū)記在座談會(huì)上勉勵(lì)青年學(xué)子“愛(ài)國(guó)、勵(lì)志、求真、力行”，請(qǐng)分享一下您對(duì)這八個(gè)字的感悟。

　　宋璽：座談會(huì)上，習(xí)近平總書(shū)記對(duì)我們提出了四點(diǎn)希望——“愛(ài)國(guó)、勵(lì)志、求真、力行”，希望新時(shí)代青年努力成長(zhǎng)為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，讓中華民族偉大復(fù)興在奮斗中夢(mèng)想成真。作為新時(shí)代青年，我們要謹(jǐn)遵習(xí)近平總書(shū)記的教誨，不負(fù)殷殷重托。

　　愛(ài)國(guó)，就是要忠于祖國(guó)，忠于人民。習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)：“愛(ài)國(guó)，是人世間最深層、最持久的情感，是一個(gè)人立德之源、立功之本。”“愛(ài)國(guó)，不能停留在口號(hào)上，而是要把自己的理想同祖國(guó)的前途、把自己的人生同民族的命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起，扎根人民，奉獻(xiàn)國(guó)家。”

　　勵(lì)志，就是要立鴻鵠志，做奮斗者。習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)：“廣大青年要培養(yǎng)奮斗精神，做到理想堅(jiān)定，信念執(zhí)著，不怕困難，勇于開(kāi)拓，頑強(qiáng)拼搏，永不氣餒。幸福都是奮斗出來(lái)的，奮斗本身就是一種幸福。”

　　求真，就是要求真學(xué)問(wèn)，練真本領(lǐng)。習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)：“學(xué)習(xí)就必須求真學(xué)問(wèn)，求真理、悟道理、明事理，不能滿足于碎片化的信息、快餐化的知識(shí)。”“建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)，創(chuàng)新是第一動(dòng)力，人才是第一資源。”

　　力行，就是要知行合一，做實(shí)干家。習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)：“學(xué)到的東西，不能停留在書(shū)本上，不能只裝在腦袋里，而應(yīng)該落實(shí)到行動(dòng)上，做到知行合一、以知促行、以行求知，正所謂‘知者行之始，行者知之成’。”

　　聆聽(tīng)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于“愛(ài)國(guó)、勵(lì)志、求真、力行”的諄諄教誨，使我受益良多，更加明白了那些所謂的迷茫、困惑，從根本上來(lái)說(shuō)就是價(jià)值觀和理想信念出了問(wèn)題。那一刻，我在心里鄭重地對(duì)黨許下承諾：“爭(zhēng)做擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。”我深刻領(lǐng)悟到，個(gè)人的力量是渺小的，只有把個(gè)人的價(jià)值融入黨和國(guó)家的偉業(yè)之中，才能作出無(wú)愧于自己、無(wú)愧于時(shí)代的選擇。

　　采訪組：張曉華同學(xué)，您好!習(xí)近平總書(shū)記走出英杰交流中心后，聽(tīng)說(shuō)您和其他同學(xué)一起在道路旁邊為習(xí)近平總書(shū)記送行。請(qǐng)分享一下當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景。

　　張曉華：我當(dāng)時(shí)剛從第二教學(xué)樓下課，發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都等候在英杰交流中心門(mén)口，希望能見(jiàn)到習(xí)近平總書(shū)記?？倳?shū)記走出來(lái)時(shí)，同學(xué)們紛紛擁上前去，想離總書(shū)記近一些，再近一些。總書(shū)記與前排的同學(xué)一一握手，親切地同大家打招呼。這時(shí)，不知是誰(shuí)帶頭喊了一句“團(tuán)結(jié)起來(lái)，振興中華”，在場(chǎng)的同學(xué)們便一起呼喊“團(tuán)結(jié)起來(lái)，振興中華”。這一跨越歷史的時(shí)代強(qiáng)音在燕園上空久久回蕩。后來(lái)看到新聞報(bào)道，我才知道在當(dāng)天的座談會(huì)上，習(xí)近平總書(shū)記還特地談到1981年北大學(xué)子在燕園一起喊出“團(tuán)結(jié)起來(lái)，振興中華”的響亮口號(hào)，今天我們?nèi)砸许戇@個(gè)口號(hào)，萬(wàn)眾一心為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而奮斗。

　　1981年3月20日晚，在男排世界杯預(yù)選賽決賽中，中國(guó)男排在0∶2落后的情況下奮起直追，連扳三局，擊敗韓國(guó)隊(duì)，獲得了珍貴的世界杯入場(chǎng)券。得知這個(gè)消息，整個(gè)燕園徹夜沸騰，11座宿舍樓的4000多名學(xué)兄學(xué)姐們不約而同地?fù)沓龇块T(mén)歡呼，高唱國(guó)歌，高聲呼喊：“團(tuán)結(jié)起來(lái)，振興中華!”這個(gè)口號(hào)不僅喊出了舉國(guó)上下奮發(fā)圖強(qiáng)的豪邁心情，也在當(dāng)時(shí)形成了一股激勵(lì)人們上進(jìn)、奮斗、報(bào)效祖國(guó)的滾滾洪流。在慶祝新中國(guó)成立70周年的群眾游行方陣中，北大學(xué)生又喊響了這個(gè)口號(hào)，以昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌展現(xiàn)了“團(tuán)結(jié)起來(lái)，振興中華”的青春風(fēng)采。

　　習(xí)近平總書(shū)記在英杰交流中心門(mén)口站了很久，一邊與同學(xué)們握手，一邊鼓勵(lì)同學(xué)們好好學(xué)習(xí)、注意身體?，F(xiàn)場(chǎng)氣氛非常熱烈，同學(xué)們都很激動(dòng)。不知在誰(shuí)的帶動(dòng)下，大家一起高唱起《歌唱祖國(guó)》，這久久回蕩的歌聲就是同學(xué)們發(fā)自內(nèi)心的青春誓言。習(xí)近平總書(shū)記上車(chē)后，遲遲沒(méi)有關(guān)上車(chē)門(mén)，向依依不舍的師生們揮手道別……

　　采訪組：王逸鳴老師，習(xí)近平總書(shū)記此次的北大之行，給您留下了哪些深刻印象?

　　王逸鳴：習(xí)近平總書(shū)記在北大考察，有三件事令我印象尤其深刻。

　　一是習(xí)近平總書(shū)記在金光生命科學(xué)大樓一層大廳對(duì)大家說(shuō)：“看了你們的成果展示，我為你們感到驕傲。創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力，是國(guó)家綜合國(guó)力和核心競(jìng)爭(zhēng)力的最關(guān)鍵因素。重大科技創(chuàng)新成果是國(guó)之重器、國(guó)之利器，必須牢牢掌握在自己手上，必須依靠自力更生、自主創(chuàng)新。在這個(gè)問(wèn)題上，我們一定要保持清醒。”習(xí)近平總書(shū)記表示，國(guó)家將繼續(xù)深化科技體制改革，把人、財(cái)、物更多向科技創(chuàng)新一線傾斜。他鼓勵(lì)科研領(lǐng)域工作者努力在關(guān)鍵共性技術(shù)、前沿引領(lǐng)技術(shù)、現(xiàn)代工程技術(shù)、顛覆性技術(shù)創(chuàng)新上取得更大突破，搶占科技創(chuàng)新制高點(diǎn)。

　　二是習(xí)近平總書(shū)記在座談會(huì)現(xiàn)場(chǎng)提出對(duì)青年的八字期待——“愛(ài)國(guó)、勵(lì)志、求真、力行”，透射出習(xí)近平總書(shū)記對(duì)廣大青年期望之殷切。我認(rèn)為，這是習(xí)近平總書(shū)記用簡(jiǎn)短深刻的“八字箴言”勉勵(lì)當(dāng)代青年珍惜韶華、奮發(fā)有為，勇做走在時(shí)代前列的奮進(jìn)者、開(kāi)拓者、奉獻(xiàn)者。青年因愛(ài)國(guó)而把自己的理想同祖國(guó)的前途、把自己的人生同民族的命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起，勵(lì)志奮斗才能夢(mèng)想成真，真學(xué)真練才能成長(zhǎng)成才，實(shí)干苦干才能成就事業(yè)。這份珍貴的囑托，在百廿之年的北大激蕩著青春的理想與活力，與“團(tuán)結(jié)起來(lái)，振興中華”的口號(hào)交相回蕩在美麗的燕園。

　　三是在習(xí)近平總書(shū)記即將離開(kāi)校園時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)的師生們情不自禁地高唱起《歌唱祖國(guó)》。我看到習(xí)近平總書(shū)記的眼角微微濕潤(rùn)，臉上始終保持著慈祥的笑容。這樣的畫(huà)面深深地印刻在我的腦海里，讓我感受到習(xí)近平總書(shū)記對(duì)青年人發(fā)自肺腑的厚愛(ài)與真情。我相信，廣大青年必將牢記習(xí)近平總書(shū)記的囑托，在“團(tuán)結(jié)起來(lái)，振興中華”的時(shí)代強(qiáng)音感召下，一起書(shū)寫(xiě)無(wú)愧于時(shí)代、無(wú)愧于歷史的華彩篇章。