中國青年報客戶端訊(中青報·中青網(wǎng)記者 韓飏)全國政協(xié)委員、中國移動董事長楊杰一直關注信息技術人才的培養(yǎng)工作，今年兩會，他帶來了關于“在中小學階段普及編程教育”的提案。

　　全國政協(xié)委員楊杰。中國移動供圖

　　黨的二十大報告提出人才強國戰(zhàn)略，強調(diào)“教育、科技、人才是全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的基礎性、戰(zhàn)略性支撐”。 楊杰表示，數(shù)字經(jīng)濟蓬勃發(fā)展、世界信息化技術競爭日趨激烈，也對我國信息技術人才的培養(yǎng)提出了新的要求。

　　楊杰認為，數(shù)字原生代(也稱α世代，泛指2010年后出生的一代人)在成長過程中對于新一代信息技術的認識和把握，一定程度上將決定信息文明時代的社會整體創(chuàng)新水平，而編程能力是理解和運用新一代信息技術的重要基礎。“現(xiàn)階段，加快推動編程教育在我國中小學階段普及，對于國家培養(yǎng)新一代信息技術人才尤為關鍵。”

　　楊杰調(diào)研發(fā)現(xiàn)，當前我國中小學編程教育在普及程度、教學體系、軟硬件保障等方面還存在很大提升空間。

　　“我國編程教育缺乏統(tǒng)一教材，課程內(nèi)容直接借用國外課程標準，沒有根據(jù)我國中小學學科基礎，開展專門的課程實踐，人工智能相關內(nèi)容滯后且教學不深入，導致學生學習積極性不強、質(zhì)量不高。同時教學模式、軟硬件設施也難以滿足編程教學的新要求。”楊杰分析。

　　他建議，從加強整體設計、完善課程體系、創(chuàng)新教學模式和環(huán)境等方面予以改善。其中，智慧教育手段將發(fā)揮重要作用。

　　楊杰建議制定全國中小學生編程教育中長期發(fā)展規(guī)劃，逐步將編程教育上升為中小學主要學科課程，并列入學業(yè)水平考試和中高考升學考試體系，明確各學段學習目標、評價標準等學習要求，推進統(tǒng)一教材編制等重點任務。

　　同時，做好現(xiàn)有中小學課程的銜接和調(diào)整，在滿足“雙減”政策要求下，注重數(shù)學、計算機等多種基本能力課程的配合，從而達到全面普及、科學發(fā)展的良好效果。

　　楊杰同時提出，搭建國家編程教育云平臺，推動與國家中小學智慧教育平臺等各級各類教育公共服務平臺間的數(shù)據(jù)融通，開發(fā)匯聚各類優(yōu)質(zhì)數(shù)字化編程教學資源，不斷擴大覆蓋范圍和應用對象。推進與之配套的教育專網(wǎng)、數(shù)據(jù)中心等信息基礎設施建設，指導地方加大智能終端、虛擬教具等設備配備力度，加強智能設施設備運營與維護，夯實普及編程教育的“底座”。