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熱解讀|這條生命線 關(guān)系國之大計、黨之大計

2023-06-01 19:43:45  來源:央視網(wǎng)  


[摘要]5月29日下午,中共中央政治局就建設(shè)教育強國進行第五次集體學(xué)習(xí)。習(xí)近平總書記在主持學(xué)習(xí)時強調(diào),要堅持把高質(zhì)量發(fā)展作為各級各類教育的生命線,加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系。...

  熱解讀 5月29日下午,中共中央政治局就建設(shè)教育強國進行第五次集體學(xué)習(xí)。習(xí)近平總書記在主持學(xué)習(xí)時強調(diào),要堅持把高質(zhì)量發(fā)展作為各級各類教育的生命線,加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系。

  教育是國之大計、黨之大計,把高質(zhì)量發(fā)展作為教育的生命線可見其分量之重。習(xí)近平總書記這一重要論斷,為我國加快推進教育高質(zhì)量發(fā)展,加快建設(shè)教育強國,辦好人民滿意的教育提供了科學(xué)指南。如何增強加快推進教育高質(zhì)量發(fā)展的歷史主動?《熱解讀》通過“關(guān)鍵詞”為您解讀。

  核心課題:培養(yǎng)人

  培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人是教育的根本問題。高質(zhì)量發(fā)展是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的首要任務(wù)。在這次集體學(xué)習(xí)中,習(xí)近平總書記指出,要把服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展作為建設(shè)教育強國的重要任務(wù)。總書記對這一重要任務(wù)的明確,緊緊抓住了我國教育事業(yè)發(fā)展的主動權(quán),為人才培養(yǎng)指明了方向。

  “我國擁有世界上規(guī)模最大的高等教育體系,有各項事業(yè)發(fā)展的廣闊舞臺,完全能夠源源不斷培養(yǎng)造就大批優(yōu)秀人才,完全能夠培養(yǎng)出大師。我們要有這樣的決心、這樣的自信!”

  十年來,我國教育普及水平不斷提高,國民受教育機會進一步擴大,受教育程度進一步提升。教育部發(fā)布數(shù)據(jù)顯示,2021年,我國勞動年齡人口平均受教育年限達10.9年,比2012年增加1.0年。其中,受過高等教育的比例24.9%,比2012年提高10.3個百分點。

  2021年9月,在中央人才工作會議上,習(xí)近平總書記著眼2025年、2030年、2035年三個重要時間節(jié)點,明確提出了加快建設(shè)世界重要人才中心和創(chuàng)新高地的目標。這就要求我們必須把握戰(zhàn)略主動,做好頂層設(shè)計和戰(zhàn)略謀劃。

  “進一步加強科學(xué)教育、工程教育,加強拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng),為解決我國關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)提供人才支撐。系統(tǒng)分析我國各方面人才發(fā)展趨勢及缺口狀況,根據(jù)科學(xué)技術(shù)發(fā)展態(tài)勢,聚焦國家重大戰(zhàn)略需求,動態(tài)調(diào)整優(yōu)化高等教育學(xué)科設(shè)置,有的放矢培養(yǎng)國家戰(zhàn)略人才和急需緊缺人才……”圍繞高質(zhì)量發(fā)展這個首要任務(wù),這場集體學(xué)習(xí)的背后是總書記把教育作為國之大計、黨之大計的深謀遠慮。

  基點:基礎(chǔ)教育搞扎實

  基礎(chǔ)教育在國民教育體系中處于基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性地位,是促進教育公平的重要內(nèi)容,是維系社會公平正義的基石。

  這次集體學(xué)習(xí)中,在強調(diào)“要堅持把高質(zhì)量發(fā)展作為各級各類教育的生命線”時,總書記首先提到的就是基礎(chǔ)教育。他指出,建設(shè)教育強國,基點在基礎(chǔ)教育?;A(chǔ)教育搞得越扎實,教育強國步伐就越穩(wěn)、后勁就越足。

  2016年9月9日,習(xí)近平總書記來到北京市八一學(xué)校看望慰問師生。在這里,總書記與師生談教育管理、談教書育人、談理想追求、談學(xué)習(xí)生活。他關(guān)心教育公平,囑咐要優(yōu)化教育資源配置,提醒辦好學(xué)前教育,均衡發(fā)展九年義務(wù)教育……他語重心長地強調(diào),基礎(chǔ)教育是立德樹人的事業(yè)。

  學(xué)前教育普及普惠安全優(yōu)質(zhì)發(fā)展;義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化;在全社會樹立科學(xué)的人才觀、成才觀、教育觀……這些始終是總書記關(guān)心的重點。做什么、怎么做,總書記明確給出了推動基礎(chǔ)教育、加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系的方法路徑。

  強教必先強師。黨的十八大以來,我國教育系統(tǒng)堅持把教師隊伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作,以高素質(zhì)的教師隊伍支撐教育高質(zhì)量發(fā)展。教育部發(fā)布數(shù)據(jù)顯示,2021年全國各級各類學(xué)校共有專任教師1844.4萬人,比2012年增長26.2%。

  動力:堅持改革創(chuàng)新

  黨的十八大以來,立足我國經(jīng)濟社會發(fā)展實際,面對教育事業(yè)發(fā)展新形勢新任務(wù),習(xí)近平總書記提出了推動我國教育事業(yè)改革發(fā)展的新理念新思想新戰(zhàn)略。

  2018年9月10日,總書記在全國教育大會上指出,堅持以人民為中心發(fā)展教育,堅持深化教育改革創(chuàng)新。他強調(diào),各級黨委要把教育改革發(fā)展納入議事日程。

  在這次集體學(xué)習(xí)中,總書記再提“改革創(chuàng)新”。他強調(diào),從教育大國到教育強國是一個系統(tǒng)性躍升和質(zhì)變,必須以改革創(chuàng)新為動力。

  從堅持系統(tǒng)觀念,到統(tǒng)籌推進育人方式、辦學(xué)模式、管理體制、保障機制等多方面改革,總書記進行了深刻闡釋。他強調(diào)教育公平、要求深化新時代教育評價改革、加強教材建設(shè)和管理、鼓勵數(shù)字教育,終身學(xué)習(xí)等。這一系列論述,為建設(shè)教育強國,深化教育改革創(chuàng)新指明了路徑。

  兩篇“大文章”:“引進來”和“走出去”

  2018年9月10日,習(xí)近平總書記在全國教育大會上強調(diào),要擴大教育開放,同世界一流資源開展高水平合作辦學(xué)。

  黨的十八大以來,中國教育國際合作與交流成果顯著。

  教育部深入實施共建“一帶一路”教育行動,加強同共建國家教育領(lǐng)域互聯(lián)互通;我國積極推動同其他國家學(xué)歷學(xué)位互認、標準互通、經(jīng)驗互鑒;積極發(fā)展出國留學(xué)教育。

  截至2021年底,聯(lián)合國教科文組織、世界旅游組織等10個聯(lián)合國下屬專門機構(gòu)將中文作為官方語言,180多個國家和地區(qū)開展中文教育,76個國家將中文納入國民教育體系,國外累計學(xué)習(xí)和使用中文人數(shù)近兩億。

  …………

  我國教育事業(yè)既在對外開放中發(fā)展壯大,又在對外開放中走向世界。統(tǒng)籌做好“引進來”和“走出去”兩篇大文章,這不僅是站在構(gòu)建新發(fā)展格局的戰(zhàn)略高度,也是對構(gòu)建人類命運共同體的高瞻遠矚。

  今天,沒有哪一項事業(yè)像教育這樣影響甚至決定著國家的長治久安,影響甚至決定著國家崛起和民族未來。誠如習(xí)近平總書記所說:“教育決定著人類的今天,也決定著人類的未來。”

編輯: 吳佳蕊

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