“實(shí)實(shí)在在抓好理論學(xué)習(xí)和調(diào)查研究，實(shí)實(shí)在在檢視整改突出問題，實(shí)實(shí)在在辦好惠民利民實(shí)事，用實(shí)干推動(dòng)發(fā)展、取信于民。”近日，習(xí)近平總書記在江西考察時(shí)，對(duì)總結(jié)運(yùn)用第一批主題教育的成功經(jīng)驗(yàn)、高質(zhì)量開展第二批主題教育提出明確要求。

　　當(dāng)前，第二批學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想主題教育正在全黨深入開展。

　　第二批主題教育啟動(dòng)以來，習(xí)近平總書記多次深入地方考察，作出一系列重要部署、提出一系列重要論述，為廣大黨員干部上了一堂堂生動(dòng)的黨課，推動(dòng)主題教育扎實(shí)開展、步步深入。

　　△2023年10月11日，習(xí)近平總書記在江西景德鎮(zhèn)市陶陽里歷史文化街區(qū)考察時(shí)，同非遺傳承人親切交流。

　　在黑龍江，總書記指出“各地要堅(jiān)持科學(xué)謀劃、統(tǒng)籌安排、分類指導(dǎo)，確保取得實(shí)效”;

　　在浙江，總書記強(qiáng)調(diào)要“結(jié)合實(shí)際，分類指導(dǎo)，上下聯(lián)動(dòng)抓整改，讓群眾看到實(shí)效”;

　　在江西，總書記指出“要把實(shí)的要求貫穿主題教育全過程，堅(jiān)決防止和克服形式主義、官僚主義”。

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　　習(xí)近平總書記提出的一系列要求，落腳點(diǎn)全在于“取得實(shí)實(shí)在在的成效”。

　　“實(shí)”乃謀事創(chuàng)業(yè)之基、做人做事之本。

　　第二批主題教育在群眾身邊開展，越到基層越要突出一個(gè)“實(shí)”字。要充分借鑒運(yùn)用第一批主題教育成功經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一，直面基層和群眾，把真解決問題、解決真問題貫穿始終，用實(shí)干推動(dòng)發(fā)展、取信于民。

　　實(shí)實(shí)在在抓好理論學(xué)習(xí)和調(diào)查研究

　　“我們這么大一個(gè)黨，領(lǐng)導(dǎo)著這么大一個(gè)國家，肩負(fù)著帶領(lǐng)全國各族人民實(shí)現(xiàn)國家強(qiáng)盛、民族復(fù)興這個(gè)艱巨任務(wù)，全黨必須統(tǒng)一思想、統(tǒng)一意志、統(tǒng)一行動(dòng)。怎么實(shí)現(xiàn)全黨思想、意志、行動(dòng)的統(tǒng)一?最根本的就是用黨的基本理論武裝全黨。”習(xí)近平總書記的重要講話，深刻闡明了加強(qiáng)理論武裝的重要性。

　　這次主題教育，“學(xué)思想”是貫穿始終的主線，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)是重點(diǎn)措施的第一條。強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，關(guān)鍵是深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，用黨的創(chuàng)新理論統(tǒng)一思想、統(tǒng)一意志、統(tǒng)一行動(dòng)。

　　△2023年6月30日，觀眾在延安革命紀(jì)念館觀看《偉大歷程——中共中央在延安十三年歷史陳列》。

　　歷史和現(xiàn)實(shí)表明，一個(gè)民族要站在時(shí)代的巔峰，一刻也離不開理論思維;一個(gè)政黨要擔(dān)負(fù)執(zhí)政興國的歷史重任，一刻也離不開科學(xué)理論指導(dǎo)。

　　開展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想主題教育，是貫徹落實(shí)黨的二十大精神的重大舉措，對(duì)于統(tǒng)一全黨思想、解決黨內(nèi)存在的突出問題、始終保持黨同人民群眾血肉聯(lián)系、推動(dòng)黨和國家事業(yè)發(fā)展，具有重要意義。

　　理論的價(jià)值在于指導(dǎo)實(shí)踐，學(xué)習(xí)的目的全在于運(yùn)用。

　　調(diào)查研究，是做好各項(xiàng)工作的基本功。

　　“將調(diào)查研究發(fā)揚(yáng)光大”。多年來，調(diào)查研究是習(xí)近平一以貫之的堅(jiān)持：在河北正定任縣委書記，他跑遍了所有的村;在福建寧德任地委書記，他提倡“四下基層”，深入群眾之中;在浙江任省委書記，他調(diào)研了全省90個(gè)縣市區(qū)……

　　△1983年，時(shí)任河北正定縣委書記的習(xí)近平，臨時(shí)在大街上擺桌子聽取老百姓意見。

　　從地方到中央，習(xí)近平步履不停，不顧酷暑嚴(yán)寒、山高路遠(yuǎn)，一次次深入基層調(diào)查研究，求真求實(shí)的精神始終如一。

　　自第二批主題教育開展以來，習(xí)近平總書記多次到地方考察，身體力行做好調(diào)查研究——

　　在江西，他深入長江岸線、企業(yè)、歷史文化街區(qū)、農(nóng)村等進(jìn)行調(diào)研;在浙江，他深入農(nóng)村、商貿(mào)市場、陳列館、文化園區(qū)考察調(diào)研;在黑龍江，他深入林場、鄉(xiāng)村、高校等進(jìn)行調(diào)研，前往災(zāi)后恢復(fù)重建現(xiàn)場看望慰問受災(zāi)群眾……

　　△2023年9月20日，習(xí)近平總書記在浙江金華市義烏市后宅街道李祖村考察。

　　習(xí)近平總書記率先垂范，為全黨做好調(diào)查研究工作樹立了光輝典范。

　　實(shí)實(shí)在在檢視整改突出問題

　　“堅(jiān)持邊學(xué)習(xí)、邊對(duì)照、邊檢視、邊整改，把問題整改貫穿主題教育始終，讓人民群眾切實(shí)感受到解決問題的實(shí)際成效。”中央明確提出，把“抓好檢視整改”作為這次主題教育的一項(xiàng)重點(diǎn)措施。

　　抓好檢視整改，前提是要精準(zhǔn)查擺問題，明確“改什么”。《中共中央關(guān)于在全黨深入開展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想主題教育的意見》列舉了要著力解決的理論學(xué)習(xí)、政治素質(zhì)、能力本領(lǐng)、擔(dān)當(dāng)作為、工作作風(fēng)、廉潔自律等6個(gè)方面突出問題。

　　在第一批主題教育中，各地區(qū)各部門各單位奔著問題去、盯著難題改、向著實(shí)效求，聚焦短板弱項(xiàng)深入檢視整改，努力將“問題清單”轉(zhuǎn)化為“成效清單”。

　　△2023年5月25日，浙江省信訪局領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)組成的下訪團(tuán)在杭州市余杭區(qū)社會(huì)治理中心接受群眾上訪。

　　為深化整治“文山會(huì)海”等形式主義官僚主義問題，湖南明確“開展‘四不兩直’檢查和隨機(jī)抽查的時(shí)間不得少于50%”等硬性規(guī)定;針對(duì)中央紀(jì)委國家監(jiān)委通報(bào)青海6名領(lǐng)導(dǎo)干部嚴(yán)重違反中央八項(xiàng)規(guī)定精神等問題，青海修訂完善省委落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任清單……聚焦典型案例，查擺分析、建章立制，不僅能夠防止問題反彈，也實(shí)現(xiàn)了通過“解剖一個(gè)問題”推動(dòng)“解決一類問題”。

　　與第一批主題教育相比，第二批主題教育在省以下各級(jí)機(jī)關(guān)及其直屬單位和其他基層黨組織開展，同群眾的聯(lián)系更直接，需要解決的矛盾問題更復(fù)雜、更具體。檢視整改更要一項(xiàng)一項(xiàng)查擺，一個(gè)一個(gè)研究解決，查到癥結(jié)上、落到關(guān)鍵處。要聚焦群眾反映強(qiáng)烈且長期沒有解決的問題，深刻檢視剖析并整改落實(shí)。必須搞好建章立制，把“當(dāng)下改”與“長久立”結(jié)合起來，建立健全行得通、做得實(shí)、長期管用的制度機(jī)制。

　　實(shí)實(shí)在在辦好惠民利民實(shí)事

　　“在入冬前房子都能搞好吧?抓緊修起來，老百姓冬天可不能夠挨凍。即便是投親靠友的，長期住在人家家里也不是個(gè)事。”

　　今年9月，習(xí)近平總書記來到黑龍江考察，走進(jìn)受災(zāi)嚴(yán)重的尚志市老街基鄉(xiāng)龍王廟村調(diào)研，詳細(xì)了解當(dāng)?shù)厥転?zāi)和群眾生活保障情況。

　　△2023年9月7日，在黑龍江尚志市老街基鄉(xiāng)龍王廟村，習(xí)近平總書記走進(jìn)村民楊春貴家中，察看受損房屋修繕情況。

　　在江西革命老區(qū)，習(xí)近平總書記指出，要“確保老區(qū)人民共享改革發(fā)展成果，過上幸福生活”，并從加強(qiáng)民生建設(shè)，完善社會(huì)保障體系，健全社會(huì)救助和慈善制度，提高基本公共教育服務(wù)水平等方面提出要求。

　　察民情、解民憂、暖民心，總書記的殷殷關(guān)懷，彰顯著“時(shí)時(shí)放心不下”的人民情懷。

　　“檢驗(yàn)我們一切工作的成效，最終都要看人民是否真正得到了實(shí)惠，人民生活是否真正得到了改善，人民權(quán)益是否真正得到了保障。”習(xí)近平總書記言語諄諄。

　　加強(qiáng)食品安全監(jiān)管、公立醫(yī)院高質(zhì)量發(fā)展、重要民生商品價(jià)格調(diào)控、“廁所革命”、垃圾分類……黨的十八大以來，這些攸關(guān)民生福祉的大事小情，都被列入習(xí)近平總書記的重要議事日程，一件接一件推進(jìn)落實(shí)。

　　開展主題教育，是保持黨同人民群眾血肉聯(lián)系的迫切需要。各地將主題教育的成果轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，聚焦群眾急難愁盼，引導(dǎo)黨員干部回應(yīng)群眾需求、推動(dòng)解決問題——

　　北京“最多跑一次”公證事項(xiàng)由最初的52項(xiàng)增加到185項(xiàng)，寧夏銀川制定27項(xiàng)具體舉措解決“停車難”問題，云南曲靖市技術(shù)指導(dǎo)改建農(nóng)村衛(wèi)生戶廁4萬多座……

　　利民之事，絲發(fā)必興;厲民之事，毫末必去。

　　只有廣泛聽取群眾意見，把解決群眾的操心事煩心事揪心事作為著力點(diǎn)，落實(shí)落細(xì)惠民政策和為民服務(wù)，才能確保主題教育取得實(shí)效，讓群眾有實(shí)實(shí)在在的獲得感。