60年，47萬(wàn)多封來(lái)信，因?yàn)橐粋€(gè)人，因?yàn)楦袆?dòng)，因?yàn)槌缇?，更因?yàn)橐环莨餐男拍钆c信仰!

　　1963年1月7日，雷鋒生前所在班被國(guó)防部命名為“雷鋒班”。之后，收信地址為“雷鋒班”的來(lái)信便像雪片一樣紛至沓來(lái)。

　　今年3月5日學(xué)雷鋒紀(jì)念日前夕，記者再次探訪“雷鋒班”，近距離瞻視這些信件。這些信件裝滿了一排又一排的柜子，厚度不同，形式各異，有著鮮明的年代印跡。小心地翻開每一封信，誦讀著其中充滿真情實(shí)感的話語(yǔ)，可以感受到雷鋒精神深刻影響和激勵(lì)了幾代人，至今依然熠熠生輝!

　　“雷鋒班”第一封來(lái)信發(fā)自邊疆

　　一摞摞碼放得整整齊齊的書信，被珍藏在“雷鋒班”儲(chǔ)藏室的文件柜里。

　　“雷鋒班”收到的第一封來(lái)信寫于1963年1月10日，落款是“3064-81有線電班全體同志”。信中說(shuō)：“親愛的戰(zhàn)友們，你們好!首先熱烈祝賀你們獲‘雷鋒班’的光榮稱號(hào)，這是你們的光榮，也是我們?nèi)w人民解放軍戰(zhàn)士的光榮……我們生活在祖國(guó)寒冷的北方，然而雷鋒同志的光輝形象給予我們的光和熱將產(chǎn)生迎戰(zhàn)冰雪、驅(qū)寒御風(fēng)的巨大力量……”

　　“時(shí)隔六十載，讀起這封信，依然熱血沸騰。”撫順雷鋒學(xué)院特聘研究員周道海激動(dòng)地說(shuō)。給“雷鋒班”寫信的有工人、農(nóng)民、軍人，也有學(xué)生、教師，還有很多單位和集體，無(wú)論寄信者從事哪種職業(yè)，用哪種形式書寫，信的內(nèi)容是什么，文字中都充滿對(duì)雷鋒的真情實(shí)感。

　　信封上只要寫上“雷鋒班”三個(gè)字就能準(zhǔn)確送達(dá)

　　寫給“雷鋒班”的信，收信地址各不相同，有的寫著“沈陽(yáng)軍區(qū)雷鋒班”，有的寫著“遼寧撫順雷鋒班”，有的只有“雷鋒班”三個(gè)字。這些地址不詳盡的信件是怎樣送到“雷鋒班”的呢?

　　周道海解釋說(shuō)：“毛澤東等老一輩革命家為雷鋒同志題詞后，在社會(huì)上掀起了學(xué)習(xí)雷鋒的熱潮，學(xué)校、工廠、機(jī)關(guān)各單位都開展了‘給雷鋒寫信’這樣的活動(dòng)。當(dāng)時(shí)有個(gè)小學(xué)生不知道具體地址，在信封上寫了‘沈陽(yáng)軍區(qū)雷鋒班收’。這封信被輾轉(zhuǎn)送到了當(dāng)時(shí)沈陽(yáng)軍區(qū)司令員的手中。司令員特批，只要收到寫有‘雷鋒班’三個(gè)字的信都要及時(shí)轉(zhuǎn)達(dá)，并在部隊(duì)內(nèi)部開了一條轉(zhuǎn)送信件的專線，這條專線一直沿用到今天。”

　　趙宏光曾是“雷鋒班”第18任班長(zhǎng)。他說(shuō)，為了積極回應(yīng)寫信人的熱情，“雷鋒班”的戰(zhàn)士用執(zhí)勤、訓(xùn)練的空閑時(shí)間以及午休、晚上休息時(shí)間回復(fù)信件，全班7名戰(zhàn)士實(shí)行“包片制”，按地域劃分回復(fù)范圍。

　　回信不僅要及時(shí)，質(zhì)量也必須高。趙宏光說(shuō)，“入伍時(shí)，有些戰(zhàn)士的文化水平并不高，連里就專門請(qǐng)來(lái)老師給大家講授書信寫作知識(shí)、教英文。為了老班長(zhǎng)，為了‘雷鋒班’的榮譽(yù)，所有的戰(zhàn)士都下了很大力氣，非常用功地學(xué)習(xí)。”

　　晚上9點(diǎn)整，熄燈號(hào)聲響起，營(yíng)房中絕大多數(shù)房間的燈都熄滅了，只有“雷鋒班”的學(xué)習(xí)室里還散發(fā)出亮眼的燈光。這是因?yàn)?，部?duì)特批：“雷鋒班”戰(zhàn)士可以在熄燈號(hào)后繼續(xù)給全國(guó)各界群眾寫回信。

　　許多年，這燈光已成為連隊(duì)里一道獨(dú)特的風(fēng)景。

　　60年間的來(lái)信反映社會(huì)脈搏和主旋律

　　“你吹冷風(fēng)，我們學(xué)雷鋒;不怕別人叫我們傻大兵;雷鋒的事跡記心扉……”這是“雷鋒班”的班歌《雷鋒的傳人是我們》，是融入趙宏光血液中的一首歌，直到今天，他還時(shí)不時(shí)地吟唱幾句。

　　這首歌創(chuàng)作于1992年，趙宏光時(shí)任“雷鋒班”副班長(zhǎng)。他說(shuō)，當(dāng)時(shí)正值市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮初起，社會(huì)上出現(xiàn)了物質(zhì)至上的不良風(fēng)氣，個(gè)別人開始對(duì)學(xué)雷鋒做好事進(jìn)行冷嘲熱諷。群眾來(lái)信中，有人對(duì)這種不良風(fēng)氣予以駁斥和抨擊，寫出“你吹冷風(fēng)，我們學(xué)雷鋒”這樣的話，深深地觸動(dòng)了班里的戰(zhàn)士們，并創(chuàng)作了這首班歌。“這首歌的歌詞聽起來(lái)就是大白話，但卻是我們當(dāng)時(shí)的真實(shí)感受，因?yàn)槲覀兠刻於寄茏x到那些感人至深的來(lái)信，深切地感受到那么多人依然衷心地?zé)釔壑卒h、呼喚著雷鋒、以實(shí)際行動(dòng)學(xué)習(xí)著雷鋒。”

　　60年來(lái)，一代又一代“雷鋒班”的戰(zhàn)士都會(huì)根據(jù)信中的線索，想盡辦法為需要幫助的來(lái)信人提供力所能及的幫助，用實(shí)際行動(dòng)為那些“雨天沒有傘”的個(gè)人和家庭撐起一把叫做雷鋒精神的“愛心傘”。

　　60年，47萬(wàn)多封來(lái)信就像時(shí)代的晴雨表，內(nèi)容各有不同，而人們對(duì)雷鋒的景仰卻是相同的、始終如一的。

　　記者張穎攝影：楊靖岫