原標(biāo)題：一二年級(jí)不布置作業(yè) 九成家長(zhǎng)認(rèn)為難實(shí)施

　　核心提示

　　11月24日，西安市教育局、市衛(wèi)計(jì)委聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于綜合防控兒童青少年近視十項(xiàng)措施的通知》(下稱《通知》)，其中“一二年級(jí)不布置書(shū)面家庭作業(yè)”、“教學(xué)和布置作業(yè)不依賴電子產(chǎn)品”、“保障小學(xué)生每天睡眠10個(gè)小時(shí)”等被寫(xiě)進(jìn)《通知》里。

　　這絕對(duì)是件好事情，但家長(zhǎng)們對(duì)此的看法又如何呢?

記者調(diào)查

　　針對(duì)“一二年級(jí)不布置書(shū)面家庭作業(yè)”、“教學(xué)和布置作業(yè)不依賴電子產(chǎn)品”、“保障小學(xué)生每天睡眠10個(gè)小時(shí)”等問(wèn)題，華商報(bào)記者昨日調(diào)查了20名小學(xué)生家長(zhǎng)，九成家長(zhǎng)認(rèn)為，根據(jù)目前的現(xiàn)狀，“一二年級(jí)不布置書(shū)面家庭作業(yè)”幾乎不可能實(shí)現(xiàn);而“小學(xué)生一天也普遍睡不夠10小時(shí)”;多項(xiàng)作業(yè)需要手機(jī)等電子產(chǎn)品來(lái)完成。也有家長(zhǎng)提出，先不談孩子回家如何保護(hù)視力，如今的教學(xué)PPT取代板書(shū)，孩子上學(xué)看一天PPT，眼睛已經(jīng)超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)了。

18名家長(zhǎng)表示“不可能”

1位家長(zhǎng)認(rèn)同不留作業(yè)

　　《通知》中說(shuō)，要科學(xué)布置作業(yè)，小學(xué)一二年級(jí)不布置書(shū)面家庭作業(yè)，其他年級(jí)書(shū)面家庭作業(yè)完成時(shí)間不得超過(guò)60分鐘，初中不得超過(guò)90分鐘。

　　昨日，華商報(bào)記者先后采訪了20位小學(xué)一二年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)，對(duì)于“小學(xué)一二年級(jí)不布置書(shū)面家庭作業(yè)”一事，18名家長(zhǎng)明確表示“不可能”，1位家長(zhǎng)認(rèn)同不留作業(yè)，1位家長(zhǎng)表示“無(wú)所謂，留不留作業(yè)和視力關(guān)系不大”。

　　孩子在曲江一小學(xué)上2年級(jí)的黃女士說(shuō)：“孩子每天放學(xué)之后，寫(xiě)書(shū)面作業(yè)需要一小時(shí)，按老師要求閱讀、誦讀各20分鐘，英語(yǔ)誦讀20分鐘，每天完成作業(yè)需要2小時(shí)，這些都要用眼睛，很擔(dān)心孩子的視力，但現(xiàn)在課程比以前難度增加了，完全不布置作業(yè)很難實(shí)現(xiàn)。”

　　高新區(qū)某小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)張先生說(shuō)：“孩子每天數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)都有書(shū)面作業(yè)，三科老師都會(huì)根據(jù)當(dāng)天的教學(xué)情況布置作業(yè)，卻沒(méi)有考慮到作業(yè)加在一起，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)量很大，孩子通常要寫(xiě)到晚上9點(diǎn)左右才能完成。不布置作業(yè)不可能，希望適度減少一些。”

　　雁塔區(qū)某小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)李先生說(shuō)，如果不布置作業(yè)，當(dāng)天學(xué)的東西無(wú)法鞏固，孩子回到家就是玩，不布置也不科學(xué)，所以政策出臺(tái)時(shí)還需要結(jié)合實(shí)際情況。

英語(yǔ)配音、數(shù)學(xué)……

多項(xiàng)作業(yè)要通過(guò)電子產(chǎn)品完成

　　《通知》中說(shuō)，教學(xué)和布置作業(yè)不依賴電子產(chǎn)品，使用電子產(chǎn)品開(kāi)展教學(xué)時(shí)長(zhǎng)原則上不超過(guò)教學(xué)總時(shí)長(zhǎng)的30%，提倡采用紙質(zhì)作業(yè)。家長(zhǎng)要監(jiān)控孩子特別是學(xué)齡前兒童使用電子產(chǎn)品，非學(xué)習(xí)目的的電子產(chǎn)品使用單次不宜超過(guò)15分鐘，每天累計(jì)不宜超過(guò)1小時(shí)。

　　長(zhǎng)安區(qū)某小學(xué)一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)趙女士說(shuō)：“我們家孩子每天的英語(yǔ)作業(yè)需要拍視頻發(fā)給老師，數(shù)學(xué)作業(yè)需要一個(gè)App協(xié)助完成，除此之外，英語(yǔ)每天還要配音打卡，這些作業(yè)都需要通過(guò)電子產(chǎn)品來(lái)完成。孩子把作業(yè)做完，發(fā)送之后自己也要看看，無(wú)形中增加了看電子屏幕的時(shí)間。”

　　家住城南的幼兒園家長(zhǎng)呂先生說(shuō)：“隨著智能手機(jī)的普及，老師和家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)都是通過(guò)微信群，幼兒園現(xiàn)在一些布置作業(yè)的方式、交作業(yè)的方式都是視頻，這樣的大環(huán)境，怎么讓孩子完全杜絕電子產(chǎn)品呢?”

小學(xué)生一天普遍睡不夠10小時(shí)

　　《通知》中說(shuō)，保障睡眠時(shí)間，小學(xué)生每天睡眠10個(gè)小時(shí)、初中生9個(gè)小時(shí)、高中階段學(xué)生8個(gè)小時(shí)。對(duì)于這一條，家長(zhǎng)們也覺(jué)得，以目前的教育形勢(shì)，10小時(shí)睡眠太難保障。

　　二年級(jí)小學(xué)生小鄭表示，每天閱讀誦讀各20分鐘，英語(yǔ)誦讀20分鐘，練琴一個(gè)小時(shí)，毛筆字半小時(shí)，寫(xiě)作業(yè)一小時(shí)，吃飯半小時(shí)，運(yùn)動(dòng)半小時(shí)。每天上床都10點(diǎn)多，早上6點(diǎn)30起床，10小時(shí)很難保證。

　　一年級(jí)小學(xué)生小諾說(shuō)，在托管班吃飯看書(shū)一小時(shí)，7點(diǎn)到家。每天語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科都有作業(yè)，從開(kāi)始做到簽字修正，徹底完成需要一個(gè)半小時(shí)。寫(xiě)完作業(yè)9點(diǎn)，練字20分鐘，英語(yǔ)打卡配音半小時(shí)，10點(diǎn)半上床。睡前看書(shū)舍不得放下，睡得會(huì)更晚。早上6點(diǎn)左右起床，睡不夠10小時(shí)。

　　二年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)楊先生表示：“低年級(jí)的孩子還在適應(yīng)小學(xué)的節(jié)奏，寫(xiě)作業(yè)普遍比較慢，現(xiàn)在的孩子大部分都還有一些興趣班，如果上完興趣班再寫(xiě)作業(yè)，睡覺(jué)只會(huì)更晚。保障10小時(shí)睡眠很難執(zhí)行。”

家長(zhǎng)聲音：PPT替代板書(shū)孩子眼睛受傷害

　　昨日記者采訪時(shí)，多位家長(zhǎng)同時(shí)提到，要保護(hù)孩子的視力，除了家長(zhǎng)的關(guān)注之外，在學(xué)校老師的教學(xué)過(guò)程中，盡量少使用PPT、電子屏幕也很重要。

　　家長(zhǎng)劉先生說(shuō)：“我的孩子今年上三年級(jí)，她告訴我，幾乎每一科的老師都會(huì)用PPT來(lái)上課，不像以前的老師都在黑板上寫(xiě)板書(shū)，孩子看一天PPT下來(lái)，眼睛已經(jīng)很難受了。我覺(jué)得，比起回家做作業(yè)的一兩個(gè)小時(shí)，在學(xué)校看七八個(gè)小時(shí)的電子屏幕傷害更大。希望老師們能恢復(fù)板書(shū)教學(xué)，在教學(xué)環(huán)節(jié)就開(kāi)始保護(hù)孩子的視力。”

　　一位不愿透露姓名的小學(xué)老師說(shuō)，現(xiàn)在學(xué)校教學(xué)的確經(jīng)常用到PPT，投射到電子屏幕上，不怎么用板書(shū)了。技術(shù)進(jìn)步帶來(lái)的影響是兩面的，減少了每節(jié)課寫(xiě)板書(shū)的麻煩，可也在客觀上給孩子的視力造成了傷害。

專家：政策的出臺(tái)應(yīng)該切合實(shí)際

　　陜西省社科院副研究員謝雨鋒昨日接受華商報(bào)記者采訪時(shí)表示，教育、衛(wèi)計(jì)部門(mén)出臺(tái)政策的愿望是美好的，希望能保護(hù)孩子們的視力，但并不切合西安目前教育的形勢(shì)，沒(méi)有充分的走進(jìn)家長(zhǎng)中間調(diào)研，沒(méi)有考慮到社會(huì)整體的形勢(shì)。因此得不到家長(zhǎng)的認(rèn)同。“西安的小學(xué)生，絕大多數(shù)回家都要做作業(yè)，目前的中國(guó)，絕大多數(shù)的孩子都杜絕不了智能手機(jī)。”謝雨鋒呼吁，保護(hù)學(xué)生視力的核心其實(shí)是減負(fù)，減負(fù)不能只停留在口號(hào)上，需要切實(shí)可行的政策，需要深入家長(zhǎng)、校園、學(xué)生中進(jìn)行詳細(xì)調(diào)研。 華商報(bào)記者 毛蜜娜