近年來，神木市委、市政府高度重視未成年人思想道德建設(shè)工作，圍繞立德樹人根本任務(wù)，以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主線，不斷豐富未成年人道德實(shí)踐活動(dòng)，為廣大未成年人營造健康向上文明的成長環(huán)境。

　　學(xué)校：依托傳統(tǒng)熏陶 構(gòu)建精神高地

　　在神木市第六小學(xué)五年級(jí)三班的課堂上，語文老師王梅正和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)《圓明園的毀滅》這一經(jīng)典課文。課堂上，王梅通過集體朗讀、觀看影片等方式，了解圓明園輝煌的過去和毀滅的經(jīng)過，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感，增強(qiáng)他們振興中華的責(zé)任感和使命感。該班級(jí)學(xué)生姜易彤說：“通過學(xué)習(xí)《圓明園的毀滅》這篇文章我知道落后就要挨打，圓明園的毀滅就是落后所付出的代價(jià)。作為新時(shí)代的好少年，我會(huì)好好學(xué)習(xí)，幫助有困難的同學(xué)，積極參加班級(jí)中的活動(dòng)，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。”

　　該班語文老師王梅從教多年，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。她表示，未成年人的思想品德教育在教學(xué)工作當(dāng)中是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。在平常的語文課堂當(dāng)中，她時(shí)常把中華民族的傳統(tǒng)美德、家風(fēng)教育、家國情懷，還有紅色革命等經(jīng)典的知識(shí)滲透到課堂當(dāng)中，讓孩子潛移默化地陶冶情操，從而加強(qiáng)孩子的思想品德建設(shè)。

　　學(xué)校是未成年人思想道德建設(shè)的主陣地。一直以來，神木市第六小學(xué)堅(jiān)持“傳承經(jīng)典、塑造人格、打造特色、全面發(fā)展”的16字辦學(xué)理念，把創(chuàng)建特色校園和開展思想教育緊密結(jié)合起來，充分挖掘傳統(tǒng)文化的深厚內(nèi)涵和積極思想，并不斷將“禮文化”教育滲透到孩子們的學(xué)習(xí)和生活中，培養(yǎng)全校師生文明做人、禮貌做事的良好品德。該校工會(huì)主席高健美說：“一直以來，神木六小積極開展了向國旗敬禮、清明掃墓、紅心向黨、歌詠比賽等形式多樣的課外活動(dòng)，成立了135個(gè)豐富多彩的社團(tuán)，在各類活動(dòng)中培養(yǎng)積極、陽光、健康向上的少年，以此促進(jìn)學(xué)生思想道德健康成長。”

　　圖書館：延伸服務(wù)觸角 書香飄逸全市

　　市圖書館自開館以來，一直秉承“一切為了讀者、一切方便讀者、一切服務(wù)讀者”的宗旨，為未成年讀者提供圖書外借、閱覽、讀者活動(dòng)，充分發(fā)揮圖書館社會(huì)教育功能。

　　市圖書館設(shè)立有少兒閱覽區(qū)、親子互動(dòng)區(qū)、紅色記憶展館等未成年讀者喜愛的閱讀區(qū)域。家住在人民小區(qū)的張女士是市圖書館的老讀者，幾乎周末、假期的每一天都她會(huì)帶孩子來看書。張女士告訴記者：“圖書館環(huán)境好，窗明幾凈，藏書量也大，不僅方便了我們看書，也可以培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，挺好的。”

　　為構(gòu)建公平的、公益的、共享的圖書館公共服務(wù)體系，實(shí)現(xiàn)均等化服務(wù)，提升全民精神文化素質(zhì)，神木市圖書館現(xiàn)已建成分館36個(gè)，流通服務(wù)點(diǎn)38個(gè)。市圖書館店塔鎮(zhèn)分館作為神木市圖書館36個(gè)分館之一，有哲學(xué)黨史、兒童繪本等7大系列圖書3000余冊(cè)，“家門口圖書館”讓店塔居民“幸福感”得到了提升。在店塔鎮(zhèn)分館看書的霍曉莉說：“圖書館店塔分館環(huán)境優(yōu)美，書籍科目也比較齊全。我們時(shí)常會(huì)利用周末的時(shí)間，帶著孩子來看書?？匆姾⒆觽?cè)谶@兒認(rèn)認(rèn)真真閱讀，徜徉在知識(shí)的海洋里，作為家長我也特別開心。”

　　心理咨詢室：注重意志培養(yǎng) 遵循知情意行合一

　　心情不好，打個(gè)電話就有人耐心傾聽;學(xué)習(xí)累了，有地方可以肆意玩耍;遇到困惑，專業(yè)人士幫助分析化解……在店塔鎮(zhèn)第一小學(xué)孩子們有了心理問題，都能隨時(shí)獲得指導(dǎo)與幫助，這得益于該校的心理咨詢室。

　　未成年人心理健康問題一直是困擾不少家長的“煩心事”。店塔鎮(zhèn)第一小學(xué)將心理健康教育納入教育教學(xué)工作中，特設(shè)立了心理咨詢室，并不斷完善心理咨詢室設(shè)備設(shè)施，配置了“發(fā)泄人”、沙盤心理測(cè)試評(píng)估軟件等。心理咨詢老師王小慧介紹到，不同的設(shè)施適用于不同的來訪者。我們可使來訪者通過消耗體力、運(yùn)動(dòng)擊打、注意力轉(zhuǎn)移等方法，宣泄心中的不良情緒。而沙盤則適用于內(nèi)向、表達(dá)能力不佳、帶逆反和抵觸情緒的來訪人員。運(yùn)用沙盤的方法能夠更好地洞察來訪者的內(nèi)心真實(shí)世界，提高心理矯治效果。

　　該校德育處主任李巧梅說：“在日常教育教學(xué)工作中，老師會(huì)時(shí)常關(guān)注孩子。如果發(fā)現(xiàn)孩子們遇到什么困惑，心理咨詢老師都會(huì)及時(shí)找他們談心，或通過游戲等方式，幫助他們進(jìn)一步提高建設(shè)失敗和應(yīng)對(duì)挫折的能力，從而形成良好的意志品質(zhì)。”

　　少年強(qiáng)，則城市強(qiáng);少年文明，則城市文明。在加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作中，神木市積極探索有益有效的工作方法，不僅為未成年人的茁壯成長撐起了一片蔚藍(lán)天空，更是為他們走向成功的人生打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。(記者 許鵬 通訊員 賀巧艷 溫子瑞)