1月3日記者從陜西省教育廳獲悉，為加強(qiáng)全省基礎(chǔ)教育骨干體系建設(shè)，充分發(fā)揮第六批省級(jí)基礎(chǔ)教育教學(xué)名師培養(yǎng)對(duì)象的示范引領(lǐng)和輻射帶頭作用，我省啟動(dòng)組建“第六批陜西省基礎(chǔ)教育教學(xué)名師工作室”(以下簡(jiǎn)稱“名師工作室”)。

　　名師工作室建設(shè)是基礎(chǔ)教育教學(xué)名師培養(yǎng)對(duì)象培養(yǎng)研修工作的重要環(huán)節(jié)，旨在以工作室為平臺(tái)，通過(guò)專業(yè)引領(lǐng)、成員互助、輻射帶動(dòng)，充分發(fā)揮名師培養(yǎng)對(duì)象培養(yǎng)研修的效果，形成名師引領(lǐng)、共同發(fā)展的良好機(jī)制，帶動(dòng)全省基礎(chǔ)教育教師隊(duì)伍整體能力素質(zhì)提升。

　　據(jù)悉，名師工作室以主持人姓名命名。主持人由第六批陜西省基礎(chǔ)教育教學(xué)名師培養(yǎng)對(duì)象擔(dān)任，培養(yǎng)對(duì)象理論導(dǎo)師和實(shí)踐導(dǎo)師為工作室建設(shè)提供指導(dǎo)，其成員由主持人根據(jù)工作室發(fā)展規(guī)劃，自主從所在市域內(nèi)的中小學(xué)(含幼兒園)遴選相同或相近學(xué)科領(lǐng)域的中青年教師作為工作室成員(同一學(xué)校不超過(guò)1名)，可根據(jù)學(xué)科發(fā)展需要適當(dāng)納入1-2名跨學(xué)科教師，總?cè)藬?shù)不超過(guò)5名。成員將由市級(jí)教育行政部門(mén)、省直單位擇優(yōu)推薦符合條件的中青年教師，每個(gè)工作室分配5-10名。

　　我省明確，工作室的任務(wù)首先是提升師德修養(yǎng)。主持人要以“教育家型教師”為標(biāo)準(zhǔn)率先垂范，制定工作室建設(shè)規(guī)劃，指導(dǎo)工作室團(tuán)隊(duì)成員制定專業(yè)發(fā)展目標(biāo)、發(fā)展規(guī)劃等，引導(dǎo)其成為以德施教、以德立身的楷模，牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，不斷提高思想境界、文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，增強(qiáng)職業(yè)認(rèn)同感和榮譽(yù)感。

　　教育教學(xué)改革。按照國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，圍繞提高課堂教學(xué)質(zhì)量，把握學(xué)科教學(xué)規(guī)律，探索課堂教學(xué)新模式，提高課堂教學(xué)的有效性，提升育人效果。通過(guò)集中研討、聽(tīng)課磨課、交流調(diào)研等方式開(kāi)展教研活動(dòng)，每學(xué)年不少于4次，錄制完成不少于10節(jié)的精品課，其中主持人不少于5節(jié)。

　　開(kāi)展課題研究。圍繞教育教學(xué)改革任務(wù)和教學(xué)實(shí)踐中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，積極開(kāi)展多種形式的課題研究。為各級(jí)教育行政部門(mén)和學(xué)校教學(xué)改革提供決策咨詢服務(wù)。工作室每學(xué)期開(kāi)展1次教學(xué)成果展示與交流活動(dòng)。積極參與城鄉(xiāng)學(xué)習(xí)共同體活動(dòng)、培訓(xùn)授課、送教下鄉(xiāng)等相關(guān)任務(wù)，發(fā)揮示范輻射和引領(lǐng)帶動(dòng)作用，推動(dòng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展等。

　　(記者 任娜)