張小俠正在為學(xué)生輔導(dǎo)功課

　　□ 記者 張寶勤

　　4月28日，陜西省慶祝“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)暨表彰大會(huì)在西安舉行，省委書(shū)記胡和平在現(xiàn)場(chǎng)講話中為其中的10名獲獎(jiǎng)集體和個(gè)人點(diǎn)贊。其中，渭南市臨渭區(qū)曙光特殊教育學(xué)校校長(zhǎng)張小俠十幾年如一日照顧聾啞兒童，坐著輪椅為孩子們上課的事跡感動(dòng)了現(xiàn)場(chǎng)的所有人。

　　25年的特教生涯中，張小俠克服重重困難，以一個(gè)教師的擔(dān)當(dāng)和母親的胸懷，全身心地用愛(ài)和責(zé)任為殘疾孩子撐起了一片天空。

　　上世紀(jì)90年代，張小俠從陜西省棉花機(jī)械廠籃球隊(duì)的合同工，辭職應(yīng)聘到臨渭區(qū)陽(yáng)郭鎮(zhèn)一所民辦聾啞學(xué)校任教師，后因經(jīng)費(fèi)緊張學(xué)校停辦。在學(xué)生家長(zhǎng)請(qǐng)求聲中，張小俠取得家人和有關(guān)部門(mén)支持，自己承辦起聾啞學(xué)校。經(jīng)過(guò)十幾年的辛苦努力，發(fā)展成如今的臨渭區(qū)曙光特殊教育學(xué)校。

　　在長(zhǎng)期超負(fù)荷的工作中，張小俠積勞成疾患胸椎部髓內(nèi)腫瘤，經(jīng)歷了痛心徹骨的手術(shù)，身體的三分之二癱瘓不能行走，從一個(gè)健健康康的人一下子變成一個(gè)殘疾人。究竟是頑強(qiáng)拼搏與命運(yùn)進(jìn)行殊死抗?fàn)?，還是因此而倒下，甘做病魔的俘虜?張小俠毫不猶豫地選擇了前者。

　　多年來(lái)，張小俠一直自強(qiáng)不息，艱苦拼搏，積極響應(yīng)黨和政府關(guān)于扶殘助學(xué)的政策號(hào)召，全心全意為殘疾兒童辦實(shí)事、解難題，用柔弱之軀先后幫助培養(yǎng)了300多名殘疾兒童。

　　張小俠關(guān)心殘疾孩子的身體狀況，更關(guān)心他們的心理健康，不辭勞苦幫助他們學(xué)習(xí)生存技能。她坐著輪椅給孩子們上課，跟他們談心、查宿舍;有一次，她不慎感冒發(fā)著高燒，顧不上吃藥和喝水，趕往外地幫助了一位陌生的犯罪聾啞少年;她拄著雙拐多方奔走，為一位聾啞女孩的心臟修補(bǔ)手術(shù)四處籌錢(qián);她通宵不眠，守護(hù)在一位“妄想癥”孩子的床邊，苦熬15個(gè)晝夜，終于把孩子救了回來(lái);為了幫助大齡聾啞青年學(xué)習(xí)知識(shí)，盡可能實(shí)現(xiàn)生活自立，她拖著病體不分晝夜地教他寫(xiě)字算數(shù);為了解決學(xué)校的資金困難,冰天雪地里，她艱難地蹬著三輪去賣(mài)對(duì)聯(lián)賣(mài)年畫(huà)……

　　一個(gè)殘疾兒童愁苦一家人。張小俠想的不僅是殘疾兒童的現(xiàn)在，更是他們的未來(lái)。她教孩子們繡十字繡，安排學(xué)校老師把有才藝的學(xué)生送去外地城市深造。2018年她的一名學(xué)生參加陜西省慈善文藝匯演獲得二等獎(jiǎng)，3名優(yōu)秀學(xué)生考入北京隱形翅膀藝術(shù)團(tuán)。每天24小時(shí)，每年365天，她幾乎都在工作，她和學(xué)生吃住在一起，學(xué)校就是她的家、她的一切。

　　有人笑她傻，說(shuō)她辦學(xué)不為賺錢(qián)，把自己弄成殘疾，還差點(diǎn)把命搭上，不劃算。她卻說(shuō)：“我愛(ài)孩子，只要和他們?cè)谝黄穑揖秃軡M足，很踏實(shí)。”張小俠不僅長(zhǎng)期讓貧困家庭的孩子免費(fèi)上學(xué)，還長(zhǎng)期幫助貧困山區(qū)孤寡老人周金華，老人和張小俠成了親人。畢業(yè)的學(xué)生成家后遇到困難也都愿意找張小俠幫忙，一名結(jié)了婚的學(xué)生因給孩子交不起伙食費(fèi)而發(fā)愁，張小俠知道后送去了500元。

　　張小俠的先進(jìn)事跡感動(dòng)許多人。2013年她被評(píng)為“陜西省道德模范”，2014年被評(píng)為“全國(guó)三八紅旗手”，2015年被評(píng)為“中國(guó)好校長(zhǎng)”，2016年被評(píng)為“全國(guó)殘疾人工作先進(jìn)個(gè)人”，2017年獲“陜西省為民愛(ài)民善行三秦典型人物”“全國(guó)最美家庭”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，2018年被中央宣傳部、中國(guó)文明網(wǎng)評(píng)為“中國(guó)好人”。

　　張小俠告訴記者：“我是一名特教老師，我的責(zé)任是上好每一節(jié)課，教孩子們學(xué)會(huì)生活自立的技能，挺起胸膛朝前走。”