咸陽市政協(xié)常委任刊庫

　　□ 記者 原登榮 文/圖

　　嬰幼兒照護服務是保障和改善民生的重要內容，這項工作關乎嬰幼兒健康成長，關乎億萬家庭的幸福。

　　數據顯示，目前我國3歲以下嬰幼兒約為5000萬左右。針對如何做好這一階段孩子的照護服務，特別是破解我省3歲以下嬰幼兒照護服務工作存在的短板，近日，記者專訪了咸陽市政協(xié)常委、咸陽職業(yè)技術學院早教專業(yè)高級講師任刊庫。

　　促進嬰幼兒智力發(fā)展有益一生

　　“兒童早期腦發(fā)育對人類發(fā)展具有重要影響，醫(yī)學、人類學、社會學、教育學等學科研究均證實，促進嬰幼兒智力、人格和社會行為的發(fā)展將有益一生。”任刊庫表示。

　　他說，腦科學研究認為，大腦在基因決定下從受精卵開始到出生后不停地發(fā)展，但在不同時期速度不同，不僅有快慢之分，且在特定時期有質的飛躍。“一個人智力的50%在4歲前完成，30%在4到8歲完成，剩余的20%在8到17歲完成。”

　　做好3歲以下嬰幼兒的智力啟發(fā)有多重要?任刊庫用一組數字概括：嬰幼兒出生后大腦快速發(fā)展，1歲時大腦重量是剛出生時的2倍，2歲是剛出生時的3倍，約占成人腦重的75%，3歲時已接近成人腦重。

　　我省嬰幼兒照護人才供不應求

　　任刊庫在日常工作和調研中發(fā)現(xiàn)，家長對3歲以下嬰幼兒照護機構的需求很旺盛，但是照護服務機構從專業(yè)性、數量上很難滿足家長需求。

　　“目前，我省的嬰幼兒照護服務機構正在發(fā)展中，還沒有相關的標準和文件可遵循，市場還處于一片待深度開發(fā)的藍海，同時存在一些不規(guī)范行為。”任刊庫說，專業(yè)照護服務人才也很稀缺，在一些機構大部分由幼兒園老師充當，然而，3歲以下嬰幼兒的養(yǎng)育照護和3至6歲兒童卻有著明顯的不同。

　　據了解，目前全國只有44家高校、高職等院校開設針對3歲以下嬰幼兒照護的幼教專業(yè)，而我省僅咸陽職業(yè)技術學院和外事學院設立。“我們學校自2015年開設這一專業(yè)，每年培養(yǎng)100名學生，學生大三剛實習時就被簽訂一空，遠遠滿足不了我省各市對人才的需求，更別說能下沉到區(qū)縣。”任刊庫擔憂地說。

　　政策和人才保障很關鍵

　　此次省政協(xié)提案委“促進我省3歲以下嬰幼兒照護服務發(fā)展”的調研，任刊庫全程參與，他結合日常工作和調研存在問題建議：

　　——家庭為主，機構為輔。家庭是3歲以下嬰幼兒照護的責任主體，家長是照護服務的實施者。照護服務的任務主要是為全體家長提供科學養(yǎng)育知識與技能，以促進3歲以下嬰幼兒身體、語言、認知、情感和社會適應能力發(fā)展。

　　——政策引導，經費保障。省、市、區(qū)(縣)政府應加強對3歲以下嬰幼兒照護的指導和管理，制定政策法規(guī)，把3歲以下嬰幼兒照護納入國民經濟、社會發(fā)展總體規(guī)劃，并設立專項經費，確保照護服務多元化發(fā)展需要。

　　——立足社區(qū)，面向全體。通過照護服務網站、APP大力宣傳科學養(yǎng)育的重要意義，提供科學的養(yǎng)育知識。衛(wèi)健、教育、婦聯(lián)等部門應面向社區(qū)全體家庭開展上門指導。

　　——事業(yè)發(fā)展，人才先行。衛(wèi)生和教育等部門應對照護管理機構人員、有關部門照護負責人、基層婦聯(lián)工作者等人員開展崗前培訓。鼓勵有條件的省內高校、高職院校和中職學校積極申報照護相關專業(yè)，有計劃地培養(yǎng)照護專業(yè)人才。