那會兒，學校很熱衷于搞月考摸底。有一回，學校特設了一個無老師監(jiān)考的“誠信考場”，我很榮幸地成為其中一員。

　　那次考試，我超常發(fā)揮，滿分60分的化學得了42分

　　□ 楊建偉

　　教我們初中化學的是位來自陜北吳堡的男老師，姓薛，他外貌淳樸、內(nèi)心熱忱。我想，這是他留給我們所有人的印象。

　　初次見面，他以一口濃重的陜北口音憨笑著向我們介紹了自己，然后在黑板上工工整整地寫下他的名字。在向我們簡單介紹了新學科后，他要求我們寫個幾百字的東西，一是向他介紹我們自己，二是談談對新學科的認識。

　　盡管他眼里的化學奧妙無窮，我卻對此毫無興趣，但對于他要求的寫作很有興致，便洋洋灑灑寫了約一千字。次日，他在返給我的那張紙上寫了一段夸贊與鼓勵的話，令我百感交集。

　　在接下來的學習中，薛老師對我很是照顧，經(jīng)常會主動問我有哪些知識點沒弄懂，可以隨時找他溝通。我雖然積極地回應著他的熱心，卻幾乎沒有找他交流過。時間一久，他便瞧出我不善于此。

　　有一天自習課，他走到我身旁，問道：“你有哪些地方不明白?”

　　我訕訕地說：“好像哪里都不明白。”

　　他說：“老師不怕你不會，怕的是你不問!”

　　說罷，他主動給我講了幾個知識點要我慢慢琢磨。

　　那會兒，學校很熱衷于搞月考摸底。有一回，學校特設了一個無老師監(jiān)考的“誠信考場”，我很榮幸地成為其中一員。

　　那次考試，我超常發(fā)揮，滿分60分的化學得了42分。薛老師激動地說：“這次考得很不錯，用了功就一定有收獲。不會沒什么丟人的，不懂裝懂才丟人。還是那句話，不會就來找我!”

　　鑒于那次取得的成績及他的鼓勵，我突然對化學有了信心?？墒堑诙€月考試時，學校取消了“誠信考場”，我的化學成績卻剛剛20分出頭。

　　試卷到手的那天，我心里焦躁不安?；瘜W課上，我都沒好意思正視認真講課的薛老師。

　　次日一早，我在實驗室門口搞衛(wèi)生時碰到了他，他把我叫了進去。

　　進了門，他吩咐我坐下，接著說：“我不相信你上次的成績是作弊得來的!”

　　我堅定地回復他：確實是獨立完成的。

　　他點點頭說：“好!不要氣餒。一兩次的成績證明不了什么，你要端正心態(tài)。昨晚學校開會時還討論了你的問題，認為你還是很有潛力的。”

　　我再次向他肯定地回應了沒有作弊的事實。

　　他拍拍我的肩膀說：“好好學，我相信你。只要你肯下功夫，一定會有好成績!”

　　在以后的日子里，我的學習更加努力，化學成績雖然沒有名列前茅，但也沒有落入倒數(shù)的行列之中。

　　畢業(yè)前夕的最后一節(jié)化學課，薛老師在囑咐我們中考的幾點注意事項后，又說了一些即將分別的話。最后，他在黑板上寫下了他詳細的通聯(lián)方式。

　　畢業(yè)已十余年的時間，由于各種緣由，我也未能再與他相見。據(jù)說，他早已回了陜北，不知現(xiàn)在可好?