青少年健康成長，是國家和民族的未來所系。

　　近年來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視青少年工作，從德智體美勞等各個方面作出了一系列重要指示批示，未成年人思想道德建設(shè)顯著加強(qiáng)。全國大中小學(xué)校聚焦立德樹人這個根本任務(wù)，著力培育和踐行社會主義核心價值觀，著力加強(qiáng)和改進(jìn)青少年思想道德建設(shè)，著力提升師生文明素養(yǎng)和校園文明程度，對照“六好”創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化道德實(shí)踐，推動文明校園創(chuàng)建和未成年人思想道德建設(shè)工作深入開展。

一種信念 一生之本

　　青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，這一時期最需要精心引導(dǎo)和栽培。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要在青少年中加強(qiáng)理想信念教育，厚植愛國主義情懷，把愛國情、強(qiáng)國志、報(bào)國行自覺融入堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義事業(yè)、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中。

　　加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校思想政治教育，建立全員、全程、全方位育人體制機(jī)制，讓理想信念的種子在青少年心中生根發(fā)芽，已經(jīng)成為文明校園創(chuàng)建和未成年人思想道德建設(shè)的工作內(nèi)核。

　　8月9日，延安棗園革命舊址，“小小講解員”為游客講述革命先輩的故事。來源：延安文明網(wǎng)

　　“游客朋友們大家好，歡迎來到棗園革命舊址，我是小小講解員……1944年至1947年3月，中共中央書記處由楊家?guī)X遷駐此地……”陜西延安職業(yè)技術(shù)學(xué)院附屬小學(xué)五年級二班“小小講解團(tuán)”成員張雅尊口齒伶俐地給游客們講述著革命先輩在棗園的故事，講解有聲有色、入情入境。學(xué)生通過講紅色故事，學(xué)習(xí)革命歷史，感悟革命精神，傳播延安精神。

　　“延安精神是歷史的，也是現(xiàn)在的，更是未來的。用延安精神辦學(xué)育人，既是革命先輩的囑托，也是培養(yǎng)新時代中國特色社會主義建設(shè)者和接班人的需要。”延安市教育局局長蘭愛平說。開展理想信念教育，陜西延安把紅色革命文化資源融入立德樹人實(shí)踐，將愛國主義精神貫穿于學(xué)校教育全過程，扎根在孩子們的心田中，讓這理想信念虔誠執(zhí)著。

　　上海舉行2020年度“從石庫門再出發(fā)”主題活動。來源：上觀新聞

　　這是一面由8個炮彈孔、430個大小槍彈孔組成的紀(jì)念墻，在上海市戰(zhàn)爭遺址類愛國主義教育基地四行倉庫的這面墻下，百余名青少年代表、老同志代表齊聚這里，在感悟使命之艱、擔(dān)當(dāng)之要中傳承紅色基因再出發(fā)，正式拉開了上海市2020年度“從石庫門再出發(fā)——學(xué)習(xí)黨史國史、傳承紅色基因、爭做時代新人”主題活動的序幕。

　　“我是接班人”網(wǎng)絡(luò)大課堂。來源：湖南文明網(wǎng)

　　“通過收看‘我是接班人’第一課，更加堅(jiān)定愛國情懷，作為社會主義建設(shè)者和接班人，要以振興中華為己任，努力學(xué)習(xí)，為國家貢獻(xiàn)力量。”這是湖南省懷化市新晃一中1910班學(xué)生周心意收看“我是接班人”網(wǎng)絡(luò)大課堂后的感受。“我是接班人”網(wǎng)絡(luò)大課堂是湖南省通過網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校、電視、直播平臺，面向省內(nèi)中小學(xué)生開設(shè)的特色網(wǎng)絡(luò)課程，課程利用信息技術(shù)創(chuàng)新了愛國主義教育形式，擴(kuò)大了教育覆蓋面。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，湖南省近700萬中小學(xué)生通過在線課程同步收看“我是接班人”第一課《我和我的祖國》，當(dāng)天手機(jī)點(diǎn)播達(dá)到15萬余次，社會反響熱烈。

　　在新中國成立71周年之際，中國文明網(wǎng)開展了“向國旗敬禮”網(wǎng)絡(luò)文明傳播活動。

　　愛國情懷是一個民族存在的火種!加強(qiáng)愛國主義教育，引導(dǎo)青少年學(xué)生樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀。

　　“祖國，我愛你!五星紅旗，我愛你!我是第832618位向國旗敬禮的人。”每年國慶節(jié)，中國文明網(wǎng)“向國旗敬禮”網(wǎng)絡(luò)文明傳播活動都會如期開展，網(wǎng)友們通過活動向偉大祖國表達(dá)熱愛之情。每年清明節(jié)，“網(wǎng)上祭英烈”活動在全國廣泛開展，廣大青少年在網(wǎng)上向先烈獻(xiàn)花、留言、寄語，在崇尚英雄、緬懷先烈中表達(dá)了熱愛祖國、報(bào)效祖國的崇高追求和志向。一場場網(wǎng)絡(luò)文明傳播活動，數(shù)以億計(jì)的參與，把愛國主義教育寓教于行，讓青少年學(xué)生從一次次活動中堅(jiān)定愛國主義信念。

　　少年強(qiáng)則國強(qiáng)。青少年是祖國的未來、民族的希望，從小就要在青少年心里種下愛黨愛國愛社會主義的情感信念。

立根鑄魂 明志致遠(yuǎn)

　　“青年要把正確的道德認(rèn)知、自覺的道德養(yǎng)成、積極的道德實(shí)踐緊密結(jié)合起來，不斷修身立德，打牢道德根基，在人生道路上走得更正、走得更遠(yuǎn)。”2019年4月30日，習(xí)近平總書記在紀(jì)念“五四”運(yùn)動100周年大會上發(fā)表重要講話時強(qiáng)調(diào)。

　　以立德樹人為根本，深化“扣好人生第一?？圩?rdquo;主題教育實(shí)踐活動，大力開展“新時代好少年”學(xué)習(xí)宣傳，幫助青少年養(yǎng)成良好品德，是全國文明校園創(chuàng)建和未成年人思想道德建設(shè)的工作重點(diǎn)。

　　在北京廣渠門中學(xué)的校園廣場，有一座立志墻，上面鐫刻著梁啟超的《少年中國說》。“十幾年前，這面墻建成。當(dāng)時的老校長說，人要有精氣神，這個精氣神對于孩子而言，就是要讓他知道他往哪兒去，讓它成為學(xué)生的一種追求。”校長李志偉在中國文明網(wǎng)“文明會客廳”這樣說。北京市廣渠門中學(xué)是“華夏第一班——宏志班”的發(fā)源地。發(fā)揚(yáng)宏志精神，強(qiáng)化道德實(shí)踐，讓每面墻、每條路、每個景點(diǎn)、每塊園林都成為“無言的教師”，滋養(yǎng)了青少年學(xué)子們的家國擔(dān)當(dāng)和民族情懷。

　　天津南開中學(xué)校景。來源：天津南開中學(xué)網(wǎng)站

　　“為中華崛起而讀書。”這是周恩來總理的讀書宏志。1913年至1917年在天津南開中學(xué)接受了完整的中學(xué)教育，時至今日，校園中還保留著他當(dāng)年學(xué)習(xí)生活的足跡。南開中學(xué)在1904年創(chuàng)辦之初，就確立了為中華民族救亡圖存培養(yǎng)人才的辦學(xué)宗旨。南開中學(xué)校長劉浩說：“‘以周恩來為人生楷模’，一直是南開中學(xué)師生的理想目標(biāo)，激勵著一代又一代南開學(xué)子。”近年來，南開中學(xué)不斷創(chuàng)新辦學(xué)思路和育人理念，開展一系列文明校園創(chuàng)建活動。自2001年起，南開中學(xué)建立“義工制”，學(xué)校鼓勵學(xué)生利用周末和寒暑假走出校門，走進(jìn)社會，奉獻(xiàn)青春，體驗(yàn)收獲，每年完成至少50個小時的義工服務(wù)。

　　以偉人為榜樣，把理想信念和現(xiàn)實(shí)行動相統(tǒng)一，在行動中培養(yǎng)高尚情感、良好修養(yǎng)。

　　近年來，上海市按照“探索在社區(qū)開展未成年人思想道德建設(shè)的有效途徑”的工作要求，從2012年開始，啟動市、區(qū)兩級未成年人社區(qū)實(shí)踐指導(dǎo)站建設(shè)工程，社區(qū)指導(dǎo)站依托社區(qū)文化活動中心或志愿服務(wù)中心，設(shè)置未成年人活動場所和設(shè)施，并整合轄區(qū)內(nèi)企業(yè)、學(xué)校、場館、村居委等資源設(shè)立分站，采用一站多點(diǎn)的“1+N”的方式，為未成年人開展社會實(shí)踐提供舞臺。大部分社區(qū)指導(dǎo)站從小學(xué)、初中、高中等不同學(xué)生年齡特點(diǎn)出發(fā)，形成豐富多彩的未成年人社會實(shí)踐“菜單”，向社會發(fā)布。抽樣調(diào)查表明，中小學(xué)生參加社區(qū)指導(dǎo)站實(shí)踐活動的意愿高達(dá)95%。

　　立德樹人，扣好人生第一?？圩?向上向善，爭做新時代好少年。知行合一、以知促行，在良好道德實(shí)踐活動中培養(yǎng)品德品格，將來的人生路才能走得正走得遠(yuǎn)!

文其精神 武其體魄

　　習(xí)近平總書記在全國教育大會上強(qiáng)調(diào)，要全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育，堅(jiān)持以美育人、以文化人，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)。推動全國大中小學(xué)廣泛深入開展文明校園創(chuàng)建活動，就要著力培育和踐行社會主義核心價值觀，著力加強(qiáng)和改進(jìn)青少年思想道德建設(shè)，著力提升師生文明素養(yǎng)和校園文明程度。

　　福建省泰寧縣梅口中心小學(xué)少年宮里，孩子們正在學(xué)習(xí)畫畫。來源：三明文明網(wǎng)

　　優(yōu)秀校園文化能夠豐富青少年的精神世界，文明其精神，野蠻其體魄，增強(qiáng)青少年的精神力量、促進(jìn)青少年全面發(fā)展。優(yōu)秀的校園文化正在潛移默化中影響塑造著青少年一代。

　　叮鈴鈴……，鈴聲一響，各個活動陣地就活躍開了，熱鬧非凡。腰鼓室內(nèi)，腰鼓隊(duì)棒槌揮舞，彩綢翻飛，陶醉在歡快的鼓樂聲中;操場上，同學(xué)們滾著鐵環(huán)，奔走如飛，場面煞是熱鬧;美術(shù)室內(nèi)，同學(xué)們或工筆細(xì)描，或揮筆速寫，用五彩畫筆描繪著繽紛的世界……這里是福建省三明市泰寧縣梅口鄉(xiāng)中心小學(xué)少年宮最平常的一天。

　　10年來，中央專項(xiàng)彩票公益金累計(jì)投入72億多元，支持建設(shè)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮2萬所，在這里，孩子們學(xué)到了知識，充實(shí)了生活，身心得到健康全面發(fā)展。鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮成為農(nóng)村孩子的快樂天堂，也是未成年人道德實(shí)踐活動的重要陣地。

　　“讓我們的今天賽過昨天”，廣西南寧市濱湖路小學(xué)教學(xué)樓正面這行大字格外醒目。從2004年建校至今，學(xué)校始終堅(jiān)持文化立校、立德樹人理念。“學(xué)校究竟能帶給孩子什么?是德，是夢，是好習(xí)慣，是幫助他扣好人生的第一?？圩?。”作為濱湖路小學(xué)創(chuàng)校校長，王瑾十分明確應(yīng)該育什么樣的人、怎么樣育人。“我們一直努力打造充滿藝術(shù)氛圍的校園環(huán)境，將校園打造成一本立體鮮活的教材。這本書蘊(yùn)涵育人的功效，承載著思想，傳遞著理念，訴說著文化，講述著故事，讓學(xué)生的夢想觸手可及，讓美滋養(yǎng)師生生命。”“蘭亭書畫節(jié)”“濱湖藍(lán)詩會”“蘭花節(jié)”“教師節(jié)·愛生日”“寬容日·贊美日”……濱湖路小學(xué)將傳統(tǒng)文化具化為一項(xiàng)項(xiàng)文化活動，讓文化活動和文化景觀相互融合，將校園打造成一個多彩的“文化園”，使孩子們時時處處受到文化的浸潤和熏陶。

　　發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美是孩子們的一種審美修養(yǎng)，積極樂觀、健康向上是孩子們的一種心理品質(zhì)。

　　《新冠肺炎疫情影響下未成年人心理輔導(dǎo)系列微講座》一共10講，每講5分鐘左右。來源：中國文明網(wǎng)

　　今年疫情期間，針對青少年常見心理問題，中央文明辦委托重慶市文明辦錄制了《新冠肺炎疫情影響下未成年人心理輔導(dǎo)系列微講座》，為青少年送上“見招拆招”的“心法秘籍”，視頻在中國文明網(wǎng)、喜馬拉雅等平臺累計(jì)播放量超過3761.2萬次。“通過開展未成年人心理健康工作，孩子們的不良習(xí)慣得到糾正，文明健康的行為習(xí)慣逐步形成。”重慶市文明辦有關(guān)負(fù)責(zé)人這樣說。

　　美育者，與智育相輔而行，以圖德育之完成者也。新時代好少年、新時代青少年，不僅要做到學(xué)業(yè)上的優(yōu)秀，還要品德、體魄、人格上都“優(yōu)秀”，唯此，百年樹人之目標(biāo)方才實(shí)現(xiàn)。

　　目前，共計(jì)1130所學(xué)校榮膺全國文明校園榮譽(yù)稱號，87所高校、423所中學(xué)、620所小學(xué)匯集文明的力量，努力把校園建設(shè)成為鍛造理想信念的熔爐、弘揚(yáng)主流價值的高地、涵育中華文化的家園、滋養(yǎng)文明風(fēng)尚的沃土。展望未來，更多校園將創(chuàng)建“設(shè)置”為常態(tài)，讓文明“融入”日常。春風(fēng)化雨、潤物無聲，文明已成為校園里最美的風(fēng)景。