呼秀珍老師用細(xì)膩的筆端，描寫了和西藏教師們的深厚情緣，飽含呼老師對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的熱愛(ài)和對(duì)青年教師的鼓勵(lì)——

　　呼秀珍老師和西藏教師在一起

　　西藏民族大學(xué)是西藏和平解放后，黨中央在祖國(guó)內(nèi)地為西藏創(chuàng)辦的第一所高等學(xué)校，它位于渭水之濱的古都咸陽(yáng)。

　　早在1991年，當(dāng)時(shí)的西藏民族學(xué)院黨校的劉仲英老師找到我家，邀請(qǐng)我給黨校學(xué)員作一場(chǎng)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員事跡報(bào)告”。那年，我47歲，已經(jīng)是全國(guó)教育系統(tǒng)勞動(dòng)模范、陜西省勞動(dòng)模范、特級(jí)教師、陜西省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。所以，我欣然答應(yīng)。每次走到進(jìn)民院黨校教室。黑板上懸掛著鮮紅的黨旗，黨旗上方是“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員事跡報(bào)告”的橫幅。報(bào)告結(jié)束后，藏族學(xué)員代表給我敬獻(xiàn)圣潔的哈達(dá)、并邀請(qǐng)我與全體學(xué)員們合留念。就這樣，我從黨校第4期開始講，一直講到45期，一期都不少;從1991年，一直講到2010年。

　　此時(shí)，繼續(xù)教育學(xué)院開始聯(lián)系我，給來(lái)自西藏地區(qū)的中小學(xué)校長(zhǎng)、教務(wù)主任、骨干教師、幼兒園園長(zhǎng)等講“師德報(bào)告”，一直講到現(xiàn)在。每一場(chǎng)報(bào)告兩個(gè)半小時(shí)，我站著講、不拿講稿、真情講述、感動(dòng)了許多人。學(xué)員們聽(tīng)課是那么認(rèn)真，神情是那么專注，幾乎每個(gè)學(xué)員都在記筆記，也有的用手機(jī)在錄像，表現(xiàn)出西藏教師良好的素質(zhì)及精神風(fēng)貌。從1992——2020年，30年里，我一共給西藏民族大學(xué)講報(bào)告94場(chǎng)次，聽(tīng)眾24170余人。

　　在我的微信朋友圈里，有60多名西藏的教師，他們經(jīng)常向我提出各種各樣的問(wèn)題，我耐心地予以回答，鼓勵(lì)他們努力工作。2016年，我把在西藏民族大學(xué)的兩場(chǎng)報(bào)告照片及文字編成兩條微信《我和西藏民族大學(xué)的情意》和《藏漢教師一家親，民族團(tuán)結(jié)向前進(jìn)》，我在微信中寫道：“感謝西藏民族大學(xué)!感謝劉仲英老師!感謝聽(tīng)過(guò)我課的所有學(xué)員!是你們，讓我有了一個(gè)向你們學(xué)習(xí)與交流的平臺(tái)，和你們結(jié)下了深深的民族情意。祝你們一切都好!扎西德勒!愛(ài)你們的呼老師”。發(fā)到我的朋友圈里后，點(diǎn)贊、評(píng)論的朋友有150多人。

　　為促進(jìn)“民族教育”盡微薄之力是我的心愿。2018年9月7日，“西藏民族大學(xué)附中家校協(xié)作專題報(bào)告會(huì)”在民大體育館召開，附中、附小和幼兒園的家長(zhǎng)1300余人參加會(huì)議，我被他們邀請(qǐng)為主講嘉賓。會(huì)議開始，民大附中的藏族女校長(zhǎng)扎西拉姆給我敬獻(xiàn)了潔白的哈達(dá)。我飽含著對(duì)藏族同胞的深情，講述了如何教育孩子的具體方法和習(xí)近平總書記關(guān)于家庭、家教、家風(fēng)的論述。兩個(gè)小時(shí)的講課，會(huì)場(chǎng)寂靜無(wú)聲。無(wú)人說(shuō)話、無(wú)人走動(dòng)、無(wú)人玩手機(jī)，都在專心致志的聽(tīng)著、記著。我講完后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)又為我頒發(fā)了《感謝狀》，上面寫著:“茲感謝呼秀珍老師：推動(dòng)附中家校協(xié)作，關(guān)心學(xué)生健康成長(zhǎng)，促進(jìn)民族教育發(fā)展。”這讓我意想不到，非常感動(dòng)。就在前幾天，西藏拉薩一名幼兒園老師聯(lián)系到我，說(shuō)是在咸陽(yáng)聽(tīng)過(guò)我的課，特別崇拜和敬佩。我給她寄去我寫的書《獻(xiàn)給孩子的愛(ài)》30本，并附言：“這本書的書稿14萬(wàn)字，是2013年暑假我在學(xué)校辦公室電腦上一個(gè)字一個(gè)字打出來(lái)的。2014年“六一”前，陜西省婦聯(lián)籌資出版，作為公益書籍發(fā)給10個(gè)地市。全書三部分：一是小學(xué)與初中如何銜接，二是身為家長(zhǎng)如何愛(ài)孩子，三是作為老師怎樣愛(ài)學(xué)生。認(rèn)真讀，定會(huì)有收獲。”

　　這就是我和西藏教師的情緣。