為倡導(dǎo)好家風(fēng)，營(yíng)造全社會(huì)都重視家庭建設(shè)，注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)，進(jìn)一步培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)，近日，由富縣關(guān)工委牽頭，團(tuán)縣委、縣婦聯(lián)參與，在富縣全縣范圍內(nèi)開展了“五好”家長(zhǎng)評(píng)選表彰活動(dòng)。

　　按照“遵紀(jì)守法好、教育子女好、孝敬長(zhǎng)輩好、鄰里互助好、家風(fēng)傳承好”“五個(gè)好”的標(biāo)準(zhǔn)，從學(xué)校、社區(qū)推薦上報(bào)的156名好家長(zhǎng)中遴選出李憲武、孫忠奇等69名事跡突出、有示范引領(lǐng)的作用的“五好”家長(zhǎng)。

　　本文作者系“五好”家長(zhǎng)李憲武，用自己的親身體會(huì)與家長(zhǎng)們分享了家教經(jīng)驗(yàn)——

　　李憲武和孩子在一起

　　我是富縣城關(guān)小學(xué)二年級(jí)一班學(xué)生李國(guó)瑞的家長(zhǎng)李憲武。非常感謝縣關(guān)工委以及學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同探討對(duì)孩子教育的心得體會(huì)，我感到十分榮幸，值此機(jī)會(huì)，我向關(guān)心孩子成長(zhǎng)的各位領(lǐng)導(dǎo)和一直以來(lái)為孩子們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)付出辛勤勞動(dòng)的老師們表示深深的敬意和衷心的感謝，是你們的努力讓我們的孩子從一個(gè)懵懂頑童，逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)懂得約束自己、并開始走向自覺(jué)學(xué)習(xí)的合格小學(xué)生。談不上經(jīng)驗(yàn)，我現(xiàn)在把我在教育孩子方面的一些做法和體會(huì)向大家分享一下，不妥之處萬(wàn)望海涵。

一、關(guān)注道德情操，重視心靈成長(zhǎng)。

　　孩子是上天賜給每個(gè)家庭的小天使，從他呱呱墜地那一刻起，給我們的家庭既帶來(lái)了快樂(lè)，也帶來(lái)了撫養(yǎng)、培養(yǎng)他們成長(zhǎng)的一份責(zé)任。俗話說(shuō)誰(shuí)家的娃像誰(shuí)，不僅指長(zhǎng)相，更是說(shuō)行為，從他用哭聲向我們傳遞饑餓、不適，到咿呀學(xué)語(yǔ)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在模仿大人的行為，孩子的一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作，家長(zhǎng)都能知道孩子想干什么，充分詮釋了家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，也是終生的老師。所以，改變教育要從改變關(guān)系開始，改變孩子要從改變父母開始，家長(zhǎng)良好的心理素質(zhì)、文化素質(zhì)、行為規(guī)范能潛移默化地影響、教育孩子。

　　人常說(shuō)：三歲看小，七歲看老。我認(rèn)為，每個(gè)孩子從小就具有自己的性格和獨(dú)立思維能力，從小樹立孩子正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀會(huì)讓他受用一生。不積跬步無(wú)以至千里，所以，我們要注重日常教育和引導(dǎo)，在家里要知道如何尊老愛(ài)幼，用過(guò)的物品放歸原處，什么是危險(xiǎn)的東西不能碰，什么是可以做的事情要做好，家務(wù)活應(yīng)該全家人分擔(dān)都去干;到學(xué)校要遵守學(xué)校的規(guī)定，尊敬師長(zhǎng)，聽老師話，團(tuán)結(jié)同學(xué)，助人為樂(lè)，懂得感恩;到社會(huì)上要遵守制度，比如行人要走斑馬線、不搶紅燈、不隨手丟垃圾，見(jiàn)到熟人要打招呼等，慢慢地培養(yǎng)良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　我教育孩子要認(rèn)真對(duì)待上學(xué)，無(wú)事不請(qǐng)假，不遲到早退，認(rèn)真完成每天的功課。作為家長(zhǎng)，我每天也要完成自己的“功課”，比如我上班要按時(shí)到崗，在單位努力干好工作，回家分擔(dān)家務(wù)，有空還要帶孩子一起看望長(zhǎng)輩、親朋，讓他知道，每個(gè)人都要干好自己的事情。慢慢地，孩子把能做的都做到了，無(wú)形中就樹立起了正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。

二、注重情感交流，了解關(guān)心孩子。

　　交流是愛(ài)的語(yǔ)言，陪伴是愛(ài)的體現(xiàn)。孩子的內(nèi)心充滿了好奇和幻想，你就不知道他從網(wǎng)絡(luò)、電視、手機(jī)學(xué)到了什么還是聽別人說(shuō)了什么，那個(gè)小腦袋就像裝著一個(gè)“十萬(wàn)個(gè)為什么題庫(kù)”一樣，老會(huì)有千奇百怪的問(wèn)題，作為家長(zhǎng)，我們一定要與孩子多交流，用心傾聽孩子內(nèi)心的語(yǔ)言，我認(rèn)為，孩子提出來(lái)的問(wèn)題，必須認(rèn)真、客觀、真實(shí)地解釋，有可能你用善意的謊言解釋了一個(gè)問(wèn)題，在孩子內(nèi)心就會(huì)牢牢記住，我爸爸、我媽媽是這樣說(shuō)的，誰(shuí)說(shuō)的都不對(duì)，因此可能會(huì)和同學(xué)們爭(zhēng)辯，也可能把錯(cuò)誤的答案根深蒂固地記一輩子，這樣對(duì)孩子的成長(zhǎng)是不利的。只有平等、耐心、細(xì)致、有效地交流，孩子才愿意把他內(nèi)心的想法和你溝通，家長(zhǎng)才能有機(jī)會(huì)解決孩子成長(zhǎng)中的困惑。孩子有成績(jī)要及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，做錯(cuò)事要及時(shí)提醒、批評(píng)，家長(zhǎng)答應(yīng)的事情沒(méi)做到，也要及時(shí)道歉并糾正，這樣才能與孩子達(dá)成心靈的溝通交流。

　　陪伴是對(duì)孩子愛(ài)的體現(xiàn)，一是要鼓勵(lì)孩子多參加集體活動(dòng)，加強(qiáng)與同學(xué)們之間的互動(dòng)交流，增進(jìn)同學(xué)們的感情，增強(qiáng)孩子的自信心，有利于孩子融入到大集體和社會(huì)中。二是要多陪伴孩子，父母本是孩子天生依賴且最親近的人，是孩子心目中至高無(wú)上的人，和孩子一起做游戲、陪他寫作業(yè)、看電視、看電影、鍛煉，這樣不僅能增強(qiáng)孩子的安全感、幸福感，還能使孩子在活動(dòng)中受到教育，培養(yǎng)孩子的毅力和吃苦精神，同時(shí)也間接地讓孩子學(xué)會(huì)很多知識(shí)。事實(shí)證明，誰(shuí)帶孩子時(shí)間多，誰(shuí)對(duì)他好，他自然和誰(shuí)親近，我的孩子小時(shí)候我父母帶的多，孩子和爺爺奶奶感情較深，去年兩位老人相繼離開了我們，后半年“送寒衣”的時(shí)候，我和愛(ài)人準(zhǔn)備去上墳，考慮到孩子小，商量著想把他先送到他姨家呆一會(huì)，孩子當(dāng)時(shí)在看電視，突然哭了，問(wèn)他咋了，他抽泣著說(shuō)：你們就不懂娃的心，我也要去，我也想我爺爺奶奶了。那一刻，我和愛(ài)人被感動(dòng)了，同時(shí)也倍感欣慰。

　　我的孩子現(xiàn)在上小學(xué)二年級(jí)了，我會(huì)盡量地和孩子多談心，了解孩子的喜怒哀樂(lè)和內(nèi)心世界，以及學(xué)習(xí)中的困難和需要解決的問(wèn)題，有針對(duì)性地給予幫助，正確地加以鼓勵(lì)，陪孩子一起學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

三、配合學(xué)校工作，一步一個(gè)腳印。

　　孩子在幼兒園時(shí)積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，我也經(jīng)常去參加親子活動(dòng)，增進(jìn)父子感情。當(dāng)孩子上了小學(xué)之后，他逐步具備了獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力，我慢慢開始培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)自我管理，變“要我怎么做”為“我要怎么做”，漸漸的，他自己整理玩具、書柜、書包、穿衣疊被，放學(xué)回家先寫作業(yè)，寫完了糾錯(cuò)改錯(cuò)，培養(yǎng)他自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和立即去做的生活態(tài)度。寒暑假我會(huì)帶他閱讀一些課外書籍，帶孩子外出旅游，現(xiàn)場(chǎng)感受祖國(guó)的大好河山、人文歷史等，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。學(xué)校，永遠(yuǎn)都是傳授科學(xué)知識(shí)的神圣殿堂和奮發(fā)向上的精神家園，是致力于文化的傳授、學(xué)業(yè)的精進(jìn)，人格的塑造之地，是崇高奮斗、拒絕平庸，激勵(lì)學(xué)生們孜孜不倦、努力拼搏的殿堂。所以，我們要積極配合學(xué)校的教學(xué)工作，相信老師，在家校共建下，讓孩子德、智、體、美、勞得到全面發(fā)展。

　　家庭教育永遠(yuǎn)在路上，沒(méi)有最好，只有努力做到更好。以上僅是我在教育孩子方面的點(diǎn)滴做法與感受，不當(dāng)之處，還希望大家批評(píng)指正。最后，祝愿大家工作順利，身體健康。

　　謝謝大家!