各界新聞網(wǎng)訊(王平)陜西職業(yè)技術(shù)學院聚焦雙高建設(shè)、聚焦提質(zhì)培優(yōu)行動計劃、聚焦內(nèi)涵式高質(zhì)量發(fā)展，抓好四項工作，推進雙高建設(shè)。

　　一、瞄準產(chǎn)業(yè)鏈條 強化專業(yè)建設(shè)。組織產(chǎn)業(yè)、行業(yè)、企業(yè)、職教專家對學校專業(yè)建設(shè)進行深入評估和論證，依據(jù)國家“十四五”規(guī)劃，圍繞我省重點發(fā)展的23條產(chǎn)業(yè)鏈，面向數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化融合發(fā)展，根據(jù)新專業(yè)目錄的調(diào)整全面系統(tǒng)推進專業(yè)升級改造，著力培養(yǎng)能夠適應(yīng)人工智能、大數(shù)據(jù)、云計算、區(qū)塊鏈、物聯(lián)網(wǎng)等新科技、新產(chǎn)業(yè)發(fā)展所需要的技術(shù)技能人才，培養(yǎng)一批具備數(shù)字化素養(yǎng)，擁有數(shù)字化職業(yè)能力、技術(shù)能力和組織能力的新一代“強國工匠”。啟動1+9旅游管理國家高水平專業(yè)群和省級、校級專業(yè)群的建設(shè)工作，對各專業(yè)群和群內(nèi)專業(yè)、課程、教師、實訓(xùn)等資源的進行共享整合。教學文件每年需要根據(jù)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、技術(shù)升級、崗位能力的變化實時進行調(diào)整。專業(yè)群課程體系按照“底層共享、中層互融、高層互選”三層級架構(gòu)模式逐步升級為建設(shè)主流模式。結(jié)合國家高水平專業(yè)群中期驗收和省級高水平專業(yè)群遴選，對全校所有專業(yè)群建設(shè)進行驗收和評比。

　　二、賡續(xù)育人初心 提升教師素質(zhì)?？萍硷w速發(fā)展、行業(yè)變革加快、知識更新迭代對教師隊伍的挑戰(zhàn)越來越嚴峻。辦好新時代的職業(yè)教育，離不開一批知行業(yè)、愛教學、有尊嚴的師資隊伍。結(jié)合學校放管服改革成果，出臺相應(yīng)的教師評價制度、激勵機制和考核評價制度，分類培養(yǎng)考核，揚長管理與激勵，發(fā)揮不同成長背景的教師各盡其能，讓更多的教師專心教學、潛心教學、鉆研教學，在教學中獲得成長的空間和應(yīng)有的尊重，讓有企業(yè)經(jīng)歷背景的教師發(fā)揮實踐教學與校企合作的特長，讓有研究特長的教師專心研究，讓人人都從“教書匠”變?yōu)?ldquo;大先生”。

　　三、面向生產(chǎn)實踐 推進教學改革。按照“校內(nèi)一切資源都是教學資源”的理念，系統(tǒng)梳理生產(chǎn)經(jīng)營場所和實習實訓(xùn)條件，對具備生產(chǎn)經(jīng)營能力的實訓(xùn)室進行系統(tǒng)規(guī)劃和生產(chǎn)化改造，在學校內(nèi)部創(chuàng)造出更多真實工作崗位，校企共建實境教學型工廠，重塑教學形態(tài)，使教學改革從“實訓(xùn)為導(dǎo)向教學”向“生產(chǎn)性實訓(xùn)”轉(zhuǎn)變，再提升到“實訓(xùn)性生產(chǎn)”，最終實現(xiàn)常態(tài)化生產(chǎn)。充分對接專業(yè)能力挖掘遴選生產(chǎn)性項目，根據(jù)不同年級學生的能力水平，結(jié)合專業(yè)相關(guān)度、任務(wù)典型性、技術(shù)含量、工作時長、勞動強度等要素，遴選適合的真實項目和載體，按照企業(yè)生產(chǎn)要求進行教學化改造和模塊化設(shè)計，強化學生對知識、技能和工作經(jīng)驗的積累。對接崗位能力組織實施生產(chǎn)性教學，按照生產(chǎn)經(jīng)營任務(wù)進度要求和崗位工作任務(wù)特點重構(gòu)教學形態(tài)，實施課崗融創(chuàng)融通的運行模式，邊干邊教邊學，在工作(學習)過程中培養(yǎng)崗位能力，涵養(yǎng)工匠精神、勞動素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和質(zhì)量意識。

　　四、圍繞雙高建設(shè) 打造標志成果。雙高建設(shè)啟動以來先后取得“中國特色學徒制”“教學診改優(yōu)秀案例”“示范性職教集團”“十三五國家規(guī)劃教材”“課程思政示范課程和名師教學團隊”“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)國賽二等獎”等國家級標志性成果。置身于“雙高”這一重要的國家戰(zhàn)略之中，學校前甩后追的壓力大，稍有不慎就會一落千丈。要發(fā)揚“擠”和“鉆”的精神，結(jié)合工作需要學習，做到干什么學什么、缺什么補什么，真下功夫、下真功夫，打造標志性成果高質(zhì)量推進雙高建設(shè)。陜西職院必將發(fā)展的更快更好更強!必將為區(qū)域為市場培養(yǎng)出更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠和大國工匠!