“排排坐，切蛋糕，回顧歷程，畢業(yè)致辭，合影，發(fā)放畢業(yè)證書，畢業(yè)生感言。”乍一看，這流程跟普通的畢業(yè)典禮沒有什么區(qū)別。不同之處在于，他們要回顧的是三年來艱辛康復(fù)的歷程，發(fā)表的是追求像普通人一樣生活的心愿。

　　近日，在橫山區(qū)響水中學(xué)校長武勇的帶領(lǐng)下，送教老師一行五人來到送教學(xué)生霍來喜、霍瑜瑜家中，為兩名同學(xué)舉行了一場特殊的畢業(yè)典禮。送教老師和學(xué)生一同回顧了三年來的送教歷程，展示了孩子的進(jìn)步歷程，肯定了孩子各方面取得的成績;武勇代表學(xué)校向兩位同學(xué)頒發(fā)了畢業(yè)證書，并和家長進(jìn)行了深入交流，就孩子以后的學(xué)習(xí)生活提出了意見和建議，表示學(xué)校和家長會保持長期聯(lián)系，持續(xù)關(guān)注孩子的成長;兩個孩子為三年來風(fēng)里來雨里去的送教老師送上一束花，表達(dá)他們對老師的衷心感謝;送教領(lǐng)導(dǎo)小組為他們準(zhǔn)備了小小的驚喜——代表“好運(yùn)，快樂，幸福”的畢業(yè)蛋糕，小小的蛋糕寄托著響水中學(xué)全體領(lǐng)導(dǎo)與教師對他們滿滿的祝福。

　　三年來，響水中學(xué)組織教師為特殊學(xué)生霍來喜、霍瑜瑜兩位同學(xué)開展送教上門服務(wù)，老師們針對學(xué)生的殘疾類別、障礙程度和認(rèn)知特點(diǎn)，制定符合他們實(shí)際的個別化教育計劃，選取合適的內(nèi)容和方法進(jìn)行教育康復(fù)，他們以高度的責(zé)任感和飽滿的熱情以及嫻熟的業(yè)務(wù)水平來開展送教上門教學(xué)工作，對每節(jié)課都是精心準(zhǔn)備，保證每堂課的教學(xué)質(zhì)量。通過幾位老師的悉心教導(dǎo)，兩位同學(xué)經(jīng)過反復(fù)練習(xí)，孩子們已經(jīng)學(xué)會了簡單的生活自理，學(xué)會了簡單的語言表達(dá)與數(shù)學(xué)運(yùn)算，達(dá)到了畢業(yè)要求。

　　一直以來，為了保障因身體各方面原因不能到校接受教育的兒童公平接受受教育的權(quán)利，響水中學(xué)始終秉承“送溫暖、送知識、送康復(fù)”的理念，開展送教上門服務(wù)，同時，一路探索，一路追尋，力求為殘疾兒童提供更全面、更人性、更有效的特殊教育服務(wù)，為送教對象托起美好的明天。

　　特別的愛，給特別的你——響水中學(xué)將進(jìn)一步健全并完善“送教上門”工作機(jī)制，鼓勵動員更多的教師參與到送教志愿服務(wù)中來，把“送教上門”作為學(xué)校一個長期的愛心工程持續(xù)開展下去，為特殊學(xué)生提供更多、更方便、更有效、更人性化的上門送教服務(wù)，讓特殊學(xué)生享受到更多來自學(xué)校和社會大家庭的溫暖。(記者 許鵬 通訊員 邊瑞)