新華社北京7月6日電題：辦好人民滿意的教育——教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人談加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)

　　新華社記者徐壯

　　教育興則國(guó)家興，教育強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。國(guó)務(wù)院新聞辦6日舉行“權(quán)威部門(mén)話開(kāi)局”系列主題新聞發(fā)布會(huì)，教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人圍繞“加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó) 辦好人民滿意的教育”主題介紹了情況并回答記者提問(wèn)。

　　落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)

　　培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人是建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的核心課題。教育部部長(zhǎng)懷進(jìn)鵬表示：“我們將始終牢記為黨育人、為國(guó)育才初心使命，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，確保黨的事業(yè)和社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)建設(shè)后繼有人。”

　　據(jù)介紹，教育部深入推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，推進(jìn)大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)，實(shí)施時(shí)代新人鑄魂工程、“大思政課”建設(shè)工程，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，提高網(wǎng)絡(luò)育人能力。全面深化素質(zhì)教育，開(kāi)展學(xué)生體質(zhì)強(qiáng)健計(jì)劃、美育浸潤(rùn)計(jì)劃，實(shí)施勞動(dòng)習(xí)慣養(yǎng)成計(jì)劃、把勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)全過(guò)程，開(kāi)展青少年學(xué)生讀書(shū)行動(dòng)、學(xué)生心理健康促進(jìn)行動(dòng)，在“雙減”中做好科學(xué)教育的加法，培養(yǎng)學(xué)生探索性、創(chuàng)新性思維品質(zhì)，為未來(lái)成長(zhǎng)成才打牢基礎(chǔ)。

　　面對(duì)時(shí)代變化、知識(shí)快速增長(zhǎng)、科技革命和產(chǎn)業(yè)變革不斷加速演進(jìn)的局面，如何認(rèn)識(shí)教育的任務(wù)?懷進(jìn)鵬認(rèn)為，當(dāng)前教育的任務(wù)比原來(lái)更多，但是品德和人格的養(yǎng)成是最核心的任務(wù)。

　　“通過(guò)知與行的有效融合，真正由外到內(nèi)地教，實(shí)現(xiàn)由內(nèi)到外的育和學(xué)生人格的養(yǎng)成，這是我們最大的目標(biāo)。”懷進(jìn)鵬說(shuō)。

　　支撐引領(lǐng)中國(guó)式現(xiàn)代化

　　支撐引領(lǐng)中國(guó)式現(xiàn)代化，是教育強(qiáng)國(guó)的核心功能。懷進(jìn)鵬表示，將堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，把高質(zhì)量發(fā)展作為各級(jí)各類教育的生命線，夯實(shí)基礎(chǔ)教育基點(diǎn)，揚(yáng)起高等教育龍頭，打造職業(yè)教育重要增長(zhǎng)極，加快建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)。

　　高等教育方面，教育部啟動(dòng)高等教育綜合改革戰(zhàn)略工程，在提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、造就拔尖創(chuàng)新人才上先行先試，在服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、優(yōu)化教育布局和結(jié)構(gòu)上先行先試。把加快建設(shè)中國(guó)特色、世界一流的大學(xué)和優(yōu)勢(shì)學(xué)科作為重中之重，大力加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科、新興學(xué)科、交叉學(xué)科建設(shè)，實(shí)施好基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才培養(yǎng)、卓越工程師和卓越醫(yī)師培養(yǎng)等重大項(xiàng)目，加快構(gòu)建哲學(xué)社會(huì)科學(xué)自主知識(shí)體系。

　　職業(yè)教育方面，推動(dòng)建設(shè)省域現(xiàn)代職業(yè)教育體系和市域產(chǎn)教聯(lián)合體、行業(yè)產(chǎn)教融合共同體，構(gòu)建“一體兩翼”格局，培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

　　教育部副部長(zhǎng)吳巖介紹，下一步，將組織實(shí)施高水平科技自立自強(qiáng)支撐工程，加快推進(jìn)高校有組織科研，大力推進(jìn)科教融匯，集聚力量開(kāi)展關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)。

　　據(jù)悉，教育部門(mén)將實(shí)施新一輪的部省戰(zhàn)略合作協(xié)議，與省市開(kāi)展深度合作，積極回應(yīng)產(chǎn)業(yè)需求，通過(guò)組織力提升創(chuàng)新力，將創(chuàng)新更好地融入?yún)^(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，成為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力源。

　　縱深推進(jìn)教育改革創(chuàng)新

　　有效的教育改革創(chuàng)新，將有力激發(fā)教育領(lǐng)域動(dòng)力活力。發(fā)布會(huì)上，教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人分別介紹了教育改革創(chuàng)新方面的新舉措、新思路。

　　——完善教育評(píng)價(jià)體系。教育部綜合改革司司長(zhǎng)劉自成介紹，下一步，將以教育評(píng)價(jià)改革為牽引，統(tǒng)籌推進(jìn)育人方式、辦學(xué)模式、管理體制、保障機(jī)制改革，加快扭轉(zhuǎn)教育功利化傾向，積極營(yíng)造平等的用人環(huán)境、良好的輿論環(huán)境、和諧的家庭環(huán)境、誠(chéng)信的文化環(huán)境等。

　　——實(shí)施高等教育綜合改革試點(diǎn)戰(zhàn)略工程。吳巖說(shuō)，針對(duì)創(chuàng)新的主目標(biāo)，將有組織培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才;有組織推進(jìn)科技創(chuàng)新;圍繞國(guó)家重大戰(zhàn)略需求和區(qū)域主導(dǎo)先導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，有組織服務(wù)國(guó)家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。

　　——深入實(shí)施教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)。懷進(jìn)鵬表示，下一步將建設(shè)國(guó)家教育數(shù)字化大數(shù)據(jù)中心，強(qiáng)化大數(shù)據(jù)賦能教育教學(xué)，增強(qiáng)數(shù)字教育平臺(tái)公共服務(wù)能力，加強(qiáng)數(shù)字教育國(guó)際化。

　　——啟動(dòng)高質(zhì)量教師隊(duì)伍建設(shè)戰(zhàn)略工程。教育部政策法規(guī)司司長(zhǎng)鄧傳淮介紹，工程主要從六個(gè)方面發(fā)力：加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè);啟動(dòng)高水平綜合大學(xué)培養(yǎng)優(yōu)秀中小學(xué)教師的“國(guó)優(yōu)計(jì)劃”;實(shí)施師范教育協(xié)同提質(zhì)計(jì)劃;提升教師教書(shū)育人能力;優(yōu)化教師管理和資源配置;加強(qiáng)各級(jí)各類教師待遇保障。