經(jīng)濟(jì)的騰飛離不開(kāi)數(shù)以萬(wàn)計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者，社會(huì)的進(jìn)步離不開(kāi)千百萬(wàn)的能工巧匠。

　　70年風(fēng)雨兼程，70年春華秋實(shí)。

　　作為工匠培養(yǎng)的搖籃、技術(shù)人才成長(zhǎng)的陣地，陜西技工教育始終與時(shí)代發(fā)展的大潮同行，在全省教育史上留下了濃墨重彩的一筆，奏響了一曲技能強(qiáng)國(guó)、技教興邦的三秦壯歌。新時(shí)代以來(lái)，全省技工教育不斷守正創(chuàng)新，進(jìn)入了提質(zhì)培優(yōu)、增值賦能的新階段。

　　全省技能人才總數(shù)達(dá)538.5萬(wàn)人，占就業(yè)人口的25.7%;高技能人才159.6萬(wàn)人，占技能人才的29.6%。

　　陜西航空技師學(xué)院

　　全省現(xiàn)有在校生的技工院校122所，在校生16.18萬(wàn)人。全省技工院校開(kāi)設(shè)15大類(lèi)177個(gè)專(zhuān)業(yè)，年培訓(xùn)量15萬(wàn)人次以上。全省技工院校年畢業(yè)學(xué)生4萬(wàn)人以上，其中，中級(jí)工3萬(wàn)人、高級(jí)工及以上1.5萬(wàn)人，就業(yè)率穩(wěn)居96%以上;

　　年招收農(nóng)村戶口學(xué)生占比達(dá)85%，近三年，來(lái)自原建檔立卡家庭學(xué)生1.5萬(wàn)人。每年面向貧困家庭學(xué)生免學(xué)費(fèi)7000余萬(wàn)元，撥付助學(xué)金2500余萬(wàn)元，每年向社會(huì)輸送脫貧家庭技能人才5000余人;

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　　有責(zé)任、有溫度、有情懷、有擔(dān)當(dāng)，這組閃亮的數(shù)字是新時(shí)代陜西技工教育豐碩成果的精準(zhǔn)注腳，是陜西技工教育始終堅(jiān)持正確辦學(xué)方向，堅(jiān)持立德樹(shù)人，深化產(chǎn)教融合、校企合作，大力弘揚(yáng)工匠精神的實(shí)踐探索。見(jiàn)證了陜西高技能人才奔跑在技能強(qiáng)國(guó)的路上、奮戰(zhàn)在中國(guó)制造的關(guān)鍵時(shí)刻，更見(jiàn)證了技工教育的歷史擔(dān)當(dāng)和矢志不渝的育人初心。

　　寶雞技師學(xué)院

　　風(fēng)雨征程 技工教育夯實(shí)陜西制造之基

　　歲月跌宕，歷史變遷。

　　回顧過(guò)往，陜西技工教育始終與中國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)緊密相關(guān)。

　　上世紀(jì)50年代，中國(guó)學(xué)習(xí)蘇聯(lián)開(kāi)始工業(yè)化進(jìn)程。根據(jù)新中國(guó)發(fā)展規(guī)劃總體戰(zhàn)略部署，國(guó)家把蘇聯(lián)援建的156項(xiàng)重點(diǎn)工程項(xiàng)目中的24項(xiàng)劃屬陜西省建設(shè)發(fā)展。這些項(xiàng)目分布在西安、寶雞、銅川和興平等地，其中西安有16項(xiàng)，成為全國(guó)接受項(xiàng)目最多的城市。

　　24項(xiàng)建設(shè)項(xiàng)目包括了航空工業(yè)、電子工業(yè)、機(jī)械加工、能源工業(yè)和兵器工業(yè)等攸關(guān)國(guó)運(yùn)的行業(yè)和領(lǐng)域。

　　為快速填補(bǔ)人才缺口，解決國(guó)家在陜的24項(xiàng)重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目技術(shù)工人來(lái)源，1951年，陜西省第一所技工學(xué)校——西北251廠技工學(xué)校在西安誕生。

　　隨后，寶雞、銅川、渭南等地市也相繼開(kāi)辦技工學(xué)校。到1958年，全省技工學(xué)校已經(jīng)發(fā)展到17所，1960年底達(dá)到72所，在校生29549人、教職工8882人。

　　在西安建筑工程技師學(xué)院的世賽實(shí)訓(xùn)基地，第46屆世界技能大賽精細(xì)木工項(xiàng)目國(guó)家隊(duì)選手張波正在訓(xùn)練。

　　在經(jīng)歷了20世紀(jì)六七十年代的困頓延緩之后，1981年，國(guó)務(wù)院發(fā)文提出了變招工為招生、先培訓(xùn)后就業(yè)的指導(dǎo)性政策，加快了陜西興辦技工學(xué)校的進(jìn)程。

　　1985年，陜西省技校數(shù)量上升到123所，至1995年底則增至172所，在校生59931人、教職工13906人。

　　從新中國(guó)成立初期的萌芽到改革開(kāi)放帶來(lái)的振興，再到世紀(jì)之交的起伏徘徊，技工教育最終在新的歷史背景下實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展。

　　截至2023年底，全省現(xiàn)有在校生的技工院校122所，在校生16.18萬(wàn)人，每年為社會(huì)輸送技能人才4萬(wàn)人以上。同時(shí)，技工院校還承擔(dān)了企業(yè)職工培訓(xùn)和就業(yè)重點(diǎn)群體培訓(xùn)等功能，年培訓(xùn)量30萬(wàn)人次以上，服務(wù)支撐經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展。

　　技能陜西 打造無(wú)可替代的“大國(guó)重器”

　　應(yīng)該說(shuō)，站在新時(shí)代新的歷史起點(diǎn)上，有什么樣的技工人才，就有什么樣的發(fā)展質(zhì)量。“技能陜西”人才培養(yǎng)，就是新時(shí)代中國(guó)制造最重要、最堅(jiān)實(shí)、最無(wú)可替代的“大國(guó)重器”。

　　那么，幾個(gè)關(guān)鍵詞就是人才培育的時(shí)代密匙。

　　陜西汽車(chē)技師學(xué)院建筑金屬構(gòu)造工匠班教師、“全國(guó)技術(shù)能手”胡敏在進(jìn)行火焰切割。

　　關(guān)鍵詞1：黨建引領(lǐng)

　　“2021年我們學(xué)校7月27日提前停止招生，2023年提前到7月18日就‘爆滿’停招了。”西安建筑工程技師學(xué)院有關(guān)負(fù)責(zé)人向記者分享了近幾年學(xué)校連續(xù)生源爆滿的好消息。

　　黨建引領(lǐng)，讓一所民辦技工院校在全國(guó)生源人數(shù)逐年遞減、各職業(yè)院校招生激烈競(jìng)爭(zhēng)搶生源的大環(huán)境下，招生工作竟逆勢(shì)上揚(yáng)。

　　“我們的孩子必須要有信仰，我們要以實(shí)際行動(dòng)回答培養(yǎng)什么人、為誰(shuí)培養(yǎng)人、怎樣培養(yǎng)人這一問(wèn)題。”學(xué)校有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，學(xué)校堅(jiān)持全面加強(qiáng)學(xué)校黨組織建設(shè)，在黨建領(lǐng)航、思政支撐、學(xué)生管理服務(wù)上構(gòu)建同向同心的立德樹(shù)人機(jī)制，為技工教育奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　西安建筑工程技師學(xué)院榮獲省委組織部授牌的“五星級(jí)黨組織”，人社部評(píng)選的“國(guó)家高技能人才培育突出貢獻(xiàn)單位”等獎(jiǎng)項(xiàng)。在2023年12月被人社部公布為第47屆世界技能大賽中國(guó)集訓(xùn)基地，獲批了油漆與裝飾、抹灰與隔墻系統(tǒng)、數(shù)字建造三個(gè)項(xiàng)目。

　　2023年第二屆全國(guó)職業(yè)技能大賽，來(lái)自西安建筑工程技師學(xué)院的8名選手榮獲全國(guó)優(yōu)勝獎(jiǎng)。

　　關(guān)鍵詞2：工學(xué)一體化

　　改革賦能，讓技工教育插上騰飛的翅膀，這雙翅膀就是推進(jìn)工學(xué)一體化，就是要實(shí)現(xiàn)從課堂教學(xué)向生產(chǎn)教學(xué)轉(zhuǎn)變、從書(shū)本教學(xué)向?qū)嵺`教學(xué)轉(zhuǎn)變，從而提高技能人才培養(yǎng)質(zhì)量。

　　提高技能人才培養(yǎng)質(zhì)量離不開(kāi)深化教學(xué)課程改革、優(yōu)化師資隊(duì)伍建設(shè)。2009年起，人社部開(kāi)始通過(guò)分批試點(diǎn)方式逐步推進(jìn)工學(xué)一體化課程教學(xué)改革。

　　西安技師學(xué)院成為全國(guó)50個(gè)工學(xué)一體化教師培訓(xùn)基地之一，目前學(xué)校的“一體化”和“雙師型”教師占60%以上。

　　推行一體化課程改革14年來(lái)，西安技師學(xué)院先后參與了“數(shù)控加工”“工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)與大數(shù)據(jù)”“數(shù)字孿生技術(shù)應(yīng)用”等10個(gè)專(zhuān)業(yè)的國(guó)家技能人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)及一體化課程規(guī)范的編寫(xiě)。

　　數(shù)據(jù)顯示，全省技工院校中共有142名教師取得正高級(jí)講師職稱(chēng)、1280名教師取得副高級(jí)講師職稱(chēng)。目前，全省有2594名工學(xué)一體化教師，工學(xué)一體化教師隊(duì)伍不斷壯大。

　　馬江濤就是其中之一。作為西安技師學(xué)院機(jī)電技術(shù)系焊接加工專(zhuān)業(yè)的一名實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)老師，2023年11月，中國(guó)電氣裝備集團(tuán)有限公司對(duì)學(xué)院進(jìn)行授牌，成立“馬江濤大師技能工作室”。

　　從教十余年，馬江濤積極參加學(xué)院組織的教科研課題研究改革和試驗(yàn)，獨(dú)立編寫(xiě)了校本教材并在教學(xué)中實(shí)際應(yīng)用。由于市面上缺少一體化教學(xué)中典型工作任務(wù)對(duì)應(yīng)的教材，他還主持立項(xiàng)編寫(xiě)了校本教材《工業(yè)弧焊機(jī)器人編程與操作》，目前該書(shū)已成功應(yīng)用于焊接教學(xué)。

　　走出教學(xué)改革新路徑，陜西航空技師學(xué)院也有著特色的探索手段。通過(guò)加強(qiáng)精品課建設(shè)，逐步推進(jìn)建立學(xué)院精品資源共享課程平臺(tái)，完成多個(gè)專(zhuān)業(yè)課改計(jì)劃，通過(guò)二級(jí)學(xué)院和學(xué)校舉辦一體化公開(kāi)教學(xué)課、一體化教學(xué)競(jìng)賽等形式提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。建校40余年來(lái)，培養(yǎng)出了以航空工業(yè)首席技能專(zhuān)家、全國(guó)勞動(dòng)模范、全國(guó)技術(shù)能手、知名企業(yè)家等為代表的5萬(wàn)余名中、高級(jí)技術(shù)技能人才和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)骨干。

　　近年來(lái)，全省持續(xù)推進(jìn)實(shí)施技工院校工學(xué)一體化技能人才培養(yǎng)模式，15所院校19個(gè)專(zhuān)業(yè)、20所院校20個(gè)專(zhuān)業(yè)分別獲批人社部工學(xué)一體化第一、第二階段建設(shè)專(zhuān)業(yè)，工學(xué)一體化建設(shè)補(bǔ)助資金2000萬(wàn)元。并加強(qiáng)高技能人才培養(yǎng)能力建設(shè)，在技工院校建成技能大師工作室9個(gè)，給予補(bǔ)助資金90萬(wàn)元。

　　關(guān)鍵詞3：世賽推動(dòng)

　　西安建筑工程技師學(xué)院堅(jiān)持“世賽推動(dòng)”的戰(zhàn)略落實(shí)，專(zhuān)門(mén)成立技能競(jìng)賽管理辦公室，對(duì)內(nèi)開(kāi)展“周周有比賽、月月有競(jìng)賽、年年有大賽”的機(jī)制，對(duì)外通過(guò)組織陜西省選拔賽、省際交流賽、全國(guó)選拔賽等活動(dòng)，不斷升級(jí)競(jìng)賽規(guī)格，逐漸提升學(xué)校綜合實(shí)力和競(jìng)技水平。

　　2022年，該校畢業(yè)生賈國(guó)波作為數(shù)字建造項(xiàng)目唯一參賽選手，代表中國(guó)前往法國(guó)參加世界技能大賽特色賽的比拼，代表陜西、代表中國(guó)展示了中國(guó)青年技能人才的風(fēng)采，在世賽的舞臺(tái)上為國(guó)爭(zhēng)了光。

　　以賽促學(xué)成效突出?！蛾兾魇〖脊ぴ盒⒓尤珖?guó)性教學(xué)和技能競(jìng)賽獲獎(jiǎng)人員獎(jiǎng)金發(fā)放暫行辦法》施行后，全省各個(gè)技校形成了“以賽促學(xué)、以賽促教、以賽促創(chuàng)”的良好氛圍。目前，陜西舉辦了三屆省級(jí)技工院校教師職業(yè)能力大賽并參加全國(guó)賽，舉辦了兩屆省級(jí)技工院校學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽并參加全國(guó)賽，其中1個(gè)項(xiàng)目3名選手獲得第二屆全國(guó)賽一等獎(jiǎng)。每年10名以上選手入圍世界技能大賽國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)。

　　陜西建設(shè)技師學(xué)院焊接一體化教學(xué)場(chǎng)景

　　關(guān)鍵詞4：“工匠星空”

　　工匠是現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要力量，而工匠精神的培養(yǎng)離不開(kāi)教育的溫厚土壤。如今，一批批技工學(xué)校成為打造“大國(guó)工匠”的搖籃。

　　“我們的工匠班開(kāi)課很有儀式感，學(xué)生會(huì)對(duì)匠師行拜師禮，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)工匠精神的追求和榮譽(yù)感。”陜西汽車(chē)技工學(xué)校有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹。

　　通過(guò)不斷創(chuàng)新辦學(xué)模式，創(chuàng)新打造“工匠班”，陜西汽車(chē)技工學(xué)校近年來(lái)社會(huì)認(rèn)可度不斷提升。

　　2017年，陜西汽車(chē)技工學(xué)校在全國(guó)創(chuàng)新推出“工匠星空”匠師制、三辭六禮等工匠人才培養(yǎng)的新思想和新理念，通過(guò)學(xué)生優(yōu)中選優(yōu)，并配置一流教學(xué)設(shè)施和在企業(yè)有豐富經(jīng)驗(yàn)資質(zhì)的“匠師”為主體，構(gòu)成了具備“教、學(xué)、賽、研、用、職”六項(xiàng)職能為一體的新型工匠培養(yǎng)機(jī)制，促使“一流學(xué)徒、一流工匠、一流匠師”在普通學(xué)生中產(chǎn)生深刻影響。

　　“工匠星空”建設(shè)六年來(lái)，被陜西省技工教育教學(xué)工作指導(dǎo)委員會(huì)評(píng)為“優(yōu)秀教研成果一等獎(jiǎng)”，陜西汽車(chē)技工學(xué)校為全省職業(yè)院校的改革提供了一種新的探索路徑。

　　2019年，寶雞技師學(xué)院開(kāi)始探索企業(yè)新型學(xué)徒制培訓(xùn)，全力打通企業(yè)技能人才培養(yǎng)供給的“最后一公里”。

　　“學(xué)校充分發(fā)揮企業(yè)和院校的“雙主體”作用，初步構(gòu)建了“四位一體”培訓(xùn)模式。”寶雞技師學(xué)院有關(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō)，學(xué)校先后與陜西法士特集團(tuán)、陜西秦川機(jī)床工具集團(tuán)等16家規(guī)模以上企業(yè)共建，開(kāi)設(shè)“冠名班”。

　　近三年來(lái)，寶雞技師學(xué)院累計(jì)培養(yǎng)新型學(xué)徒7335人，培訓(xùn)模式被人社部收錄到《中國(guó)特色企業(yè)新型學(xué)徒制工作指南》，受到人社部點(diǎn)贊，并在全省推廣。

　　關(guān)鍵詞5：教育扶貧

　　寒門(mén)學(xué)子苦磨煉，巾幗之志展雄風(fēng)。

　　由“建檔立卡”貧困生到陜西汽車(chē)技工學(xué)校教師，“00后”胡敏的成長(zhǎng)故事是新時(shí)代“技能改變命運(yùn)”的真實(shí)寫(xiě)照，也是陜西汽車(chē)技工學(xué)校勇?lián)逃鲐氊?zé)任，幫助貧困學(xué)子解決就業(yè)難題，實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定脫貧的典型代表。

　　胡敏出生于西安市高陵區(qū)一個(gè)普通農(nóng)村家庭，2017年，陜西汽車(chē)技工學(xué)校實(shí)施陜汽控股集團(tuán)的精準(zhǔn)扶貧技能培訓(xùn)項(xiàng)目，胡敏成為其中一名幸運(yùn)兒，進(jìn)入學(xué)校汽車(chē)電器維修專(zhuān)業(yè)免費(fèi)學(xué)習(xí)。

　　不畏難，苦練技。2020年，胡敏入職陜西汽車(chē)技工學(xué)校成為建筑金屬構(gòu)造工匠班教師，同年在全國(guó)智能焊接職業(yè)技能競(jìng)賽沖壓工(冷作鈑金工)競(jìng)賽中榮獲金獎(jiǎng)并被授予“巾幗精英”獎(jiǎng)，成為冷作鈑金工項(xiàng)目全國(guó)第一位女性金獎(jiǎng)得主。2021年，胡敏被授予陜西省“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?rdquo;榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，被人力資源和社會(huì)保障部授予“全國(guó)技術(shù)能手”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

　　教育扶貧，大顯身手。許多貧困家庭實(shí)現(xiàn)了“職教一人、就業(yè)一個(gè)、致富一家”。職業(yè)教育為改善民生和促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)作出了重要貢獻(xiàn)。

　　數(shù)據(jù)顯示，近年陜西技工院校年招生人數(shù)穩(wěn)定在4萬(wàn)人以上，以全日制學(xué)生、省內(nèi)生源為主，年招收農(nóng)村戶口學(xué)生占比達(dá)85%，近三年招收原建檔立卡家庭學(xué)生1.5萬(wàn)人。全省拓展脫貧家庭學(xué)生就業(yè)渠道，保障每一個(gè)脫貧家庭學(xué)生應(yīng)就業(yè)盡就業(yè)，每年全省技工院校向社會(huì)輸送脫貧家庭技能人才5000余人。

　　西安技師學(xué)院的學(xué)生在數(shù)控車(chē)間里實(shí)踐

　　技工行動(dòng) 讓工匠能手遍布三秦

　　2022年4月，習(xí)近平總書(shū)記在致首屆大國(guó)工匠創(chuàng)新交流大會(huì)的賀信中強(qiáng)調(diào)，“技術(shù)工人隊(duì)伍是支撐中國(guó)制造、中國(guó)創(chuàng)造的重要力量”，以此鼓勵(lì)青年一代爭(zhēng)當(dāng)“技術(shù)新星”。黨和國(guó)家對(duì)職業(yè)教育的高度重視，讓技工教育事業(yè)站到了新的歷史高度和起點(diǎn)，即將迎來(lái)又一個(gè)春天。

　　“用勞動(dòng)創(chuàng)造幸福，爭(zhēng)當(dāng)新時(shí)代技能人才”，開(kāi)學(xué)第一課振奮人心。近年來(lái)，全省弘揚(yáng)工匠精神，每年春秋兩季開(kāi)展開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)，技工院校更將勞動(dòng)教育納入公共課必修課程，以實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課為主要載體開(kāi)展勞動(dòng)教育，全省嚴(yán)格實(shí)施年度教學(xué)計(jì)劃備案，勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神專(zhuān)題教育不少于每學(xué)年16學(xué)時(shí)，教育引導(dǎo)師生樹(shù)立技能報(bào)國(guó)遠(yuǎn)大志向。

　　近年來(lái)，陜西認(rèn)真貫徹黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)技能人才隊(duì)伍建設(shè)的決策部署，不斷完善技能人才培養(yǎng)、使用、評(píng)價(jià)、激勵(lì)機(jī)制，實(shí)施陜西技工品牌培育行動(dòng)，大力發(fā)展技工教育，以更實(shí)措施推動(dòng)政策體系改革創(chuàng)新，以更高標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)大國(guó)工匠，以“技能行動(dòng)”持續(xù)打造陜西名片。

　　2023年12月末，記者走進(jìn)陜西建設(shè)技師學(xué)院的實(shí)訓(xùn)基地，朱錫霞技能大師工作室里焊花四濺，“焊工精神，精雕細(xì)琢”的標(biāo)語(yǔ)醒目地貼在墻上，幾位焊工專(zhuān)業(yè)的同學(xué)正埋頭打造一件件焊接作品，力求焊縫完美。

　　陜西建設(shè)技師學(xué)院誕生于新中國(guó)百?gòu)U待興、百業(yè)待舉之時(shí)，在68年的風(fēng)雨歷程中，見(jiàn)證了新中國(guó)建筑行業(yè)從小到大、由弱到強(qiáng)的發(fā)展軌跡，已累計(jì)培養(yǎng)各類(lèi)建設(shè)人才3萬(wàn)余名，崗位技能培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定10萬(wàn)多人，成為全省建筑行業(yè)各類(lèi)技能人才的主要培養(yǎng)基地。

　　陜西建設(shè)技師學(xué)院有關(guān)負(fù)責(zé)人告訴記者，焊接加工專(zhuān)業(yè)是陜西建設(shè)技師學(xué)院的王牌專(zhuān)業(yè)之一，依托陜建控股集團(tuán)，發(fā)揮朱錫霞技能大師工作室與企業(yè)的橋梁和紐帶作用，學(xué)校與企業(yè)雙方互派教師和骨干，共同研討培養(yǎng)目標(biāo)，制定培養(yǎng)方案，實(shí)現(xiàn)了企業(yè)需求與學(xué)校教育的無(wú)縫銜接。

　　“我們把企業(yè)的項(xiàng)目搬到教室，把企業(yè)的元素融入教學(xué)過(guò)程，把企業(yè)的需求實(shí)現(xiàn)在人才培養(yǎng)方案里。”陜西建設(shè)技師學(xué)院有關(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō)，自建校以來(lái)，學(xué)校一直堅(jiān)持“前廠后校”的模式，這是陜西建設(shè)技師學(xué)院屹立68年“不變”之魂。目前，學(xué)院專(zhuān)業(yè)數(shù)量發(fā)展到30多個(gè)，形成了中、高級(jí)技能培養(yǎng)，培訓(xùn)多層次、多形式的建設(shè)技能人才培養(yǎng)體系。

　　“我們的學(xué)生可以造天上飛的飛機(jī)，可以造地上跑的汽車(chē)，可以造輪船，我們還有學(xué)生進(jìn)入到航天企業(yè)造衛(wèi)星。”寶雞技師學(xué)院有關(guān)負(fù)責(zé)人作為技工教育的從教者與親歷者，見(jiàn)證了21世紀(jì)以來(lái)技工教育的巨大變化，他深有感觸、自豪滿滿，技能人才的天地是非常廣闊的。

　　70余年來(lái)，陜西技工教育始終以服務(wù)產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍建設(shè)、培養(yǎng)企業(yè)一線技術(shù)工人和技能人才為己任，源源不斷地為陜西經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展輸送合格的技術(shù)技能人才。

　　踔厲奮發(fā)七十載，篤行不怠啟新程。陜西技工教育堅(jiān)守技工教育初心，踐行立德樹(shù)人使命，擔(dān)當(dāng)在肩、理想在前，深入鉆研、勇于創(chuàng)新，在中華民族偉大復(fù)興的新征程上，在陜西高質(zhì)量發(fā)展的社會(huì)進(jìn)程中，必將更加堅(jiān)定地承擔(dān)起鍛造大國(guó)工匠、奠基陜西制造的職責(zé)，更加有力地肩負(fù)起技能強(qiáng)國(guó)、職教興邦的歷史重任。

　　《各界導(dǎo)報(bào)》2024-01-26 第5608期 第13版