教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和考風(fēng)建設(shè)事關(guān)學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量，是衡量辦學(xué)水平的重要標(biāo)志。為進(jìn)一步解決教育教學(xué)中存在的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和考風(fēng)問(wèn)題，切實(shí)讓學(xué)生忙起來(lái)、教師強(qiáng)起來(lái)、管理嚴(yán)起來(lái)、效果實(shí)起來(lái)，形成“教風(fēng)正、學(xué)風(fēng)好、考風(fēng)嚴(yán)”的良好校風(fēng)，延安大學(xué)“三位一體”推進(jìn)教風(fēng)學(xué)風(fēng)考風(fēng)建設(shè)工作。

　　多措并舉加強(qiáng)和改進(jìn)教風(fēng)

　　教風(fēng)是教師師德師風(fēng)的具體體現(xiàn)，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的前提條件，加強(qiáng)和改進(jìn)教風(fēng)，對(duì)整體提高教學(xué)水平具有重要意義。

　　塑造良好師德。堅(jiān)持為黨育人、為國(guó)育才的重要使命，用延安精神熔鑄師魂，積極推進(jìn)教師踐行和弘揚(yáng)教育家精神。學(xué)校常態(tài)化開(kāi)展教師對(duì)黨的路線、方針、政策和教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，嚴(yán)格課堂紀(jì)律、學(xué)術(shù)紀(jì)律，純潔師生關(guān)系，杜絕錯(cuò)誤言論，抵制不良社會(huì)思潮的侵蝕。嚴(yán)格執(zhí)行《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》，堅(jiān)持教書(shū)與育人相統(tǒng)一，爭(zhēng)做“四有”好老師，以高尚的師德引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)成才。對(duì)于師德失范行為，堅(jiān)決實(shí)行師德師風(fēng)一票否決制。

　　提升教學(xué)水平。緊跟教育改革發(fā)展形勢(shì)，聚焦國(guó)家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的高質(zhì)量要求，推進(jìn)教師創(chuàng)新教育教學(xué)理念，深入研究專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程結(jié)構(gòu)和教學(xué)內(nèi)容等。大力推廣OBE教育教學(xué)理念，積極鼓勵(lì)教師開(kāi)展教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)模式、評(píng)價(jià)方式和課程思政等領(lǐng)域的改革與實(shí)踐。提升教育教學(xué)數(shù)智化水平，推進(jìn)教師自覺(jué)將數(shù)字化手段運(yùn)用于教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，不斷增強(qiáng)課堂教學(xué)的吸引力，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性。

　　強(qiáng)化教學(xué)規(guī)范。嚴(yán)格落實(shí)高級(jí)職稱(chēng)教師為本科生上課的制度。規(guī)范教師教學(xué)過(guò)程管理，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)鋵?xiě)教案，端正教學(xué)態(tài)度，維護(hù)教學(xué)秩序;強(qiáng)化教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容檢查，加強(qiáng)停課、調(diào)課管理。加強(qiáng)學(xué)生畢業(yè)論文、實(shí)習(xí)見(jiàn)習(xí)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)等教學(xué)環(huán)節(jié)的過(guò)程監(jiān)管，落實(shí)學(xué)院和指導(dǎo)教師責(zé)任制。推進(jìn)教師加強(qiáng)教學(xué)組織管理，規(guī)范課堂考勤、作業(yè)布置、實(shí)踐教學(xué)、課堂表現(xiàn)等過(guò)程性考核標(biāo)準(zhǔn)，確保教學(xué)秩序規(guī)范運(yùn)行。

　　多方聯(lián)動(dòng)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)風(fēng)

　　學(xué)風(fēng)是學(xué)校的靈魂，學(xué)風(fēng)建設(shè)對(duì)激發(fā)學(xué)生求知欲望，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、堅(jiān)韌的學(xué)習(xí)毅力、大膽的探索精神、實(shí)事求是的學(xué)術(shù)道德具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

　　培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。深入開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)主題教育活動(dòng)，使學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)是第一要?jiǎng)?wù)的思想，通過(guò)開(kāi)展專(zhuān)業(yè)認(rèn)知、學(xué)習(xí)交流會(huì)、讀書(shū)會(huì)等活動(dòng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。建立學(xué)風(fēng)建設(shè)榜樣激勵(lì)機(jī)制，加大對(duì)學(xué)習(xí)標(biāo)兵的宣傳力度，擴(kuò)大獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)選條件成績(jī)占比，加強(qiáng)考研、考公的指導(dǎo)服務(wù)和表彰獎(jiǎng)勵(lì)，積極開(kāi)展自強(qiáng)之星、最美讀者等評(píng)優(yōu)評(píng)先活動(dòng)，發(fā)揮榜樣引領(lǐng)作用。積極搭建學(xué)生學(xué)業(yè)訓(xùn)練平臺(tái)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)科競(jìng)賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、學(xué)術(shù)研究、第二課堂等方面實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和專(zhuān)業(yè)興趣。

　　加強(qiáng)學(xué)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。建立任課教師、輔導(dǎo)員和優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)三位一體的學(xué)業(yè)指導(dǎo)協(xié)同幫扶機(jī)制，完善“學(xué)業(yè)導(dǎo)師”“學(xué)長(zhǎng)導(dǎo)航”“學(xué)業(yè)預(yù)警”幫扶制度，推進(jìn)幫扶育人，為學(xué)生完成學(xué)業(yè)保駕護(hù)航。實(shí)行輔導(dǎo)員和班主任分設(shè)制度，嚴(yán)格落實(shí)教育部“40歲以下教師至少兼任1年班主任工作”的要求，建立班主任工作考核機(jī)制。鼓勵(lì)教師面向?qū)W生開(kāi)展學(xué)術(shù)講座、沙龍、工作坊、網(wǎng)絡(luò)答疑等活動(dòng)，并將其納入教師工作量考核體系。鼓勵(lì)學(xué)院積極舉辦學(xué)術(shù)講壇，邀請(qǐng)校外專(zhuān)家舉辦專(zhuān)題講座，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)視野。建立師生共研、師生共創(chuàng)、師生共學(xué)機(jī)制，擴(kuò)大實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)平臺(tái)對(duì)學(xué)生的開(kāi)放度，拓展本科生助教、助研崗位，推進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)、師生互助。

　　優(yōu)化學(xué)生教育管理。堅(jiān)持學(xué)風(fēng)建設(shè)督查，強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)教師、黨政干部、教輔人員、學(xué)生群體間定期舉行學(xué)風(fēng)建設(shè)會(huì)商制度，科學(xué)分析研判學(xué)風(fēng)學(xué)情，分類(lèi)分層加強(qiáng)思想教育引導(dǎo)。全面加強(qiáng)學(xué)生日常教育管理，推行學(xué)生一日生活制度化，強(qiáng)化宿舍管理、課堂考勤、課堂管理和班級(jí)文化建設(shè)，開(kāi)展“無(wú)手機(jī)娛樂(lè)課堂”和“無(wú)癡迷游戲宿舍”創(chuàng)建活動(dòng)，優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境。發(fā)掘和培育早操文化，增強(qiáng)學(xué)生參與晨讀的積極性。建立輔導(dǎo)員和班主任深入學(xué)風(fēng)建設(shè)一線制度，強(qiáng)化雙方學(xué)風(fēng)建設(shè)協(xié)同管理。建立校院兩級(jí)組織督查學(xué)風(fēng)建設(shè)機(jī)制，監(jiān)督學(xué)院和班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的開(kāi)展。加強(qiáng)校園文明督察，提升學(xué)生日常文明素養(yǎng)，堅(jiān)決杜絕學(xué)生課后散漫無(wú)序等行為。

　　多管齊下加強(qiáng)和改進(jìn)考風(fēng)

　　加強(qiáng)制度建設(shè)，提升命題質(zhì)量。出臺(tái)《延安大學(xué)考試管理規(guī)程》《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范本科課程考試命題和試卷管理工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》等，要求學(xué)生認(rèn)真參加各門(mén)課程和各個(gè)教育教學(xué)環(huán)節(jié)的考核。因故不能參加考核的學(xué)生必須辦理緩考手續(xù)，堅(jiān)決杜絕曠考、缺考以及作弊等各類(lèi)嚴(yán)重違反考試紀(jì)律的行為。并對(duì)考試命題、試題審批、試題印刷、試題保管、考試組織、試卷評(píng)閱、成績(jī)?cè)u(píng)定、錄入報(bào)送、試卷分析、試卷歸檔等作出詳細(xì)的規(guī)定。

　　強(qiáng)化考風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)肅考試紀(jì)律。教務(wù)處聯(lián)合評(píng)估處、學(xué)生處及各學(xué)院選派考風(fēng)督查員，聯(lián)動(dòng)開(kāi)展考試督促檢查工作，及時(shí)處置考試過(guò)程中出現(xiàn)的各類(lèi)問(wèn)題。按照違紀(jì)作弊相關(guān)規(guī)定，依規(guī)依紀(jì)對(duì)違紀(jì)作弊學(xué)生做出處分處理并在全校通報(bào)，凸顯嚴(yán)的考風(fēng)，起到警示作用。根據(jù)《延安大學(xué)考試違紀(jì)作弊處理辦法》，要求各學(xué)院加強(qiáng)對(duì)考試各環(huán)節(jié)的管理和檢查落實(shí)，對(duì)違反考試紀(jì)律的人員、事件要及時(shí)查處并上報(bào)，不能姑息遷就，所有師生有權(quán)向教務(wù)處和學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)舉報(bào)違反考試紀(jì)律的人員和事件。

　　注重誠(chéng)信教育，做到人技同防。加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育和考試誠(chéng)信教育，從價(jià)值觀和思想上對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育引導(dǎo)。通過(guò)新生入學(xué)教育、考風(fēng)考紀(jì)動(dòng)員大會(huì)、簽訂誠(chéng)信考試承諾書(shū)、開(kāi)展專(zhuān)欄宣傳、啟用智慧教室監(jiān)控平臺(tái)等嚴(yán)肅考試和補(bǔ)考紀(jì)律，積極營(yíng)造誠(chéng)信考試氛圍。加強(qiáng)監(jiān)考教師隊(duì)伍建設(shè)，選拔有責(zé)任心、業(yè)務(wù)熟悉的教師進(jìn)行監(jiān)考，并對(duì)其進(jìn)行考試流程等業(yè)務(wù)培訓(xùn)。加強(qiáng)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化考場(chǎng)和考試管理信息化建設(shè)，在考試中啟用考場(chǎng)監(jiān)控系統(tǒng)，加強(qiáng)考試技防力量，對(duì)有違紀(jì)作弊準(zhǔn)備的學(xué)生形成心理震懾，提高考試違紀(jì)監(jiān)察效能。(延安大學(xué)黨委委員、副校長(zhǎng)付峰教授)