□ 李秀芹

　　我老早就計(jì)劃，立秋后和老伴出去旅行，順便去看看在外地工作的孫女，但因?yàn)楝嵤?，出行?jì)劃暫時(shí)擱淺。楊老太見我不外出了，便和我商量，讓我抽空給她寫幾個(gè)大字。我以為她又要寫對(duì)聯(lián)，便問她寫啥內(nèi)容，楊老太不好意思地說(shuō)：“越簡(jiǎn)單越好，我想跟著學(xué)。”

　　原來(lái)，楊老太要學(xué)寫毛筆字呀，但她沒讀過(guò)書，又一把年紀(jì)了，怎么教、從哪里下手教呢?楊老太說(shuō)：“你是小學(xué)老師，就按一年級(jí)的課本教我，我一天學(xué)一個(gè)，一周學(xué)一個(gè)也成，也不能當(dāng)一輩子睜眼瞎呀。”

　　九十多歲的老太太要學(xué)寫字，不知道楊老太哪里來(lái)的突發(fā)奇想。楊老太解釋說(shuō)：“上次去鎮(zhèn)醫(yī)院查體，廣播里喊‘請(qǐng)楊德翠小朋友到2號(hào)窗口查體’，這么大年紀(jì)了，還被喊‘小朋友’，把我喊小了，想當(dāng)小學(xué)生了。”

　　鎮(zhèn)醫(yī)院的叫號(hào)系統(tǒng)非常有意思，不論年齡，都在姓名后面加了個(gè)“小朋友”，我聽了也一陣激動(dòng)。人到老年了，又享受到了“小朋友”的稱呼，仿佛穿越了時(shí)空，一時(shí)間竟然忘記了年齡。

　　楊老太時(shí)空穿越了就不打算回來(lái)了，非要將“小朋友”進(jìn)行到底，彌補(bǔ)自己當(dāng)小朋友時(shí)留有的遺憾。既然她有這份心情，我應(yīng)該成全，于是先從“天、地、人”開始教。楊老太寫了一天的“天”字，信心大增，晚上拿著作業(yè)讓我看她“畫”得如何。

　　楊老太“畫”得不錯(cuò)，繡花的手，學(xué)啥都有模有樣，我夸獎(jiǎng)了她幾句。楊老太說(shuō)，晚上再寫幾遍，熟練一下。

　　看著楊老太學(xué)習(xí)的勁頭兒十足，我鼓勵(lì)她：“堅(jiān)持下去，等學(xué)的字多了，可以寫回憶錄，說(shuō)不定還能成為暢銷書作家呢。”楊老太連連擺手：“我哪有那本事，子女們都忙各自工作，不能時(shí)常陪伴左右。我一為自己找點(diǎn)兒樂趣，打發(fā)時(shí)間;二為新鮮，每天都認(rèn)識(shí)新字，想著日子也是新的，心里便舒坦;三為了給家里晚輩樹立榜樣，我九十多了，都知道學(xué)習(xí)，他們年輕輕的更得加倍學(xué)了。”

　　楊老太這杯雞湯我干了，我也學(xué)點(diǎn)啥。思來(lái)想去，我決定學(xué)英語(yǔ)，這個(gè)想法由來(lái)已久，卻遲遲未付諸行動(dòng)，一直覺得自己年齡大了，記性不好，學(xué)起來(lái)吃力，看到楊老太比我年長(zhǎng)那么多，都敢挑戰(zhàn)自己，從零開始學(xué)寫字，與她相比，我學(xué)英語(yǔ)相對(duì)容易點(diǎn)，畢竟26個(gè)英文字母我認(rèn)識(shí)呀。楊老太學(xué)寫字，我背誦英文單詞，我倆在學(xué)習(xí)上都是小學(xué)生，互相鼓勵(lì)、互相加油，秋天以學(xué)習(xí)開頭，日子一下充實(shí)起來(lái)。

　　老伴笑我，忙得都沒時(shí)間煩悶了，原來(lái)一到秋天我就心情煩躁，特別是步入老年后，更感到時(shí)光匆匆，歲月不饒人?，F(xiàn)在想來(lái)之所以悲秋、悲歲月，都是空虛惹的禍?；畹嚼蠈W(xué)到老，楊老太九十多歲了又背起了小書包，她說(shuō)自己心里住著個(gè)兒童，所以長(zhǎng)壽健康。

　　學(xué)習(xí)，能鍛煉大腦、活躍思維，老來(lái)愛學(xué)，不年輕才怪。