當(dāng)美麗的玉帶河流經(jīng)羊鹿坪，東流至鐵鎖雄關(guān)的時(shí)候，便孕育了一個(gè)教育奇跡，那就是：寧強(qiáng)縣鐵鎖關(guān)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)!

　　活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)

　　鐵鎖關(guān)中學(xué)是一所鄉(xiāng)村名校，是“全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”鄉(xiāng)村學(xué)校典范。這里譜寫(xiě)了太多美麗的風(fēng)景：連續(xù)十八年教育質(zhì)量全縣前列、縣城學(xué)生“倒流”鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)、寄宿生管理精致人文、校園書(shū)香氛圍濃郁、大批教師成長(zhǎng)為骨干名師，還有一位榮獲“馬云鄉(xiāng)村校長(zhǎng)獎(jiǎng)”和全國(guó)優(yōu)秀教育工作者的校長(zhǎng)!

　　寧強(qiáng)縣宣傳文化中心黨支部書(shū)記、副主任張永宏講話

　　11月21日，寧強(qiáng)縣宣傳文化中心黨支部書(shū)記、副主任張永宏帶領(lǐng)縣圖書(shū)館一行工作人員來(lái)到鐵鎖關(guān)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)，開(kāi)展“圖書(shū)館+文學(xué)社”校園讀書(shū)交流活動(dòng)，縣教體局有關(guān)同志陪同參加活動(dòng)。這是對(duì)該校文化育人的一種景仰和追慕，也是公共文化服務(wù)進(jìn)校園的一次實(shí)踐，更是該校新教育實(shí)驗(yàn)“營(yíng)造書(shū)香校園”行動(dòng)的內(nèi)涵拓展和脫貧攻堅(jiān)文化扶貧行動(dòng)的一個(gè)縮影。

　　本次活動(dòng)由縣圖書(shū)館與鐵鎖關(guān)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)共同策劃，分為圖書(shū)捐贈(zèng)、有獎(jiǎng)競(jìng)答、文學(xué)講壇、讀書(shū)交流四個(gè)環(huán)節(jié)。

　　校長(zhǎng)楊安平致歡迎辭

　　在活動(dòng)啟動(dòng)儀式上，鐵鎖關(guān)中學(xué)校長(zhǎng)楊安平致歡迎辭，他對(duì)縣圖書(shū)館開(kāi)展的此次愛(ài)心捐贈(zèng)與讀書(shū)交流活動(dòng)表示感謝，結(jié)合學(xué)校新教育實(shí)驗(yàn)“營(yíng)造書(shū)香校園”和“師生共讀共寫(xiě)”的實(shí)踐做法，闡釋了學(xué)校“質(zhì)量立校，文化育人，內(nèi)涵發(fā)展”的辦學(xué)理念，向莘莘學(xué)子提出希望：鄉(xiāng)村孩子的物質(zhì)相對(duì)匱乏，但精神園地決不能荒蕪。希望同學(xué)們每天堅(jiān)持閱讀，積極參加文學(xué)社活動(dòng)，由讀書(shū)帶動(dòng)寫(xiě)作，不斷拓展身心半徑!在談到學(xué)校文化建設(shè)時(shí)，他說(shuō)：“學(xué)校文化絕不只是搞些外在形式娛人眼球，文化的真正價(jià)值在于人的做事方式和生活方式，在于無(wú)形中對(duì)人與事產(chǎn)生的影響與熏陶。文化是一個(gè)‘場(chǎng)域’，是精神思想的發(fā)育，學(xué)校文化是逐步‘孕育’出來(lái)的，而不是短期‘打造’出來(lái)的。鐵鎖關(guān)中學(xué)更注重‘思’和‘做’的文化，癡心、精心、潛心，不逢迎討好、不求特逐名，這是鐵中的品位追求與發(fā)展方向。”

　　張永宏張永宏代表縣宣傳文化中心圖書(shū)館一行作了講話，他高度贊揚(yáng)了鐵鎖關(guān)中學(xué)近年來(lái)所取得的突出成績(jī)，稱贊“鐵鎖關(guān)中學(xué)校園精致優(yōu)美，是寧強(qiáng)教育界的布達(dá)拉宮”。他說(shuō)：“本次活動(dòng)的目的是為進(jìn)一步推動(dòng)、引導(dǎo)、服務(wù)全民閱讀，將公共圖書(shū)館的閱讀推廣活動(dòng)延伸到基層，縮小城鄉(xiāng)讀者的閱讀鴻溝，充分體現(xiàn)公益性文化服務(wù)基本性、均等性、專業(yè)性的特點(diǎn)，保障廣大人民群眾讀書(shū)看報(bào)的文化權(quán)益。”張永宏還強(qiáng)調(diào)指出，習(xí)總書(shū)記教導(dǎo)我們“扣好人生的第一粒扣子”，從讀書(shū)開(kāi)始，從做人開(kāi)始，從珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)開(kāi)始。希望通過(guò)讀書(shū)交流活動(dòng)，給同學(xué)們創(chuàng)造更多更好的多讀書(shū)、讀好書(shū)、愛(ài)讀書(shū)的機(jī)會(huì)和氛圍，真正把讀書(shū)當(dāng)成一種生活習(xí)慣，把讀書(shū)當(dāng)成一種人生修煉，相信我們的明天會(huì)越來(lái)越美好!

　　寧強(qiáng)縣圖書(shū)館館長(zhǎng)劉彥慶代表館方為學(xué)校圖書(shū)室贈(zèng)送圖書(shū)

　　隨后，縣圖書(shū)館館長(zhǎng)劉彥慶代表館方為鐵鎖關(guān)中學(xué)圖書(shū)室贈(zèng)送了100冊(cè)圖書(shū)，付萬(wàn)和副校長(zhǎng)接受了捐贈(zèng)，并表示感謝;還為32位熱愛(ài)讀書(shū)的建檔立卡貧困戶學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)贈(zèng)送了圖書(shū)。兩名中學(xué)生為縣圖書(shū)館回贈(zèng)錦旗，上面鐫刻著“情系城鄉(xiāng)閱讀 傳遞愛(ài)與溫暖”12個(gè)大字。八(1)班學(xué)生張悅瑤代表全校學(xué)生致答謝詞，表示絕不辜負(fù)縣圖書(shū)館的期望與重托，一定加強(qiáng)閱讀、努力學(xué)習(xí)，將來(lái)做一個(gè)有用有為的青年，為家鄉(xiāng)和祖國(guó)的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量!

　　鐵鎖關(guān)中學(xué)為縣圖書(shū)館回贈(zèng)錦旗

　　有獎(jiǎng)競(jìng)答在學(xué)校讀書(shū)亭“棲息閣書(shū)吧”前進(jìn)行，亭內(nèi)擺放著一本本圖書(shū)，沒(méi)人管理，也不曾丟失。僅此，該校校園書(shū)香文化建設(shè)、學(xué)生文明素養(yǎng)可見(jiàn)一斑。有獎(jiǎng)競(jìng)答內(nèi)容圍繞“愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)寧強(qiáng)、愛(ài)祖國(guó)”開(kāi)展，圖書(shū)館工作人員介紹了寧強(qiáng)縣域文化知識(shí)和中華傳統(tǒng)文化常識(shí)。參與競(jìng)答活動(dòng)近百名學(xué)生積極踴躍，氛圍熱烈，很好地普及了文化文學(xué)常識(shí)，提高了學(xué)生讀書(shū)學(xué)習(xí)的積極性。答題近一個(gè)小時(shí)，獎(jiǎng)贈(zèng)新書(shū)27冊(cè)。

　　活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)

　　文學(xué)講壇在該校大會(huì)議室舉行，該校雁臺(tái)文學(xué)社成員、演講與口才社團(tuán)成員、教師讀書(shū)會(huì)計(jì)130余人參與了讀書(shū)交流活動(dòng)。劉彥慶分享了他的讀書(shū)寫(xiě)作歷程，為學(xué)子們談了讀書(shū)的三重境界：看山是山，看水是水;看山不是山，看水不是水;看山還是山，看水還是水。該校語(yǔ)文教師何峰談了散文集《野菊花》的創(chuàng)作經(jīng)歷，并勉勵(lì)學(xué)生“珍惜雁臺(tái)文學(xué)社這樣一個(gè)平臺(tái)，多寫(xiě)多練，學(xué)會(huì)用心去對(duì)待生活，做一個(gè)熱愛(ài)生活的有心人，做一個(gè)動(dòng)得了情的人”“善待當(dāng)下的生活，捧起有溫度的文學(xué)，去感受生活學(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴幸福!”

　　在這次讀書(shū)交流活動(dòng)中，劉彥慶和何峰兩位主講頻頻發(fā)問(wèn)一些知識(shí)點(diǎn)，在座的130名學(xué)生還真有一種“初生牛犢不怕虎”的精神，積極回答問(wèn)題。七(3)班學(xué)生周黃敏在活動(dòng)結(jié)束后說(shuō)：“這是我第一次參加這樣的讀書(shū)活動(dòng)，我感到幸福!因?yàn)槲以诟?jìng)答與文學(xué)講座中表現(xiàn)積極并獲得了縣圖書(shū)館贈(zèng)送的兩本書(shū)。”

　　“圖書(shū)館+”文化進(jìn)校園活動(dòng)，持續(xù)了近四個(gè)小時(shí)后圓滿結(jié)束，縣圖書(shū)館一行與師生合影留念。此次活動(dòng)有效縮小了城鄉(xiāng)閱讀的差距，營(yíng)造了濃郁的讀書(shū)氛圍，點(diǎn)燃了師生讀書(shū)的激情，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校新教育實(shí)驗(yàn)深度實(shí)施和文明創(chuàng)建工作內(nèi)涵發(fā)展。