開欄語

　　民族團(tuán)結(jié)是社會(huì)進(jìn)步發(fā)展的基石。黨的十九大報(bào)告指出，要鑄牢中華民族共同體意識(shí)，促進(jìn)各民族像石榴籽一樣緊緊抱在一起。陜西是一個(gè)少數(shù)民族居住散雜的省份，漢、回、滿、蒙、壯等43個(gè)民族情同手足，和諧共處。

　　多年來，三秦大地各族兒女像愛護(hù)自己的眼睛一樣呵護(hù)民族團(tuán)結(jié)，像守護(hù)自己的靈魂一樣守護(hù)民族文化，民族團(tuán)結(jié)的光榮傳統(tǒng)不斷發(fā)揚(yáng)光大。近日，《各界導(dǎo)報(bào)》記者跟隨“三秦民族大團(tuán)結(jié)”記者采風(fēng)團(tuán)深入我省有關(guān)高校、社區(qū)及歷年來受表彰的民族團(tuán)結(jié)創(chuàng)建示范單位、民族鄉(xiāng)鎮(zhèn)、委(局)扶貧點(diǎn)，采訪中收獲了許多感人故事。

　　□記者 唐冰

　　“熱”是兩年前巴桑吉巴對(duì)古城西安的印象。那個(gè)時(shí)候，巴桑吉巴對(duì)西安的認(rèn)識(shí)還僅停留在小學(xué)書本上的介紹，知道這里是文成公主的娘家。令她沒想到的是，接下來的三年時(shí)間里，她會(huì)在這座城市學(xué)習(xí)和生活。

　　巴桑吉巴來自西藏日喀則一戶農(nóng)家。兩年前，小學(xué)畢業(yè)的她，考入了西安市浐灞第一中學(xué)初中。“姑姑送我來上學(xué)，那是我第一次來到內(nèi)地，到了后發(fā)現(xiàn)西安和我想象中的不太一樣。”巴桑吉巴略帶羞怯地說。

　　在浐灞一中，像巴桑吉巴這樣的藏族學(xué)生還有200多個(gè)。“對(duì)于西藏地區(qū)的孩子來說，能夠考到內(nèi)地班來上學(xué)是他們的心愿，這對(duì)他們的家庭來說也是很榮耀的事。”校長高根宏說，浐灞一中是我省唯一一所設(shè)有內(nèi)地西藏班的初中學(xué)校，也是全國唯一一所陜藏學(xué)生比例相同的內(nèi)地西藏班學(xué)校，共設(shè)18個(gè)教學(xué)班，其中有9個(gè)西藏班、9個(gè)本地班。

　　“我們既是老師，也是他們的父母”

　　在我國，目前共有包括陜西在內(nèi)的20個(gè)省(市)的82所學(xué)校開辦了內(nèi)地西藏班，教學(xué)范圍涵蓋了初中、高中、職業(yè)教育、本專科和研究生教育。

　　“我常給我們的老師說，我們是不在西藏的‘援藏’工作者，要時(shí)刻發(fā)揚(yáng)‘243651’精神，為陜藏學(xué)生的成長成才盡職盡責(zé)。”高根宏所說的“243651”，即24小時(shí)守候，365天拼搏，一心一意關(guān)注學(xué)生健康成長。

　　格桑(化名)來自西藏偏遠(yuǎn)山區(qū)，自幼營養(yǎng)不良患有先天性胃病，有次突然胃部大出血，生命垂危，醫(yī)院六次下達(dá)病危通知書卻聯(lián)系不到家人。在沒有家長的情況下，學(xué)校為格桑選擇了西安最好的醫(yī)院進(jìn)行治療。

　　手術(shù)前，格桑躺在病床上微弱地對(duì)班主任王老師說：“老師，我是不是快要死了?我不想死，我想阿爸、我想上學(xué)……”說著眼淚就流了下來。

　　王老師握住格桑的手說：“我就是你的阿爸，有阿爸在，你一定要堅(jiān)強(qiáng)，一定能挺過來!”手術(shù)室外，大年初一的凌晨，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員和王老師一直安靜地守候著。當(dāng)醫(yī)生宣布手術(shù)成功那一刻，在場(chǎng)所有人留下了激動(dòng)的淚水。

　　手術(shù)恢復(fù)期，德育導(dǎo)師姚老師丟下自己年幼的孩子，專門讓學(xué)校廚師為格桑制作了營養(yǎng)餐，并陪伴格桑直到身體康復(fù)出院。

　　在浐灞一中，感人的故事還有很多。

　　“我在西安有個(gè)家”

　　內(nèi)地西藏班的學(xué)生，因?yàn)槿瓴拍芑靥思遥陂g的春節(jié)和藏歷新年都是在西安度過的，但他們并不孤獨(dú)。春節(jié)期間，老師們會(huì)陪著留校孩子一起外出購物，除夕夜一起看春晚。特別是2017年藏歷新年，全體藏漢學(xué)生歡聚一堂，共同慶祝藏歷新年。

　　2015年國慶節(jié)期間，一位從“蟲草之鄉(xiāng)”那曲千里迢迢來到學(xué)校的家長用生澀的漢語激動(dòng)地說：“我們家過去祖祖輩輩都是農(nóng)奴，是共產(chǎn)黨、毛主席讓西藏人民翻身做了主人，黨的好政策還讓我的兒子能夠來到這么美的地方讀書，晉美(化名)是我們?nèi)胰说南Ｍ?，更是我們?nèi)迦说南Ｍ?hellip;…”

　　這位家長所說的晉美是一個(gè)內(nèi)向的男孩，由于漢語基礎(chǔ)差，剛來時(shí)學(xué)習(xí)成績不理想。為此，晉美的“代理家長”——浐灞半島社區(qū)的王先生，經(jīng)常放棄周末休息，帶著他和自己的兒子一起補(bǔ)習(xí)功課。

　　“晉美就像我的親兒子一樣，我非常喜歡他。”逢年過節(jié)，王先生一家都會(huì)陪小晉美一起過，他的兒子也和晉美成了一對(duì)“好兄弟”。經(jīng)過“父子倆”的共同努力，2016年，晉美聯(lián)考成績進(jìn)入全國前10名。

　　“我們就是要讓這些藏族孩子不僅感受到來自學(xué)校大家庭的關(guān)懷，還要讓他們感受到西安也有一個(gè)屬于他們的家，這里也有爸爸媽媽、兄弟姐妹。”高根宏說，從2014年開始，學(xué)校每年都會(huì)開展“我在西安有個(gè)家”愛心結(jié)對(duì)活動(dòng)，發(fā)動(dòng)愛心人士與西藏班學(xué)生組成愛心家庭，為遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的藏族孩子送上溫暖。截至目前，已有500多名藏族學(xué)生有了西安的家。

　　“每個(gè)學(xué)生都是民族團(tuán)結(jié)的使者”

　　在浐灞一中教學(xué)樓里，有一間民族團(tuán)結(jié)主題展室。展室里，陳列著藏戲臉譜、桑庫、馬鞭、馬口鐵、藏香盒等物品，這些展品都是藏族學(xué)生帶來的。

　　形似布達(dá)拉宮的階梯、藏吧、具有藏族特色名稱的校內(nèi)道路、《陜藏傳統(tǒng)節(jié)日》等學(xué)校教材……在浐灞一中，藏族文化與陜西文化相互交融。在這里，陜藏學(xué)生同吃同住同學(xué)習(xí)共成長，孩子們從陌生到相互欣賞、互相幫助，彼此結(jié)下了深厚民族情誼，成為民族交融的紐帶和橋梁。

　　自2012年建校以來，浐灞一中中考錄取率逐年攀升，2013年西藏班中考錄取率達(dá)93%，2014年95%，2015、2016連續(xù)兩年實(shí)現(xiàn)全員錄取。

　　“這里的藏族學(xué)生來自西藏七個(gè)不同的地區(qū)，其中不乏來自祖國邊境牧區(qū)的孩子，他們的父母默默守護(hù)著祖國的邊防線，我們更有責(zé)任和義務(wù)保護(hù)教育好他們的孩子。”高根宏說，文成公主進(jìn)藏生活了40年，她與松贊干布的結(jié)合，使吐蕃與唐朝在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的聯(lián)系得到空前發(fā)展，自此唐蕃結(jié)成舅甥關(guān)系?，F(xiàn)在藏族學(xué)生到西安求學(xué)，就像回到了“娘舅家”。