近日，習(xí)近平總書(shū)記參加了全國(guó)組織工作會(huì)議，習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，黨的組織路線意義非常重大，尤其是要加強(qiáng)對(duì)年輕干部的培養(yǎng)。要加快人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，確立人才引領(lǐng)發(fā)展的戰(zhàn)略地位，就是要深化人才發(fā)展機(jī)制體制。習(xí)近平總書(shū)記從人才的培養(yǎng)、評(píng)價(jià)、流動(dòng)、激勵(lì)四個(gè)方面闡述了人才長(zhǎng)成的“四部曲”，確保我們黨和國(guó)家的事業(yè)后繼有人，而且是高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的確保。
       完善人才培養(yǎng)機(jī)制。百年大計(jì)，人才為本。人的決定作用是根本性的。所以，各個(gè)國(guó)家對(duì)人才的培養(yǎng)都是不遺余力的。在大前研一的《低智商社會(huì)》這本書(shū)里，他主要分析了日本社會(huì)戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)衰退的一個(gè)主要原因就是人才的“低智商”趨勢(shì)，而與此同時(shí)中國(guó)、印度的崛起就是對(duì)人才的大力發(fā)展與利用。2010年，我國(guó)發(fā)布了《國(guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要2010——2020》，它從經(jīng)濟(jì)、政治、農(nóng)村、創(chuàng)新、高科技等幾方面細(xì)致的規(guī)劃了人才的發(fā)展規(guī)劃，從體制機(jī)制上保障人才發(fā)展?？梢哉f(shuō)，不論是梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》還是毛主席的“青年是八九點(diǎn)中出生的太陽(yáng)”，都沒(méi)有像現(xiàn)在這么系統(tǒng)的規(guī)劃人才的發(fā)展的方方面面，可見(jiàn)人才的需要是我們目前面臨的最重要的、最迫切的事情。人才的發(fā)展，關(guān)系到我們民族的未來(lái)，我們社會(huì)主義事業(yè)的未來(lái)，我們一定要為了促進(jìn)教育、人才的發(fā)展不斷與時(shí)俱進(jìn)、創(chuàng)新模式，不拘一格吸收人才，培養(yǎng)國(guó)際化思維人才。
       改進(jìn)人才評(píng)價(jià)機(jī)制。人才的評(píng)價(jià)機(jī)制，就如同一面旗幟，正確的評(píng)價(jià)有利于人們形成正確的價(jià)值觀，而偏頗的人才評(píng)價(jià)機(jī)制，足以讓人“三觀不正”，更嚴(yán)重的是，影響到了社會(huì)的主流價(jià)值觀，年輕的一代怎能肩負(fù)起社會(huì)的重?fù)?dān)。最近，媒體報(bào)道，范冰冰獲得了“國(guó)家精神造就獎(jiǎng)”，真是讓人匪夷所思。那么，那些為了人類(lèi)進(jìn)步的科學(xué)家難道就比不上范小姐的成就嗎?記得我們小時(shí)候的夢(mèng)想還一般都是“長(zhǎng)大了我要當(dāng)醫(yī)生”、“長(zhǎng)大了我要當(dāng)科學(xué)家”“長(zhǎng)大了我要當(dāng)老師”，而現(xiàn)在呢?“讀書(shū)無(wú)用論”塵囂之上，小朋友們的夢(mèng)想就是“長(zhǎng)大了我要當(dāng)明星”。這不是孩子們的錯(cuò)，是我們傳達(dá)給孩子的成長(zhǎng)觀錯(cuò)了，我們對(duì)人才的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)錯(cuò)了。
       創(chuàng)新人才流動(dòng)機(jī)制。“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”。人才的流動(dòng)，意味著各行人才的交流碰撞，會(huì)產(chǎn)生出不同的創(chuàng)新之花。目前，我們處于改革發(fā)展的瓶頸期，面對(duì)的復(fù)雜性和困難性可想而知。人才的交流，可以很好地打破人才的固化模式，“很好地調(diào)動(dòng)和發(fā)揮人才的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)、資源優(yōu)勢(shì)和主觀能動(dòng)性”。協(xié)調(diào)發(fā)展，統(tǒng)籌兼顧，就是要合理分配、優(yōu)化各項(xiàng)資源，最根本的也就是人才的合理優(yōu)化，以便達(dá)到發(fā)展的成效最大化。西部大開(kāi)發(fā)，怎么開(kāi)發(fā)，怎么很好的開(kāi)發(fā)。人才在哪里?大家都知道，西部人才緊缺，而東部、東南沿海人才濟(jì)濟(jì)，不論是社會(huì)人才、還是經(jīng)濟(jì)人才、還是科技人才，都要專(zhuān)業(yè)的多、強(qiáng)大的多。因此，我們要做的，就是打破地域壁壘，統(tǒng)籌規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)人才資源的合理配置，共筑“富裕”夢(mèng)。
       健全人才激勵(lì)機(jī)制。“人才者，求之者愈出，置之者愈匱”。一個(gè)國(guó)家，越是重視人才，人才就越多。相反，越是把人才放到一邊不用，人才就漸漸地匱乏了。重視人才，是健全人才激勵(lì)機(jī)制的最基礎(chǔ)、最重要的一步，就是對(duì)人才期許以“希望”。這“希望”不僅僅是物質(zhì)上的保障，更重要的是精神上的滿足，人生價(jià)值上的肯定。劉邦能打下大漢的江山，就會(huì)因?yàn)樗闹松朴谩Ｋ屗磉叺娜瞬鸥杏X(jué)自己是被重視的、是被尊重的、是被需要的。這樣一來(lái)，就是人盡其才，轟轟烈烈的革命才會(huì)成功。“蕭何月下追韓信”，表現(xiàn)的是劉邦對(duì)人才的重視與尊重，最終這位軍事其才為劉邦打下大漢江山立下了汗馬功勞。
     “人既盡其才，則百事俱舉;百事舉矣，則富強(qiáng)不足某也”，孫中山先生曾對(duì)人才的重要性曾這樣說(shuō)道，可以說(shuō)，幾千年來(lái)的歷史經(jīng)驗(yàn)表明，人才的多寡是一個(gè)國(guó)家強(qiáng)盛與否的關(guān)鍵。新時(shí)代，我們要實(shí)施“人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略”，就要從人才的培養(yǎng)、評(píng)價(jià)、流動(dòng)、激勵(lì)四方面著重入手，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)膯?dòng)這個(gè)大工程，為我國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展提供高質(zhì)量的人才。（陜西省定邊縣姬塬鎮(zhèn)顧小青）