各界新聞網(wǎng)訊 趙婉蓉，榆林高新區(qū)第六小學(xué)的一名普通數(shù)學(xué)教師。2014年畢業(yè)于陜西師范大學(xué)，同年參加教育工作。從教五年來，一直以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。她，勤勤懇懇、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)，多次獲得校級(jí)及以上的各種榮譽(yù)，也得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可與好評(píng)，是一位深受學(xué)生愛戴、家長(zhǎng)信賴的教師。

　　愛崗敬業(yè)，勇挑重?fù)?dān)

　　對(duì)待工作，她勤懇敬業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地教書育人，認(rèn)認(rèn)真真地做好本職工作。對(duì)待學(xué)生，她本著“授之以魚，不如授之以漁”的宗旨,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),不僅向?qū)W生講授學(xué)習(xí)知識(shí),還讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。她注重分析學(xué)生的特點(diǎn)，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況采用靈活多樣的教學(xué)方法，積極營造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍，力求讓每一個(gè)學(xué)生都能有所收獲。對(duì)待專業(yè)，她能虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，對(duì)自己所任教的數(shù)學(xué)學(xué)科有著較強(qiáng)的駕馭能力。 她處處為學(xué)校大局著想，從不因?yàn)閭€(gè)人事情耽誤學(xué)校正常工作，堅(jiān)決服從領(lǐng)導(dǎo)的安排。2018年8月新學(xué)期即將開始時(shí)，她接到學(xué)校通知，安排她從原本的五年級(jí)調(diào)去一年級(jí)擔(dān)任班主任及數(shù)學(xué)老師。聽到這個(gè)消息，雖然難以割舍之前的教學(xué)班，再加上暑期已經(jīng)完成了將近一半的教案?jìng)鋵懀睦镒匀皇遣磺樵?。但?jīng)過一番思想斗爭(zhēng)之后，她想，既然領(lǐng)導(dǎo)如此安排，必定有他們的考量。同樣，這也說明領(lǐng)導(dǎo)非?？粗厮覐牡湍昙?jí)開始?xì)v練，對(duì)自己的教學(xué)工作來說也是一件好事。所以，最終她欣然接受了學(xué)校的安排，并且在這一學(xué)年中各項(xiàng)工作完成得非常出色。她深信只要踏實(shí)肯干，定能贏得學(xué)生的愛戴，同事的認(rèn)同，領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

　　以身作則，為人師表

　　她十分注重自身素養(yǎng)的提升，不斷加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)、教育教學(xué)理論、新課程教學(xué)改革等方面的學(xué)習(xí)，做到了學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有記載、有實(shí)踐，不斷在實(shí)踐中提高著自身教學(xué)能力和素養(yǎng)。 “學(xué)高為師、身正為范”。她經(jīng)常告誡自己：要求學(xué)生做到的自己必須先做到，用自己的言行為學(xué)生作出表率，用自己的人格魅力去感染學(xué)生、影響學(xué)生。她堅(jiān)持和學(xué)生一起到校，和學(xué)生一起打掃衛(wèi)生，和學(xué)生坐在一起參與主題班會(huì)的討論，看見地上的垃圾主動(dòng)撿起來……她認(rèn)為：治學(xué)先治人，凡事德為先。每學(xué)期一開學(xué)，她一定要抽時(shí)間與部分學(xué)生談心，做好工作筆記，建好問題學(xué)生檔案，特別是對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行深入細(xì)致的了解，尋找他們身上蘊(yùn)藏的閃光點(diǎn)，進(jìn)而找到教育的著力點(diǎn)。在平常與學(xué)生接觸的過程中堅(jiān)持友好、平等的態(tài)度，特別是對(duì)待后進(jìn)生，她能用愛心、耐心、信心感化他們，激勵(lì)他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。還經(jīng)常安排一些力所能及的工作，組織一些他們感興趣的活動(dòng)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中發(fā)現(xiàn)自身的價(jià)值，正確地認(rèn)識(shí)自我，并體會(huì)到老師的關(guān)心與期待，從而提高他們學(xué)習(xí)的自信心。

　　德高為范，以愛育人

　　“教育無小事，處處是教育”。在教育事業(yè)中，為人師表尤為重要。在生活中、工作中，她都嚴(yán)格要求自己。在對(duì)待學(xué)生方面，她堅(jiān)持不以成績(jī)定優(yōu)劣，時(shí)刻關(guān)注每一位學(xué)生的身心健康。她的真誠與無私贏得了學(xué)生的喜愛和尊重，在每一次的學(xué)生評(píng)議中都得到了高評(píng)價(jià)。 她始終堅(jiān)信，只有了解每一個(gè)學(xué)生的思想狀況和心理特點(diǎn)，了解他們的家庭和周圍的環(huán)境，才能選擇并運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ê褪侄蝸磉M(jìn)行教育。

　　業(yè)務(wù)精湛，碩果累累

　　作為一名科研型的一線教師，她認(rèn)真研讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，并且在教學(xué)中能認(rèn)真鉆研、敢于創(chuàng)新、勇于實(shí)踐。自參加工作以來，每年都被評(píng)為優(yōu)秀教師。2018年撰寫的德育論文《強(qiáng)化家校溝通，有效形成教育合力》，獲得了區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng);2018年參與了區(qū)級(jí)課題《一年級(jí)學(xué)生計(jì)算錯(cuò)誤原因及對(duì)策的研究》，目前已結(jié)題。此外，還多次參加學(xué)校組織的教學(xué)競(jìng)賽，并取得了不同等次的獎(jiǎng)項(xiàng)。 “路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。作為一名教育工作者，她一定能在高新六小的這片沃土上，開出繁茂而美麗的花朵。