市政協(xié)常委李曼陪孩子們一起堆雪人
□記者王斌
“教育就是愛,我們要心懷大愛辦好洛南人民滿意的教育,讓愛的陽光灑遍洛南教育這片沃土,讓所有的孩子在愛的沐浴下自然生長。”這是商洛市政協(xié)常委、洛南縣政府副縣長李曼抓教育工作時(shí)常說的一句話。
2017年9月,李曼從柞水縣調(diào)任洛南縣政府副縣長,分管教育工作。而此時(shí)正值洛南縣教育歷史低谷期,雖然她曾在柞水縣推動教育質(zhì)量實(shí)現(xiàn)了從全市末位躍升為第一方陣的歷史性超越,商洛乃至全省都在學(xué)習(xí)柞水教育工作經(jīng)驗(yàn),但是如何重振洛南教育雄風(fēng),成了李曼剛到洛南時(shí)夜不成寐、食不甘味的最心焦之事。于是,她密集下鄉(xiāng)調(diào)研走訪,推門聽課,與學(xué)生老師交流,帶校長到教育發(fā)達(dá)的江蘇、北京等地學(xué)習(xí)考察,積極推動人事制度改革和課堂改革,極力破解洛南教育的困境。經(jīng)過兩年的努力,2019年8月,洛南縣教育綜合實(shí)力由全市后進(jìn)位次躋身第一方陣,洛南教育面貌煥然一新。
李曼高度重視教育的頂層設(shè)計(jì)。她既是縣委、縣政府實(shí)施教育強(qiáng)縣目標(biāo)的參謀助手,又是推進(jìn)這一工作的直接責(zé)任人。在她看來,落實(shí)縣委、縣政府決策,必須堅(jiān)持問題導(dǎo)問,結(jié)合縣情、校情,努力改善辦學(xué)條件,優(yōu)化教點(diǎn)布局,解決好城區(qū)學(xué)校入學(xué)難和農(nóng)村學(xué)校“空殼化”問題;建立健全城鄉(xiāng)教師交流制度,改革人事、分配獎(jiǎng)勵(lì)制度,實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)教師資源共享;激發(fā)教師秉持教育初心,提升道德素養(yǎng)和人格魅力,做好“傳道、授業(yè)、解惑”工作;落實(shí)教育扶持政策,做好特殊學(xué)生送教上門工作,確保教育扶貧工作達(dá)標(biāo)、過硬。
李曼非常重視人才培訓(xùn)。她親自組織、策劃、完善了“洛南教育大講堂”“書香洛南”“教育就是愛”等教師培訓(xùn)方案,著眼“師德師風(fēng)”“教學(xué)管理”等問題,利用每年暑期時(shí)間,邀請國內(nèi)省內(nèi)教育專家,集中對廣大教師進(jìn)行培訓(xùn),并對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段進(jìn)行系列互動交流,不斷提升廣大教師的教管水平和對職業(yè)的追求。作為政協(xié)委員,她積極參加政協(xié)各項(xiàng)活動,履行委員職能;利用政協(xié)平臺,廣交商洛籍在外知名人士,開展多種形式的教育扶持工作。
李曼十分重視交流溝通。她為全縣中小學(xué)校長建立了一個(gè)名為“愛的大家庭”的微信群,通過這種“零距離”的接觸,傾聽校長們的心聲,了解校長們的需求,增進(jìn)大家的交流,傳達(dá)自己的想法,及時(shí)指導(dǎo)工作。“好多人給我說,工作不要急,慢慢來??墒呛⒆觽兊奈磥淼R不起,因?yàn)槲乙彩且晃荒赣H……我只是想,我在洛南待一天,就應(yīng)該和大家一起為洛南的教育事業(yè)多做點(diǎn)事……”樸實(shí)的言語,體現(xiàn)了李曼心中的大愛,也體現(xiàn)出她熱愛教育事業(yè)的熱忱之心,這是眾多校長對她的評價(jià)。
李曼更加注重身體力行。在她看來,學(xué)生的成長成人成才成功,是本職工作意義所在、價(jià)值所在。無論是一個(gè)教學(xué)集體抑或一名學(xué)生的成長進(jìn)步,對她來說,都是深藏在內(nèi)心里的歡喜和工作回報(bào)的喜悅。今年9月22日,她驅(qū)車100余里,再次來到洛源鎮(zhèn)各村莊、學(xué)校,明察暗訪教育扶貧、控輟保學(xué)、教師結(jié)對幫扶、節(jié)假日學(xué)校安全值班等工作。當(dāng)了解到該鎮(zhèn)中心小學(xué)克服離縣城較遠(yuǎn)、交通不便等因素,通過招商引資、動員民間力量辦學(xué)等途徑,著力促進(jìn)教育資源均衡發(fā)展后,她感到十分欣慰。像這樣不打招呼、一線暗訪、直面問題、商解問題,已是李曼日常工作的常態(tài)。洛南縣的教師私下里說,李縣長的這種一線工作法,讓他們很有壓力,但也更有動力。也正是在李曼這種親力親為的教育情懷和無私奉獻(xiàn)的大愛精神的影響、感召下,洛南的教育事業(yè)正一步步走向繁榮。
《各界導(dǎo)報(bào)》2019年11月28日 第4487期 第4485期第4版
編輯: 陳晶
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