楊永紅(右)在學生家中家訪

　　□記者 陳雪

　　每次開車到學校門口，孩子們都蜂擁而至，喊著“校長來了”，爭先恐后給他開門。

　　楊永紅說，這是他的財富。然而，這份財富來之不易。

　　楊永紅是延安市子長市李家岔人。2004年，他大學畢業(yè)后主動申請，來到了農(nóng)村母校。從教研組長、副主任、主任，到副校長、校長，無論哪個職位，他始終兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，將人生的坐標定在了為教育獻身的軌跡上。這些年，楊永紅見證了農(nóng)村中學的變化。昔日的平房宿舍大通鋪、麻紙窗子大土炕，已經(jīng)有了明顯改善，孩子們可以得到更現(xiàn)代化的教學。

　　2016年，楊永紅被聘到任家元子小學工作。這所山村小學，與榆林清澗相鄰，距離縣城有50多公里。交通不便、3名老師、23個學生，5個教學班……回想起第一次站在講臺，楊永紅說：“當了十來年老師，面對這些孩子，我竟然不知道怎么開口。”

　　看到其他老師將全部熱情投入到教學中，楊永紅也被感染了。他知道，這些孩子都是留守兒童，有的來自離異家庭，他們需要更多的關(guān)愛。從準備作業(yè)本、鉛筆、衣服，到照顧孩子們吃飯，楊永紅堅持分文不取。從打掃衛(wèi)生、做飯、維修水電，到改善基礎(chǔ)設(shè)施，楊永紅始終事無巨細。他幫助學校通了網(wǎng)絡(luò)，讓孩子們了解更精彩的世界。楊永紅笑言：“我從農(nóng)村走出來，什么都會干，什么也都干。”

　　2017年，楊永紅在一次公益活動中了解到，有名王姓同學要和哥哥輪流回家照看剛出生的妹妹。“母親患病，父親種地，孩子有了輟學的念頭。”楊永紅多次家訪，給家長做工作，聯(lián)系醫(yī)院給孩子母親治病，幫著孩子繼續(xù)接受教育。

　　楊永紅所在的是一所寄宿學校。每天早上六點半，楊永紅就起床了，七點鐘叫孩子們起床，組織大家洗漱、跑操、看書、吃飯、早讀、上課……冬天的夜里，宿舍里打著火爐，楊永紅擔心發(fā)生事故，日日夜夜守著。有孩子生病了，他就用自己的醫(yī)療卡買來藥品，量體溫、物理降溫、喂藥，悉心照料。

　　2019年9月，楊永紅被調(diào)到另一所山區(qū)小學——湫峪溝小。楊永紅帶著米面油，走訪了12個孩子的家。學理發(fā)、學護理、學心理疏導，他不斷學習、迎接著新的挑戰(zhàn)。

　　楊永紅說，在山區(qū)學校任教15年來，他有過無數(shù)次感動，也承載著無限的希望。理想、執(zhí)著、責任，他將青春揮灑在這些詞語的內(nèi)涵中，讓下一代走出山區(qū)、擁抱未來。