□ 姜波

　　實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)強(qiáng)、農(nóng)村美、農(nóng)民富的偉大目標(biāo)，必須把農(nóng)業(yè)農(nóng)村優(yōu)先發(fā)展和農(nóng)村職業(yè)教育改革發(fā)展緊密結(jié)合起來，大力培養(yǎng)適應(yīng)新時代需求的鄉(xiāng)村各類人才，全面提高鄉(xiāng)村各業(yè)勞動者素質(zhì)。

　　一、職業(yè)教育是促進(jìn)鄉(xiāng)村振興的重要抓手

　　鄉(xiāng)村振興不僅是經(jīng)濟(jì)的振興，也是文化、教育、科技的振興，以及農(nóng)民素質(zhì)的提升。農(nóng)村職業(yè)教育要主動為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)施提供高素質(zhì)技能人才保障、智力支持和技術(shù)支撐。

　　第一，鄉(xiāng)村振興需要農(nóng)村職業(yè)教育履行好“三農(nóng)”工作人才培養(yǎng)的重任。鄉(xiāng)村振興，既要培養(yǎng)造就一支懂農(nóng)業(yè)、愛農(nóng)村、愛農(nóng)民的“三農(nóng)”工作隊伍，也要培養(yǎng)大批有文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營的新型職業(yè)農(nóng)民，以實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)質(zhì)量的同步升級。

　　第二，鄉(xiāng)村振興需要農(nóng)村職業(yè)教育承載好農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)研發(fā)的使命。新時代需要農(nóng)村職業(yè)教育提升實(shí)用技術(shù)研發(fā)水平、協(xié)同創(chuàng)新能力和成果轉(zhuǎn)化能力，架起農(nóng)業(yè)科技通往現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的橋梁，提升農(nóng)業(yè)科技貢獻(xiàn)力。

　　第三，鄉(xiāng)村振興需要農(nóng)村職業(yè)教育履行好社會服務(wù)的使命。土地確權(quán)、扶貧攻堅等政策法規(guī)宣講、鄉(xiāng)村建設(shè)發(fā)展規(guī)劃等新任務(wù)、技術(shù)培訓(xùn)與推廣的升級要求，都在呼喚農(nóng)村職業(yè)教育拓展服務(wù)功能，創(chuàng)新服務(wù)模式，不斷提升服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的能力。

　　第四，鄉(xiāng)村振興需要農(nóng)村職業(yè)教育擔(dān)負(fù)起優(yōu)秀鄉(xiāng)村文化傳承的使命。農(nóng)村職業(yè)教育要發(fā)揮人才和基地優(yōu)勢，通過校村共建、送文化下鄉(xiāng)、傳承優(yōu)秀鄉(xiāng)村文化等舉措，推進(jìn)移風(fēng)易俗，培養(yǎng)良好家風(fēng)、社風(fēng)、民風(fēng)，助力鄉(xiāng)村文化與精神文明建設(shè)。

　　二、新形勢下推進(jìn)農(nóng)村職業(yè)教育改革發(fā)展的建議

　　我省在實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略方面，應(yīng)把職業(yè)教育作為解決農(nóng)村問題發(fā)展不平衡、不充分的重要抓手，重點(diǎn)做好以下七個方面的改革與建設(shè)：

　　一是深入推進(jìn)陜西省國家現(xiàn)代農(nóng)村職業(yè)教育改革試驗區(qū)建設(shè)，形成具有陜西特色的現(xiàn)代農(nóng)村職業(yè)教育體系，提升農(nóng)村職業(yè)教育對鄉(xiāng)村振興的支撐度。

　　二是圍繞服務(wù)陜西現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)體系、生產(chǎn)體系、經(jīng)營體系，優(yōu)化農(nóng)村職業(yè)教育專業(yè)體系，打造精準(zhǔn)服務(wù)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和農(nóng)村發(fā)展的涉農(nóng)專業(yè)集群，助力一二三產(chǎn)融合，支撐新產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)發(fā)展。

　　三是深入推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作，培育一批骨干農(nóng)業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)，打造協(xié)同發(fā)展共同體，提高職業(yè)教育服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)度。

　　四是建好縣(市)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村三級農(nóng)村職成(社區(qū))教育網(wǎng)絡(luò)體系，創(chuàng)新管理體制，實(shí)施職業(yè)教育、成人教育、社區(qū)(老年)教育統(tǒng)籌，形成有機(jī)發(fā)展合力。

　　五是培養(yǎng)與培訓(xùn)并舉，培育大批懂得農(nóng)業(yè)基本特性和鄉(xiāng)村價值體系、傳承“三農(nóng)”工作價值理念的優(yōu)秀“三農(nóng)”人才。探索以“精準(zhǔn)瞄準(zhǔn)、分類培訓(xùn)、按需供給”為核心的新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)機(jī)制，培育大批新型職業(yè)農(nóng)民。

　　六是發(fā)揮好“造血器”職能，助力精準(zhǔn)脫貧。聚焦我省國家扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)縣，落實(shí)職業(yè)教育幫扶計劃，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)招生、精準(zhǔn)資助、精準(zhǔn)培養(yǎng)、精準(zhǔn)培訓(xùn)、精準(zhǔn)就業(yè)，使農(nóng)村職業(yè)教育成為精準(zhǔn)扶貧的“造血器”。

　　七是健全政策支撐體系，增強(qiáng)服務(wù)鄉(xiāng)村振興的吸引力。加大對涉農(nóng)職業(yè)院校和涉農(nóng)專業(yè)支持力度、學(xué)生資助力度和畢業(yè)生、農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)扶持力度，提升“三農(nóng)”工作人員待遇，建立完善的晉升機(jī)制，加強(qiáng)對“三農(nóng)”人才的激勵，使“三農(nóng)”人才安心扎根鄉(xiāng)村工作。

　　(作者系省政協(xié)常委、西安培華學(xué)院理事長)